《水的凈化》課例與反思

1、水的凈化課例與反思的興趣，發(fā)揮其主動參與性，促進科學(xué)態(tài)度、方法、價值、情感和責(zé)任感 等人文精神的教育。充分開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗，探究將河水轉(zhuǎn)化為能飲用的水所要解決的主要問題，探究過濾所需要材料的選擇依據(jù)，重點 探究并建構(gòu)實驗室中用濾紙和漏斗來過濾液體的正確操作方法，培養(yǎng)學(xué)生 從化學(xué)的角度解決生活實際問題的能力和科學(xué)思維方法，實現(xiàn)科學(xué)教育與 人文精神培養(yǎng)相融合的教學(xué)理念。一、社會調(diào)查，課外研究，合作交流, 提升責(zé)任1.上網(wǎng)調(diào)查上網(wǎng)查閱資料，了解世界、中國和廣州市的水資源狀況、水污染主要來源與危害、愛護水資源的途徑與方法，增強節(jié) 水、愛護水資源的意識和社會責(zé)任感；調(diào)查家庭用水情況，細致了解家庭 生活

2、用水情況，自訂節(jié)水措施，把節(jié)水意識變成實際行動。2.實地考察 小組合作，在居住地長洲島的深井河涌、上莊池塘、下莊池塘、珠江長洲 碼頭、深井碼頭、農(nóng)田、制衣廠溝渠、酒店下水道、深水井等調(diào)查水資源 狀況、水污染情況，并采集水樣，從顏色、氣味、懸浮顆粒大小、油狀物 觀察對比，找出水樣呈渾濁的原因、水樣呈臭味的原因，分析污染產(chǎn)生的 原因，從深層次親自感觸居住地長洲島的水資源狀況、水污染主要來源， 增強愛護水資源的憂患意識和情感。3.工廠參觀帶領(lǐng)學(xué)生參觀廣東太古可口可樂生產(chǎn)線，了解水及二氧化碳在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用；參 觀廣東太古可口可樂公司污水處理廠，了解污水的處理流程與方法，了解 在經(jīng)濟發(fā)展的同時加

3、強對水資源保護、對空氣污染物如甲烷的處理的重要 性，了解科學(xué)、技術(shù)與社會三者之間的相互聯(lián)系和影響，為水的凈化教學(xué)提供感性認識。4.匯報交流形式：愛護水資源多媒體文本展示、手抄報、墻報、污水處理廠調(diào)查報告會、長洲島各處釆集的水樣樣品展示 和分析，借助已學(xué)的知識和各種教育資料對調(diào)查結(jié)果進行分析和歸納，提 出解決水污染問題的合理建議，進一步促進科學(xué)態(tài)度、方法、價值、情感 和責(zé)任感等人文素質(zhì)的提升，為水的凈化的探究營造良好的人文精神 意境。5.提出課外研究性問題河水和我們能喝的水成分主要有什么不同？請從顏色、氣味、不溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)、有毒物、細菌含量 等方面進行比較。這些水能直接喝嗎？怎樣才能變成

4、能喝的水呢？水凈化 要解決的主要問題有哪些？尋找能代替實驗室中濾紙和漏斗來過濾液體 的代用品，尋找生活中常用的凈水劑。學(xué)生走出課堂，深入社會生活實際，獲得第一手資料和直接經(jīng)驗，既充分利用了當(dāng)?shù)氐母鞣N社會資源, 擴展了學(xué)生認識化學(xué)、科技發(fā)展與生活生產(chǎn)實際密切聯(lián)系的空間，又增添 了人文內(nèi)涵的深度，更發(fā)展了學(xué)生自主、合作的探究能力。二、聯(lián)系生 活，引導(dǎo)探究，反思評價，領(lǐng)悟方法水的凈化（第一課時：過濾）采用兩個探究過程，重視三性：即生活性、主體性、實踐性。即聯(lián)系生活 實際，從生活用水如何凈化的角度創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充分開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng) 驗，盡量利用學(xué)生身邊的物品為材料探究過濾實驗操作方法，激發(fā)學(xué)生興 趣，

5、從生活到技術(shù)多視角、全方位地認識水、利用水，在實踐中探究、分 析、歸納遷移，發(fā)展探究能力，促進化學(xué)教育與人文精神的融合。1.匯 報課外研究性問題的研究結(jié)果（1）小組展示河水和我們能喝的水的成分 的對比結(jié)果，得出水凈化要解決的三個主要問題：除去不溶性雜質(zhì)、除去 可溶性雜質(zhì)、除去有毒物和有害細菌。（2）展示生活中過濾液體的材料 并探究歸納材料的特點。一學(xué)生上臺匯報，受制作豆?jié){過濾豆渣的啟發(fā),演示用自帶的一層醫(yī)用紗布、倒置的去掉瓶底的礦泉水瓶過濾自帶的泥漿 水，發(fā)現(xiàn)泥水渾濁度有所降低，但依舊渾濁，醫(yī)用紗布表面有少量黃色泥 砂小顆粒。她認為紗布對泥砂小顆粒的吸附力不夠，馬上就有學(xué)生反駁是 紗布空隙太大，導(dǎo)致小顆粒泥砂通過。于是該生將紗布反復(fù)疊加，疊成較厚的一層，重新過濾，發(fā)現(xiàn)泥水渾濁度比前次降低，其他學(xué)生也用