《自己的花是讓別人看的》讀后感

1、自己的花是讓別人看的讀后感自己的花是讓別人看的讀后感渦陽縣“琳瑯教育”學(xué)員五小五年級(jí)孫子怡今天，我閱讀了一篇課文自己的花是讓別人看的 讀完之后，我懂得了一個(gè)深刻的道理： 人人為我，我為人人這篇課文主要講了：季羨林去德國時(shí)，看到家家戶戶 都在養(yǎng)花，但他們養(yǎng)花不像在中國那樣把花養(yǎng)在屋子里。季 羨林曾問過他的女房東：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！” 她莞爾一笑說：“正是這樣！”此時(shí)，季羨林才感覺到這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。課文中說起，自己養(yǎng)的花是讓別人看的，雖然自己養(yǎng) 的花給別人看了，但是當(dāng)你走過任何一條街時(shí)，你也可以去 欣賞別人的花。這不正是“人人為我，我為人人”嗎？在生活中，

2、“人人為我，我為人人”的事例有很多。 就比如在一次火災(zāi)中，三十名消防員為了營救被困在火災(zāi)里 的八個(gè)年輕人和一名兒童，不幸殉職了。這三十名消防員叔 叔為了別人而不幸失去了生命，他們受到全社會(huì)的敬佩，家 屬得到社會(huì)的援助以及政府妥善的安排。還記得一次，我去 坐公交，在途中遇到了一位腿腳不穩(wěn)的老奶奶，我生怕她摔 倒，我想到平時(shí)我經(jīng)常受到陌生人的幫助，于是，就急忙起 身對(duì)老奶奶說：“您坐吧！ ”老奶奶感受到我這番心意，也 就沒再三推辭，便坐了下來，還不停地說著：“現(xiàn)在的小學(xué) 生可真好！”這不就是“人人為我，我為人人”精神的體現(xiàn) 嗎？在生活中，我們也要學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的 這種精神，這樣社會(huì)將會(huì)

3、變成愛的家園。自己的花是給別人看的讀后感渦陽縣“琳瑯教育”學(xué)員七小五年級(jí)馬銘澤今天，我讀到了一篇課文自己的花是讓別人看的 文中所說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我震撼。課文中講述了德國是愛花的民族。德國人家家戶戶的 窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的，從不像中國人那樣總是 把花種在自己的房間里，他們是把自己種的花養(yǎng)在臨街窗戶 上，他們?cè)诜块g里的時(shí)候，自己只可以看到花的脊梁，走在 街上的時(shí)候，自己看別人種的花，這種“人人為我，我為人 人”的境界是頗耐人尋味的。讀了這篇課文讓我體會(huì)到了德國人“人人為我，我為 人人”的思想品質(zhì)和精神。其實(shí)只要我們每個(gè)人做到我為人 人，也就會(huì)達(dá)到人人為我的局面，這樣，我們的社會(huì)就會(huì)變 得更加和諧、美麗的。在我們的身邊有許許多多事例，都體現(xiàn)了”人人為 我，我為人人”的這種高尚的品質(zhì)。例如同學(xué)們積極捐書給 班里的一個(gè)圖書角；每天值日小組認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生；圖 書館中辛勤工作的管理員；馬路上風(fēng)雨無阻，堅(jiān)守崗位的交 警叔叔；不怕犧牲的消防員叔叔；堅(jiān)守在邊疆保衛(wèi)國家的解 放軍叔叔 他們都在以不同的方式默默為別人奉獻(xiàn)著， 向我們?cè)忈屩叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡某绺呔?。在這里