人教版初一語文上冊記敘文閱讀答題技巧

1、記敘文閱讀答題技巧一、考情分析高頻考點(diǎn)： 1、作品內(nèi)容及主題概括 2、品味詞語 3、品味句子 4、理解標(biāo)題 5、表達(dá)方式6、分析人物形象 7、理清線索 8、拓展延伸常考題型：共設(shè)3 6題，絕大部分為主觀題內(nèi)容理解概括，約2 4分賞析重點(diǎn)詞語，約24分品鑒重要句子，約 2- 4分人物形象分析或拓展運(yùn)用題，約4分總分值約12 20 分命題規(guī)律： 1、記敘文（散文、小說）是中考必考題型，所占分值比重較大2、常常從作品內(nèi)容主旨、修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、形象分析及拓展延伸等角度命題二、答題策略 看分做題 踩點(diǎn)得分 格式答題 例1：1 .生氣嘲笑后悔感動（每空1分）2（ 1）運(yùn)用語言描寫和神態(tài)描寫，

2、（ 1 分）生動寫出“我”在聽到民工兄弟堅(jiān)持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子（ 1 分）（ 2）運(yùn)用心理描寫和動作描寫， （ 1 分）形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。（ 1 分）3. 原因有兩個(gè)方面：一是心疼丈夫。丈夫因?yàn)闆]錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活 費(fèi)和回家的路費(fèi)都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面（答對一個(gè)方面原因可得 2 分，答對兩個(gè)方面原因得 3 分）4. （ 1）交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面后離開的原因，點(diǎn)明主旨（ 2）議論抒情，升華主題：（ 3）照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)

3、嚴(yán)謹(jǐn)；（ 4）對民工兄弟的評價(jià)和贊美。 （寫出三點(diǎn)可得滿分）5. 最令我們感動的人，可以是民工兄弟、 “我”或者“女人” ，能結(jié)合選文說明感動的原因， 表達(dá)完整、流暢即可。 （ 2 分）能聯(lián)系生活實(shí)際談感悟，從“維護(hù)愛的尊嚴(yán)”或“獻(xiàn)愛心” 的角度答題均可。 （ 2 分）答案示例：最令我感動的人是民工兄弟，因?yàn)樗麡酚谥耍莻€(gè)在同伴遇到難處會毫不 猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。（ 2 分）在生活中，我們常常會伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻(xiàn)出一份愛，我們的世界會更美好。（ 2分） 例二：1 .簡要概括文中圍繞“懷念火柴”寫的兩個(gè)場景。答（ 1）辛苦粗糙的農(nóng)人在

4、勞動間隙點(diǎn)煙的場景 ;（2）夜晚父親遞火、鄉(xiāng)親們接火點(diǎn)煙的場景。2. 下面兩個(gè)句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 （4 分）（1）有雨后森林的氣息，是土地和草木寬厚綿長的呼吸，使得那些即使沒有見過森林的人們，也能隨時(shí)聞到森林的氣息 ;也有點(diǎn)像母親用皂角洗過的頭發(fā)的氣味。答：運(yùn)用擬人的修辭方法，生動地寫出了點(diǎn)燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和 草木散發(fā)的氣味兒芬芳、清新、純粹、淳厚;和母親頭發(fā)的味道比較寫出對火柴的喜愛、/-,、，、 I -U-眷戀之情。（2）這一刻， 我的父親被鄉(xiāng)親們親切地圍著， 儼然成了夜晚的中心， 成了溫暖的中心， 成了這個(gè)世界的中心。答：運(yùn)用排比的修辭方法，充分展示了父親被

5、別人需要的幸福感以及圍在他身旁的鄉(xiāng)親 們對父親的尊重和感激。 “親切”二字體現(xiàn)了生活在鄉(xiāng)村的父輩們之間寬厚的感情。三、精耕細(xì)作，重點(diǎn)突破1概括情節(jié) 2概括主旨 3理解標(biāo)題 4品味詞語 5品味句子 6表達(dá)方式 7表現(xiàn)手法 8人物形象 9延伸拓展 （一）概括情節(jié)、內(nèi)容主旨例文黑發(fā)底下 （ 2015 南寧）：題目文章以父親的頭發(fā)為線索，仿照示例，在空白方框里依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容 變式題 1、請用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容2、請以“父親的頭發(fā)”為線索，概括文章的主要情節(jié)3、文章是以什么為線索展開敘述的？請用簡要的語言概括文章的主旨?！敬痤}公式】人物 +原因+事件 起因 + 經(jīng)過 + 結(jié)果【答題格式】1

6、.人在時(shí)間地點(diǎn)做事，有結(jié)果（人做事）2文章通過寫內(nèi)容，表現(xiàn)了人物的品質(zhì)（性格或精神），抒發(fā)了人物（作者）的情感。歸納：理情文章的脈絡(luò) 關(guān)于“找線索”的題目。（ 1 ）標(biāo)題；（ 2）開頭；（3）文章反復(fù)出現(xiàn)的短語或句子；（4）或以時(shí)間為線；或以人物活動為線；或以情感為線；或以事物為線； 記敘的順序1 順敘作用：敘事有頭有尾，條理清晰2倒敘 作用：造成懸念，吸引讀者3插敘 作用：補(bǔ)充襯托，豐富形象，突出中心。標(biāo)題的含義和作用1 含義：（ 1 ）表層含義（ 2）深層含義：引申義，比喻義，象征義2作用：2）作為線索4）文眼（提示文章中心）6）設(shè)置懸念或作用）；結(jié)合上下文體會加點(diǎn)詞語的好處； 體會加（1

7、）概括文章的主要內(nèi)容（ 3）表明寫作對象（ 5 ）修辭 （7）交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景二、品味詞語【考試題型】1 、體會加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處 點(diǎn)詞語“”有著怎樣的表達(dá)效果。2、加點(diǎn)詞語具體在文中指什么？3、聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語的含義；分析句子中加點(diǎn)詞語在文中的深層含義。4、文段中“”詞語的用意是什么？5、對句子中富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析 答題內(nèi)容 1、根據(jù)語言環(huán)境，準(zhǔn)確理解詞語臨時(shí)義 例現(xiàn)在想想，那時(shí)的我真是太聰明了。2、把握詞語關(guān)涉對象，準(zhǔn)確理解詞語指代義例沒能高大的道旁樹、沒有沒有，依據(jù)中國畫的審美觀點(diǎn)，這是不可取的。3、理順段落層次關(guān)系，準(zhǔn)確推斷詞義或詞語的表達(dá)效果 【答題技巧

8、】弄清詞語在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用：1、內(nèi)容上： 點(diǎn)明主旨、升華主題、照應(yīng)內(nèi)容、畫龍點(diǎn)睛，表達(dá)了作者的思想感情等2、結(jié)構(gòu)上： 在文章開頭：總領(lǐng)全文，引出下文 在文章中間：承接上文，引出下文、承上啟下（過渡）；為后文作鋪墊、埋下伏筆 在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開頭、前呼后應(yīng)、發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題【具體方法】1、沒有運(yùn)用修辭手法（表現(xiàn)手法）的字詞 例刀愛：說說下列句中劃線的詞好在哪里？ 他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。 答題公式文中意思+寫作對象特點(diǎn) +強(qiáng)調(diào)突出內(nèi)容【答題格式I詞在文中是的意思，生動形象地寫出（表現(xiàn)）（人物或事物）的特點(diǎn)（情感、心理、精神、性格、品質(zhì)）或強(qiáng)調(diào)突出了

9、答題公式原詞意思+文中意思【答題格式I詞在文中是,在文中指 答題公式內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用【答題格式I詞在內(nèi)容上的作用是;在結(jié)構(gòu)上的作用是 答案：“虔誠”是恭敬而有誠意的意思，形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時(shí)的細(xì)致、用心（認(rèn)真） 表達(dá)了梨農(nóng)們對梨樹深深的愛及期望。2、理解詞語的修辭作用 或：運(yùn)用了某種修辭手法（表現(xiàn)手法）的字詞例流淚的蓑衣 已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時(shí)光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無 情地掛在了土墻上。 于是， 蓑衣開始在一個(gè)下雨的夜里流淚了， 它開始回憶起自己輝煌而又 辛苦的一生。2、理解詞語的修辭作用 或：運(yùn)用了某種修辭手法（表現(xiàn)手法）的字詞例流淚的蓑衣 已經(jīng)很久了

10、，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時(shí)光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無 情地掛在了土墻上。 于是， 蓑衣開始在一個(gè)下雨的夜里流淚了， 它開始回憶起自己輝煌而又 辛苦的一生?！敬痤}公式】修辭 + 修辭作用 + 具體內(nèi)容 + 情感【答題格式I詞在文中是的意思，運(yùn)用了的修辭手法（或表現(xiàn)手法），生動形象地寫出（表現(xiàn)）（人物或事物）的特點(diǎn)（情感、心理、精神、性格、品質(zhì)）或強(qiáng)調(diào)突出了三、品味句子答題技巧：1、理解文中重點(diǎn)語句的深層含義和特殊作用。解題方法：（1）聯(lián)系文章的主旨、作者的意圖來思考。 （ 2）不能局限于語句本身，上牽下連，從周圍 的語言環(huán)境中找答案或開篇點(diǎn)題，扣住題目：或巧妙過渡，承上啟下；或

11、前呼后應(yīng)，鋪墊照 應(yīng)；或總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。（3）對語句所涉及的對象、背景和相關(guān)情形有所了解。 2記敘文開頭句子的作用：（1）開篇點(diǎn)題； （ 2）總領(lǐng)全文； （ 3）引起下文，為下文作鋪墊； （ 4）設(shè)置懸念，引起讀者 的興趣或思考；記敘文中間句子的作用：（1）單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用； （ 2）段末起總結(jié)作用。 記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：（1）篇末點(diǎn)題； （ 2）總結(jié)全文，深化中心。 （3）首尾呼應(yīng)；（4）令人深思，給人警醒或留 有思考的余地，令人回味無窮。（注：答題時(shí)不能只答概念，而是一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容和主題回答。 ）3. 語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人

12、物感情） 、點(diǎn)明中心（揭示主旨） 、突出主題（深化中心）4. 社會環(huán)境描寫的主要作用：（1）、交代作品的時(shí)代背景。（2）、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。5. 自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（1）、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； （2）、推動情節(jié)發(fā)展； （3）、渲染氣氛； （4）、烘托人物形象（或人物心 情、感情）； （5）、突出、深化主題。6. 文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：（1）、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此;（2）、一般是往前找；（3）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中

13、讀一讀，看是否適合。7、文章段落語句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答）（1）、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過渡） 、照應(yīng)前文（開頭）首尾呼應(yīng)。 （ 2）、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題 、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛 （ 3）、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、:使表達(dá)委婉含蓄、深欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用 沉感人 .8、記敘文中穿插議論的作用 : 結(jié)構(gòu)上承上啟下 ;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛 .9. 修辭方法及表達(dá)作用，表達(dá)了情感。，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。的情感），給人留下深刻印象。

14、，使文章有起伏。（的情感），使文章有起伏。比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了 排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了反復(fù)，夸張：突出了（強(qiáng)調(diào)了） 設(shè)問：自問自答，引起讀者思考 反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了 模式 : （1）.點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 （2）. 表現(xiàn)了什么內(nèi)容 （3）.表達(dá)了怎樣的感情 ? 此句運(yùn)用了從而生動形象表現(xiàn)了表達(dá)了四、表達(dá)方式 【常見考題】判斷選文屬于哪種描寫方式，并分析其作用 【表達(dá)方式】記敘、描寫、議論、抒情、說明 1、抒情：【答題公式】情感 + 感染力 + 共鳴【答題格式】抒發(fā)人物的情感，使文章具有強(qiáng)大的感染力，引發(fā)讀者的感情共鳴。2. 描寫：（環(huán)境 /景物描寫、人物描寫、場面描寫）（1）

15、環(huán)境描寫【答題公式】環(huán)境描寫 + 自然環(huán)境（社會環(huán)境） + 氛圍（心情） + 推動情節(jié)發(fā)展【答題格式】運(yùn)用環(huán)境描寫，交代（寫出）故事發(fā)生的環(huán)境（時(shí)代）背景，渲染的 氣息，烘托人物的心情（情感），推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫作鋪墊。 例我的叔叔于勒 ：后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影 從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（ 2）人物描寫 肖像（外貌）【答題公式】肖像描寫 + 人物狀況 + 精神品質(zhì) + 鋪墊作用【答題格式】運(yùn)用描寫，交代（體現(xiàn)）人物的身份（地位、處境、經(jīng)歷、生活） 狀況，表現(xiàn)出人物的精神（性格、品質(zhì)），為下文寫作鋪墊 神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫

16、【答題公式】描寫方法 + 描寫情景 + 人物心理（精神品格） + 鋪墊作用、【答題格式】運(yùn)用描寫，生動形象地寫出了的情景，表達(dá)（表現(xiàn)）出人物心情（心理、情感），表現(xiàn)出人物的精神品格（品質(zhì)），為下文寫作鋪墊 側(cè)面描寫【答題公式】側(cè)面描寫 + 襯托對象特點(diǎn)（突出作者心情、態(tài)度）【答題格式】通過側(cè)面描寫，側(cè)面表現(xiàn)（烘托，反而襯托）了寫作對象的特點(diǎn)（品質(zhì)、 精神）等，（表達(dá)了心情） 細(xì)節(jié)描寫【答題公式】細(xì)節(jié)描寫 + 交代內(nèi)容 + 表現(xiàn)內(nèi)容 + 鋪墊作用【答題格式】運(yùn)用描寫，交代（體現(xiàn)）了 ,表現(xiàn)出精神（性格，品質(zhì)），為下文寫作鋪墊3. 議論：承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出

17、中心；升華主 題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。4. 抒情：抒發(fā)作者真摯深沉的情感。5. 說明：起補(bǔ)充交代的作用。六、表現(xiàn)手法1. 設(shè)置懸念：引起讀者的注意和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。2. 借景（物）抒情：通過描寫此景此物抒發(fā)感情3. 夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)。4. 象征（托物言志） ：增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力5. 對比手法：突出事物的特點(diǎn)，表現(xiàn)主題。6. 襯托手法：突出主要人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。7. 諷刺手法：加強(qiáng)深刻性和批判性，是語言辛辣幽默。8. 欲揚(yáng)先抑：突出所寫對象，收到出人意料的感人效果。9. 前后照應(yīng)：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。七、分析人物形象【常見考題】 1、綜合

18、全文，簡要分析人物形象 2 是- 個(gè)怎樣的人？3有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用【答題公式】性格 +品質(zhì) 行為+性格品質(zhì)【答題格式I反映出他品質(zhì)，反映出他性格，他是一個(gè)的人 例流淚的蓑衣根據(jù)文章內(nèi)容概括父親是一個(gè)怎樣的人？ 答案從父親聽從勸說去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨， 懷念故土但不表露出來看出他感情深沉。 父親是一個(gè)勤 勞樸實(shí)、善解人意、感情深沉的人。八、拓展延伸1、開放性試題注意事項(xiàng)。（1）要關(guān)注生活，廣泛閱讀，開闊視野，不斷吸取知識營養(yǎng)。（ 2）要針對話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛， “談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思 想和健康的情感。 （3）要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言力求簡明扼要。2、評價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美