大班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、大班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧整個(gè)學(xué)期，在我們的努力下，各方面 的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提 高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合， 在家園共育下，幼兒在體、智、德、美筈諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí) 慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特 別是在繪畫、音樂、英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué)。舞蹈筈方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能 力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班 一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工

2、作情況。一學(xué)期來(lái)，我班能做好毎天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄, 積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自 理能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理 床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生啲形式，做老師的小幫手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子峯 讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼 兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合季節(jié)或節(jié)假日的 特點(diǎn)，教育幼兒一些外出游玩的安全知識(shí)。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否

3、能有 序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我們注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的 良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)壞節(jié)中都提出具體的要求，并不斷 地提醒、督促幼兒按要求去做，同日寸還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生 活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成 了良好的班紀(jì)班風(fēng)，在教學(xué)上，我認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲 故事為主，想方設(shè)法組織好幼兒毎天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在 教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式，故事提放法教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、 多說(shuō)、多動(dòng)手，

4、調(diào)動(dòng)幼兒多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。課前認(rèn)真準(zhǔn)備, 做好敎具，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，共同交流探討教學(xué)方法。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的 興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高，尤其是 我班陳芳妍，陳程，邱思潤(rùn)，楊棋鋰，許世康等小朋友想象力特別豐富，思維活躍，動(dòng)手 能力強(qiáng)，還特別有創(chuàng)意。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則 的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，像我班徐曉培，肖于建，謝月斌，徐楨 杰筈幼兒，由剛開學(xué)時(shí)的懶散，調(diào)皮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，尤其是 徐力彬小朋友是這學(xué)期從中班轉(zhuǎn)到

5、大大班來(lái)的，他基礎(chǔ)差，調(diào)皮，好動(dòng)，家長(zhǎng)也很少輔導(dǎo) 他學(xué)習(xí)，由于他是坐車的幼兒，所以很少見到家長(zhǎng)，溝通有限，所以我們特別關(guān)注他，由 于他沒基礎(chǔ)，寫作業(yè)時(shí)我們從最基本的筆畫教起，手把手的教，課堂上經(jīng)常提問他，由易 到難，循序漸進(jìn)，當(dāng)他有一丁點(diǎn)進(jìn)步我們就及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)，可能他也感覺到老師特 別喜歡他，所以他也很認(rèn)真，進(jìn)步很快，現(xiàn)在已經(jīng)趕上其他幼兒了，各方面發(fā)展都很不錯(cuò)本學(xué)期，我園開展了形式多樣的教研活動(dòng)，通過(guò)公開課和綜合課活動(dòng)，老師之間互相學(xué)習(xí), 吸收好的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的班級(jí)教學(xué)情況，進(jìn)行反思和總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑

6、開展家長(zhǎng) 工作。我們利用早晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話逬行聯(lián)系。本學(xué)期，我們 進(jìn)行兩了次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我 班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織 地逬行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在 90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在 園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班級(jí)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、 勞等諸方面也有了不同程度的提高。以上是我們

7、對(duì)本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，雖取 得了成績(jī),但也存在不足。希望在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)漏缺,汲取經(jīng)驗(yàn)把班級(jí)工作做 到更好！本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范 的學(xué)習(xí)，毎位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心 他人，而且還建立了可貴的隼體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事 情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初 步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加 精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、

8、表演，現(xiàn)在班 上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤苴是李若宣、楊宇昕、吳西山等 小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在 自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情-獨(dú)立吃 飯、整齊折亜衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如:部 分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ?中繼續(xù)的改逬。1、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)幼兒遵守隼體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂 得應(yīng)輕拿輕

9、放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與隼中教育活動(dòng)，坐姿正確2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢 在傳誹病多 發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)李節(jié)變化, 及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴 的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折亜被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作， 努力做到教中有保、保中有敎，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼 兒的自我保護(hù)能力。3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促 進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。4、班級(jí)實(shí)行“小值日生”

10、輪流活動(dòng)，展開“評(píng)選小紅花”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師"等活動(dòng)，建立了一套 合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒爰勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理 能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢(shì)、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提 高了幼兒自我控制能力5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼 兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做 一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對(duì)自己充滿信心。1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)林料，學(xué)習(xí)內(nèi)容觸要設(shè)計(jì)了與的區(qū) 域活動(dòng)林料，有計(jì)劃有目的地投放，并增滅活動(dòng)林料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，

11、幼兒發(fā)展的需要。 幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒 了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫 數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)盲表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性 也越來(lái)越高.1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使 家園教育同步進(jìn)行。2、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見 和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦“家長(zhǎng)開放日”，讓家長(zhǎng)了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意 見和建議，共同做好

12、幼兒教育工作C3、創(chuàng)設(shè)'家敎?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，幫助提高家長(zhǎng)家教 水平。4、組織家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收隼材料，并參與班級(jí)壞境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼 兒園，關(guān)心幼兒園。5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí) 間及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一 點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老 師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可爰的笑臉

13、, 我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本 學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自 主，富有個(gè)性。從整體看人際交往潛力較好，具有必須的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加 強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展 和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還 需培養(yǎng)。此刻我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總吉:在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)資料的選取，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以 "人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織

14、幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能 主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸用心參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā) 濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉 手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能隼中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí), 有些小朋友就會(huì)用求救幫忙的眼光看善棧們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí) 有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我?guī)Ыo各類的音樂樂曲， 分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，晉重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的潛力選取自編舞蹈動(dòng)作，從而 使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高，給潛力強(qiáng)的幼兒帶給了發(fā)展的空

15、間，使他們有 所創(chuàng)新.同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更林料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角資料，激發(fā)幼兒的 學(xué)習(xí)、探索興趣,：，透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的 習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展，本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體此刻以下幾方面：1. 熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀 的整潔，待人接物禮貌，舉止落落大方，生活自理潛力強(qiáng)"2. 主動(dòng)、用心地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。3. 對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的潛力，爰憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋 友、祖國(guó)有職責(zé)感，并不斷提高對(duì)自己的要求。4

16、. 對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。了 解“世界"及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有爰國(guó)主義悄感。5. 努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察潛力，熱爰大自然，有環(huán)保意識(shí)，爰護(hù)動(dòng)、植物。6. 言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言 完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽習(xí)慣7. 能透過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。8. 能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫字，姿勢(shì)正確。9. 能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行決定、推理。熟練學(xué)握10 以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手潛力強(qiáng)10. 為入小學(xué)有良好的心理

17、和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控潛力， 爰勞動(dòng)。11. 熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。12. 能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。以上教育目標(biāo)與資料，在我們每一天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注 意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于構(gòu)成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存 在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要纟崔續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng) 中的表現(xiàn)與反應(yīng)。學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園悄緒不穩(wěn)，嬌氣、爰哭，依靠性強(qiáng) 等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上

18、課也少上一節(jié)。這就使 得班級(jí)幼兒各方面潛力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依然放在： 與家長(zhǎng)一齊培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理潛力的 提高這幾項(xiàng)工作上，個(gè)性是對(duì)待來(lái)園晩的幼兒、自理潛力較差的幼兒。逬行重點(diǎn)培養(yǎng)，在 我們共同的努力下此刻班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的 事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓 勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及 時(shí)提醒，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)幼

19、兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體 驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)潛力都有了很大的提高。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已 經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì) 表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契札于是我們?cè)谶x值日小老師的形式 上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做，之后是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來(lái)定, 之后為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即 鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們 經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午

20、餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，立刻會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地 把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育 游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn) 不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒理解，成為他們內(nèi)化 的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些 由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故 的發(fā)生C同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境 中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳誹病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一向很 高。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分C我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的