


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)課題:口語(yǔ)交際習(xí)作七教案 內(nèi) 容修訂欄第二課時(shí)(習(xí)作)一、獨(dú)立選材、激情寫(xiě)作1、同學(xué)們,本組課文的學(xué)習(xí)留給你的情感激蕩還記憶猶新嗎?你們課下搜集的有關(guān)中華民族受盡欺凌的歷史以及中華兒女奮力抗?fàn)?、?ài)國(guó)愛(ài)人民的故事帶來(lái)了嗎?在寫(xiě)讀后感的時(shí)候,可以選擇我們課文,也可以選擇自己搜集的材料,你想寫(xiě)哪篇文章的讀后感,請(qǐng)同桌交流一下。2、交流寫(xiě)作內(nèi)容,相機(jī)指導(dǎo)。交流預(yù)設(shè):難忘的一課中“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?!霸谖闹腥纬霈F(xiàn),給我留下了深刻的印象。臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情,那強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛(ài)國(guó)情意讓我感動(dòng)。我決定寫(xiě)難忘的一課讀后感,題目為我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)讀難忘的一課有感我在課下搜集了一篇
2、文章,題目是最后一課是鄭振鐸先生寫(xiě)的,文章記敘了日本侵略者侵占我國(guó)領(lǐng)土, 鄭振鐸的學(xué)校決定“看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí),立刻停課,將這所大學(xué)關(guān)閉結(jié)束?!痹谕Un之前,作者上的最后一堂課的情景以及當(dāng)然人們的心情讓我感動(dòng)。 讀著短文,我覺(jué)得心情異常沉重,文中很多場(chǎng)景打動(dòng)了我,所以我想寫(xiě)這篇文章的讀后感。我會(huì)著重寫(xiě)感動(dòng)我的語(yǔ)句以及我的感想。我搜集了聞一多先生的詩(shī)歌七子之歌,我感受到臺(tái)灣、香港、澳門(mén)對(duì)祖國(guó)的眷戀與深情。我想寫(xiě)祖國(guó),我永遠(yuǎn)的母親讀七子之歌有感o 學(xué)習(xí)了狼牙山五壯士我感受到抗日英雄的臨危不懼、愛(ài)黨愛(ài)民、視死如歸的革命精神。課下我又搜集了很多抗日央雄的故事,我想與小央雄雨來(lái)讀后感。雨
3、來(lái)是我們同齡的孩子,面對(duì)強(qiáng)敵,他泰然自若,機(jī)智勇敢是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。在寫(xiě)的時(shí)候,我會(huì)聯(lián)系我們的生活實(shí)際,歌頌英雄,激勵(lì)自身,與一與我們今后應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó),振興中華。3、自由選題,練習(xí)寫(xiě)作同學(xué)們已經(jīng)選擇了自己所要寫(xiě)的內(nèi)容。那就請(qǐng)拿起你的筆寫(xiě)出你的感受?;仡櫚鍟?shū):請(qǐng)注意緊扣原文,抓住重點(diǎn);聯(lián)系實(shí)際,情感真實(shí);敘議結(jié)合,以“感”為主。二、自改互評(píng),定稿謄抄1.寫(xiě)完后自己閱讀,修改。2 .學(xué)生分作文小組互評(píng)互改,根據(jù)同學(xué)指出的不足進(jìn)行修改。教案 內(nèi) 容修訂欄3 選擇典型作文,示范如何評(píng)價(jià)、修改。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)參與評(píng)價(jià);注意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià), 抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià);抓住學(xué)生
4、獨(dú)特的感受 進(jìn)行積極評(píng)價(jià);對(duì)于習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題,以協(xié)商的形式達(dá)成共 識(shí)。4學(xué)生再次修改,定稿謄抄。三、總結(jié)習(xí)作成果,鼓勵(lì)勤寫(xiě)讀后感本次習(xí)作,同學(xué)們感情真摯,感受真實(shí)獨(dú)特,有的寫(xiě)出了 對(duì)侵略者任意踐踏我家園的不滿(mǎn)和痛恨,并且感受到“落后就 會(huì)挨打”為了讓祖國(guó)不再遭受欺凌,我們的祖國(guó)必須富強(qiáng);有 的寫(xiě)出了對(duì)革命英雄的無(wú)比崇敬和愛(ài)戴;有的寫(xiě)出了海外游子 對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀;還有的寫(xiě)出了自己作為新時(shí)代的中華兒 女的思考和抱負(fù),立志為了中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí), 為 了祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。祖國(guó)文字浩淼而深厚,很多文章讓我們讀了都感覺(jué)余音繞 梁,深受啟發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈笞x書(shū)時(shí),時(shí)常拿起自己的筆, 寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受,真正做到“不動(dòng)筆墨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理資本與學(xué)習(xí)動(dòng)力企業(yè)培訓(xùn)的新視角
- 教育技術(shù)在遠(yuǎn)程辦公中的實(shí)踐與思考
- 教育品牌在數(shù)字時(shí)代的品牌塑造與傳播
- 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣從心理學(xué)角度出發(fā)的教育方法探討
- 教育行業(yè)未來(lái)趨勢(shì)與學(xué)習(xí)路勁規(guī)劃
- 智慧教育與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)系研究
- 從數(shù)據(jù)泄露看教育技術(shù)的倫理困境
- 教育心理學(xué)與教師決策實(shí)踐與探索
- 中職思政課課件
- 2025屆安徽省池州一中物理高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 浙江省寧波市九校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試題 含答案
- 《上海市室內(nèi)裝飾裝修施工合同示范文本模板(2025版)》
- 2025-2030年中國(guó)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)與前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 典當(dāng)行借款合同范本模板(2025年)
- IT項(xiàng)目外包人員管理制度
- 《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)》期末考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 鍋爐風(fēng)煙系統(tǒng)
- 經(jīng)導(dǎo)管主動(dòng)脈瓣置換術(shù)中國(guó)專(zhuān)家共識(shí)(2020-更新版)
- (完整版)西門(mén)子PLC教程從入門(mén)到精通
- 運(yùn)維或技術(shù)支持崗位招聘筆試題與參考答案(某大型央企)2024年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論