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文檔簡介

德國教師培養(yǎng)指南 （德）第斯多惠一、教師的使命和任務(wù) 真正的教育是為了人類自身的發(fā)展，實現(xiàn)真善美的偉大理想。 為此，教師必須努力做到：一是不斷地自我教育；二是具有豐富的知識；三是樹立教育的責(zé)任感。二、培養(yǎng)教師的智力方法 具備熱愛真理的條件； 探索真理和檢驗真理； 在科學(xué)研究中多方面觀察、運用和練習(xí)。三、教與學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的學(xué)習(xí)；四、天資；五、源于天資的一般教學(xué)原則。學(xué)校紀律。學(xué)校紀律和課堂教學(xué)時密切相連的。誰善于教學(xué)，誰就必然善于管理紀律；誰教育好，誰就管理紀律有方。只有教師教育有方，符合自然規(guī)律和專業(yè)要求，就根本用不著懲罰和管制學(xué)生。教師課堂教學(xué)的五個原則第一，使課堂教學(xué)富有吸引力 興趣會促進一個人的較大愛好，唯有有教養(yǎng)的人才能領(lǐng)會興趣，興趣按其本身來說能促進培養(yǎng)。 沒有激發(fā)就沒有發(fā)展，天資也就停滯不前。教育就是即放松。教育理論就是激發(fā)理論。1、變化花樣； 2、教師要活潑； 3、教師要充分發(fā)揮個性。第二，課堂教學(xué)要精力充沛 教師沒有氣魄的主要原因是缺乏毅力和果斷，即缺乏堅強的性格。 教師本人如果沒有主見，總是左右搖擺，感情空虛，意志薄弱，這怎么能使人相信會教好學(xué)生呢？第三，教師教學(xué)要符合學(xué)生的口味！聲音要清晰洪亮，重音要突出，表達要清楚，思維要有邏

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