生物變異在育種上的應(yīng)用

1、第3講生物變異在育種上的應(yīng)用考綱考情考查內(nèi)容等級(jí)要求考查詳情生物變異在育種上的應(yīng)用C17年非選T27以文字?jǐn)⑹鲂问娇疾樯镒儺愒谟N上的應(yīng)用15年單選T15誘變育種14年單選T13考查誘變育種13年多選T25結(jié)合變異考查植物育種方式的選擇知識(shí)整合一、雜交育種1概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過_，獲得新品種的方法。2原理：_。3過程：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本_，獲得F1F1_獲得F2鑒別、選擇需要的類型，優(yōu)良品種。4優(yōu)點(diǎn)：_。5應(yīng)用：培育性狀重組型優(yōu)良品種。二、誘變育種1概念：利用物理因素或化學(xué)因素來處理生物，使生物發(fā)生_，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法。2原理：_。

2、3過程：選擇生物誘發(fā)基因突變選擇_培育。4優(yōu)點(diǎn)：可以提高_(dá)，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。大幅度地改良某些性狀。5應(yīng)用：培育具有_的品種?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)1幾種育種1常見育種方法比較名稱原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用雜交育種基因重組培育純合子品種：雜交自交篩選出符合要求的表現(xiàn)型，自交到不發(fā)生性狀分離為止(純合化)培育雜種優(yōu)勢(shì)品種：一般是選取純合雙親雜交使分散在同一物種不同品種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)體上，即“集優(yōu)”(1)育種時(shí)間(2)局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個(gè)體；年年制種用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥；雜交水稻、玉米誘變育種基因突變物理：紫外線、X射線或射線，微重力、激光等

3、處理，再篩選；化學(xué)：亞硝酸、硫酸二乙酯處理，再選擇提高變異頻率，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料(有很大盲目性)高產(chǎn)青霉菌，“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種等的培育和高產(chǎn)雄性家蠶的培育單倍體育種染色體數(shù)目變異先花藥離體培養(yǎng)，培育出單倍體植株；將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲得純合子；從中選擇優(yōu)良植株明顯縮短育種年限，子代均為純合子，加速育種進(jìn)程技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥多倍體育種染色體數(shù)目變異用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡(jiǎn)單，能較快獲得所需品種所獲品種發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，一般只適用于植物三倍體無子西瓜

4、、八倍體小黑麥轉(zhuǎn)基因育種基因重組提取目的基因裝入載體導(dǎo)入受體細(xì)胞目的基因的表達(dá)與檢測(cè)篩選出符合要求的新品種目的性強(qiáng)；育種周期短；克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉2.育種方式的選擇(1)根據(jù)育種目的和提供的材料選擇合適的育種方法集中不同親本的優(yōu)良性狀：a.一般情況下，選擇雜交育種，這也是最簡(jiǎn)捷的方法；b.需要縮短育種年限(快速育種)時(shí)，選擇單倍體育種。培育果實(shí)較大或植株較大或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量較高的新物種多倍體育種。提高變異頻率，“改良”“改造”或“直接改變”現(xiàn)有性狀，獲得當(dāng)前不存在的基因或性狀誘變育種。若要培育隱性性狀個(gè)體，可選擇自交或雜交育種，只要出

5、現(xiàn)該性狀即可。(2)根據(jù)育種流程圖來辨別育種方式雜交育種：涉及親本的雜交和子代的自交。誘變育種：涉及誘變因子，產(chǎn)生的子代中會(huì)出現(xiàn)新的基因，但基因的總數(shù)不變。單倍體育種：常用方法為花藥離體培養(yǎng)，然后人工誘導(dǎo)染色體加倍，形成純合子。多倍體育種：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗?；蚬こ逃N：與原有生物相比，出現(xiàn)了新的基因。3單倍體育種、多倍體育種及植物細(xì)胞工程育種的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)單倍體育種一般應(yīng)用于二倍體植物，因?yàn)槿魹樗谋扼w植物，通過單倍體育種形成的個(gè)體不一定是純合子。(2)用秋水仙素處理植株使染色體數(shù)目加倍，若操作對(duì)象是單倍體植株，屬于單倍體育種；若操作對(duì)象為正常植株，叫多倍體育種，不能看到“染

6、色體數(shù)目加倍”就認(rèn)為是多倍體育種。(3)單倍體育種和多倍體育種都需用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍。單倍體育種在幼苗期處理，多倍體育種在種子萌發(fā)期或幼苗期處理。(4)單倍體育種和植物細(xì)胞工程育種，都運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。例1如圖是利用玉米(2n20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是() A基因重組發(fā)生在圖中過程，過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期 B秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成 C植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子 D利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植

7、株B純合的概率為25%1如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()出發(fā)菌株X射線處理,挑取200個(gè)，單細(xì)胞菌株初篩,選出50株復(fù)篩,選出5株X射線處理,多輪重復(fù)篩選 A通過如圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株 BX射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異 C如圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程 D每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高2圖A、B分別表示兩種培育新品種的原理、方法。據(jù)圖回答：a(1)A圖所示的育種方法是_，育種原理是_。(2)B圖所表示的育種方法叫_，育種原理是_；如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則F2符合生產(chǎn)要求的新品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為_

8、；如果要縮短育種年限，可采用_育種方法。(3)上述兩種育種方法中，能產(chǎn)生新基因的方法是_，能產(chǎn)生豐富基因類型的方法是_。例2基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源?；卮鹣铝袉栴}：(1)基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對(duì)的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者_(dá)。(2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以_為單位的變異。(3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變)，也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子_代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早

9、在子_代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子_代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子_代中能分離得到隱性突變純合體。3為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是() A過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高 B過程可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 C過程包括脫分化和再分化兩個(gè)過程 D圖中篩選過程不改變抗病基因頻率例3現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒?fàn)?品種，已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉栴}：(1)在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般

10、來說，育種目的是獲得具有_優(yōu)良性狀的新品種。(2)雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果。若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個(gè)條件是_。(3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程。_。4如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳)，表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是() A如果過程中逐代自交，那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高 B與過程的育種原理不同，過程表示單倍體育種 C育種過程中需要進(jìn)行篩選，篩選

11、不會(huì)改變?nèi)魏我粋€(gè)基因的頻率 D經(jīng)過和過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個(gè)物種請(qǐng)根據(jù)下列關(guān)鍵詞的提示，歸納構(gòu)建本課時(shí)知識(shí)體系雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種隨堂演練1A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是()第1題圖 AA和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律 B可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象 C染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組 D同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子2某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)

12、染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是()第2題圖 A圖甲所示的變異屬于基因重組 B觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞 C如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種 D該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代3如圖表示利用某種農(nóng)作物品種和培育出的幾種方法，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()第3題圖 A過程是用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子 B培育品種的最簡(jiǎn)捷的途徑是 C通過過程育種的原理是染色體變異 D通過過程育種最不容易達(dá)到目的4如圖所示，將二倍體植株和雜交

13、得到，再將做進(jìn)一步處理。對(duì)此分析錯(cuò)誤的是()第4題圖 A由得到的育種原理是基因重組 B圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍 C若的基因型是AaBbdd，則的基因型可能是aBd D至的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)5假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下：方法一：AABB×aabbF1(自交) F2AAbb方法二：AABB×aabbF1取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)AAbb下列有關(guān)此育種方法的敘述，錯(cuò)誤的是() A方法一是雜交育種，要獲得AAbb，需要進(jìn)行不斷自交直至不發(fā)生性狀分離 B方法二

14、所用原理是染色體變異，該方法能明顯縮短育種年限 C方法二中還需用一定濃度的秋水仙素處理單倍種子或幼苗 D用X射線、紫外線綜合處理AABB或aabb也可獲得優(yōu)良品種AAbb6(多選)常見的育種方法有誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種等，下列對(duì)這些育種方法說法正確的是() A涉及到的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異 B單倍體育種和多倍體育種過程中都可能用到秋水仙素 C上述四種育種方法的原理均不相同 D現(xiàn)僅有aabb的品種，欲培育出AAbb的品種，最合適的育種方法為誘變育種7如圖甲、乙為幾種不同育種過程的示意圖。圖甲圖乙第7題圖.小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗病(E)對(duì)易染病(e)為顯性，兩對(duì)基因位于非同源染色體上。請(qǐng)據(jù)圖甲回答培育小麥新品種的相關(guān)問題。(1)過程的目的是通過_的手段獲得純合新品種。(2)讓所有被選擇保留下來的F2植株自交，單株收獲種子，將每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。在所有株系中，理論上有_株系的F3植株出現(xiàn)31的性狀分離比。(3)過程使細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，其間必然發(fā)生