六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《世界之最》教案分析

1、六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)世界之最教案分析教材分析：這一課的任務(wù)是制作有關(guān)“世界之最”的作品。資料收 集除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集外，還有很多渠道，在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生 清楚這一點(diǎn)。對(duì)其他資料收集的方式可由教師演示，如數(shù)碼 相機(jī)、掃描儀的使用，也可鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，有條件的學(xué) 校可以讓學(xué)生親自動(dòng)手。要注意培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料，在開(kāi)始制作前，應(yīng)讓學(xué)生確定其介紹的主題。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好等 特點(diǎn)，采用大主題、小主題的方式，成立制作小組，充分發(fā) 揮小組的集體智慧。提倡多形式的小報(bào)版式，可用橫向或豎 向版式，報(bào)頭也可以位于左上、右上、中間等形式，不要千 篇一律，以體現(xiàn)小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。評(píng)價(jià)的

2、內(nèi)容可以包括小報(bào)的內(nèi)容與主題的貼切度、吸引 力，小報(bào)版面的合理性、美觀(guān)度，內(nèi)容的協(xié)調(diào)度、創(chuàng)新程度 等方面?？刹捎眯〗M自評(píng)、組間評(píng)、教師評(píng)等形式展開(kāi)。教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料，并將資料分類(lèi)保存。2.能力目標(biāo)：熟練地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報(bào)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息 的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 相關(guān)主題小報(bào)的制作。教學(xué)難點(diǎn)： 信息的收集與整理。教學(xué)過(guò)程：.置疑引入。 教師提問(wèn)：“你知道哪種樹(shù)木只剩一株了嗎？” 讓學(xué)生自己提出想了解、介紹“世界之最”知識(shí)的想法2.確定主題。小組討論，確定本組的介紹主題，并進(jìn)行相應(yīng)的分工。3.收集資料。 介紹“順藤摸瓜”的收

3、集方法。 請(qǐng)學(xué)生介紹一下資料保存應(yīng)該注意哪些方面，回憶一下 如何保存。教師提示：除了網(wǎng)絡(luò)外，還有其他的資料， 如圖書(shū)館等 教師演示將圖書(shū)中的資料保存下來(lái)的方法，如通過(guò)掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等。小組合作完成資料的收集。4.動(dòng)手制作。 小組討論準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容，確定使用哪些資料，并對(duì)資 料進(jìn)行一定的整理。小組討論并構(gòu)思版面布局， 可讓學(xué)生在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)。 討論：如何讓排版更方便。小組合作完成小報(bào)的制作，教師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自 己的想像力，不限于教師的演示文稿，并幫助學(xué)生及時(shí)解決 問(wèn)題。5.典型交流。教師選取有特點(diǎn)的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖、制作方法、合作情況、遇到的問(wèn)題等，教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥。6.整理交流評(píng)價(jià)。各小組整理自己小組的作品，并回顧制作的