部編版語文一年級下冊教學(xué)計劃

1、部編版語文一年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生學(xué)情分析：本班共有學(xué)生XX名，其中男生XX名，女生XX名，三名本地生。通過一學(xué)期的寫字 教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫 字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由 于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確 的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學(xué)生將字 寫好還需要加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。二、教材分析：1、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新 詞。2、寫字水平評價。期中、期末各一次

2、，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué) 生的寫字水平做出階段性的評價。1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正 學(xué)生。3、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。4、學(xué)習(xí)不同結(jié)構(gòu)的字的書寫方法，初步掌握簡單的筆順規(guī)則。三、教學(xué)總目標(biāo)：1、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。2、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極 性。3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”, 防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合，讓

3、學(xué)生掌握基本筆畫的寫法和筆順規(guī)則，初步 感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。四、教學(xué)措施：1、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。2、為孩子們搭建展示的平令，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高 的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。3、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。4、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范。5、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”。六、課時計劃:1周次教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容（單元、節(jié)）備注11第1課讀寫姿勢2第2課獨體字與上下結(jié)構(gòu)3第3課左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)4第4課橫平豎直5第5課綜合練習(xí)一6第6課撇點的書寫7第7課橫折彎的書寫8第8課部首寫法（一）9第9課部首寫法（二）10第10課筆順規(guī)則（一）11第11課筆順規(guī)則（二）12第12課筆順規(guī)則（三