西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)帶給我們的啟示(一)

1、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)帶給我們的啟示(一 )當(dāng)前任西點(diǎn)軍校校長戴夫 帕爾默說：隨便給我一個(gè)人，只要不是精神分裂癥，我就可以把他培養(yǎng)成為世界上最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者”，多數(shù)人不以為然。對(duì)常人來講，軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)是天生的，后天很難培養(yǎng)。盡管以前看了大量西點(diǎn)有關(guān)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的書，但對(duì)西點(diǎn)如何培養(yǎng)領(lǐng)軍人物仍缺乏切身的感受。前不久，我?guī)П贝髧H MBA的4名學(xué)生到西點(diǎn)考察，有幸參加了西點(diǎn)士官生入學(xué)儀式和彩排的全部過程，深刻體會(huì)到西點(diǎn)軍校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的精心設(shè)計(jì)和安排，感悟很深，震動(dòng)很大。要做好的領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)會(huì)做好的下屬。6 月 27 日是西點(diǎn)入學(xué)的R 日( ReceptionDay) ， 1200名來自全美和世界各地的新

2、生經(jīng)歷了一次他們終身難忘的入學(xué)儀式。這段時(shí)間內(nèi)，士官生失去了對(duì)行動(dòng)和時(shí)間的支配權(quán)，不允許隨便走動(dòng)、聊天和說話。他們換上西點(diǎn)特制的上衣、短褲、 軍靴， 自己的名字也被代號(hào)代替。男生剃成光頭，女生改為短發(fā)。更重要的是，今天他們深刻地體會(huì)到作為下屬的含義，對(duì)高年級(jí)士官生的指令，只有四個(gè)回答：“是，長官 ”， “不是，長官”， “沒有任何借口，長官 ”， “我不明白，長官！”10 個(gè)小時(shí)緊張地奔波和培訓(xùn)之后，新生身穿西點(diǎn)制服，在高年級(jí)士官生的率領(lǐng)下雄赳赳氣昂昂步入閱兵場(chǎng)地。我們和家長目睹新生此刻的精神面貌，對(duì)比早上入學(xué)時(shí)的散漫樣子，簡直好似脫胎換骨，真是感嘆不已。反思：R 日的經(jīng)歷是新生西點(diǎn)學(xué)到的第一

3、課。世界上沒有絕對(duì)的自由，自由是有限度的。沒有人能在一個(gè)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的組織中為所欲為，不受限制。每個(gè)來到西點(diǎn)的人要意識(shí)到他們的自由止步于何處，組織的權(quán)威從何處開始。對(duì)西點(diǎn)人而言，要成為未來好的領(lǐng)導(dǎo)，首先要懂得、體會(huì)、感悟怎樣做個(gè)好的下屬。R日剝奪了新生自由行動(dòng)的權(quán)利和自由，甚至他們的名稱。讓新生在第一天就深深意識(shí)到，在西點(diǎn)他們必須打破多年養(yǎng)成的自由習(xí)慣，先從隨從做起，自覺地、不折不扣地、完全徹底地執(zhí)行命令。不破不立，R日的經(jīng)歷為西點(diǎn)今后軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的、難以忘卻的心理基礎(chǔ)。軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)貫穿西點(diǎn)全部生活之中。在西點(diǎn)參觀期間，有機(jī)會(huì)觀察西點(diǎn)學(xué)生的訓(xùn)練和生活，并與西點(diǎn)的教官和學(xué)生接觸面談，

4、深感“教育、培訓(xùn)和鼓舞學(xué)員，使每個(gè)畢業(yè)生成為以職責(zé)、榮譽(yù)、國家為價(jià)值觀、品格高尚、盡職盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者”這一著名西點(diǎn)使命，已經(jīng)深深地融化在西點(diǎn)人的血液之中。西點(diǎn)人對(duì)西點(diǎn)身份表現(xiàn)出無比忠誠和驕傲。在美國政界和商界，一條“灰色長線 ”（ 得名于西點(diǎn)學(xué)生的灰色軍裝）貫穿美國的精英層。假如你曾是這條線上的一點(diǎn)，你就永遠(yuǎn)是其中的一點(diǎn)，在需要幫助時(shí)，你只需找到這條線上的其他點(diǎn)。在西點(diǎn)，不論走到哪里，隨便問一個(gè)高年級(jí)學(xué)生在西點(diǎn)最大的收獲是什么，你得到的回答都是驚人的一致：軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的提升。西點(diǎn)學(xué)員為自己在4 年中不斷提升的軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)感到極為自豪和榮幸。西點(diǎn)教官在課程設(shè)計(jì)中，不僅讓學(xué)生在課堂上學(xué)到軍校領(lǐng)導(dǎo)

5、力培養(yǎng)的理論知識(shí)，而且把軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的理念滲透到西點(diǎn)的體能和軍事訓(xùn)練之中。 我們?cè)谟^察學(xué)生體能訓(xùn)練時(shí)，6 項(xiàng)活動(dòng)中的4 項(xiàng)要求學(xué)員具有一種強(qiáng)烈的集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，以充分發(fā)揮集體的聰明和智慧。因?yàn)樵谖鼽c(diǎn)的教育理念中，一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)必須要有一群優(yōu)秀的下屬發(fā)自內(nèi)心的支持。體能訓(xùn)練之后，訓(xùn)練教官對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而非某個(gè)人進(jìn)行公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)和其他團(tuán)隊(duì)起到了不同的激勵(lì)作用。在射擊訓(xùn)練時(shí)，曾獲得美國射擊全國冠軍的西點(diǎn)教官反復(fù)強(qiáng)調(diào)的并不僅僅是技術(shù)，而是人的心理素質(zhì)和情緒的穩(wěn)定性。因?yàn)樵趹?zhàn)場(chǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)者穩(wěn)定的心態(tài)是軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)得到充分發(fā)揮的保障。在西點(diǎn)的教官中，不論職銜是排長、連長，還是團(tuán)長、師

6、長，張口閉口言必稱 領(lǐng)導(dǎo)力”。西點(diǎn)少校教官比崔斯曾在哈佛商學(xué)院拿到 MBA的學(xué)位，他認(rèn)為，MBA 的訓(xùn)練側(cè)重技術(shù)和知識(shí)的傳授，而西點(diǎn)軍校的訓(xùn)練則側(cè)重領(lǐng)導(dǎo)力的培育和熏陶。軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的一個(gè)突出表現(xiàn)，取決于軍官是否對(duì)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都真正關(guān)心。奧馬爾布拉德利將軍曾寫道： “領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)懂得理解人，關(guān)心人。人不是機(jī)器，也不應(yīng)當(dāng)被當(dāng)作機(jī)器看待。我并沒有以任何方式暗示要縱容屬下。但人是有智能的復(fù)雜生物，會(huì)對(duì)理解和關(guān)心做出積極反應(yīng)。理解人、關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)者不僅會(huì)得到每一位屬下全心回報(bào)，還有他們的耿耿忠心?！痹谖鼽c(diǎn)，在保持與下屬積極關(guān)系的同時(shí)，還必須對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的同時(shí)，要關(guān)注下屬的需

7、求，做公開的、有效的溝通。 當(dāng)問到 “如何幫助那些受挫的年輕人”時(shí)， 西點(diǎn)教官魯斯少校對(duì)我們說： “我們都會(huì)幫助他們，找出他們的弱點(diǎn)，不管是學(xué)業(yè)上的不足還是軍事訓(xùn)練中的不足，然后給他們以指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。”中校教官漢肖認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)是打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍。他的住處離軍校生宿舍大概半英里，他經(jīng)常會(huì)去宿舍看望學(xué)員，學(xué)員們也會(huì)到他家里。“我們比全世界任何大學(xué)的額外教學(xué)時(shí)間都要長。”漢肖中校說， “我們知道，對(duì)這些面對(duì)重大挑戰(zhàn)的年輕人來說，學(xué)術(shù)的幫助和情感的支持同樣重要。”在我們?cè)L問期間，我們親眼看到魯斯教官夫婦在家里自愿地給6 位剛剛抵達(dá)美國的國際新士官生做飯，介紹西點(diǎn)歷史和現(xiàn)狀，帶他們參觀紐約

8、博物館，讓他們盡快適應(yīng)西點(diǎn)的挑戰(zhàn)。魯斯認(rèn)為，這也是軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。反思：西點(diǎn)軍校在實(shí)現(xiàn)學(xué)校的使命時(shí)，不是高喊空洞口號(hào)，而是把提升軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的理念巧妙地與教學(xué)、體能和軍事訓(xùn)練以及每個(gè)人的日常行為舉止結(jié)合起來，使軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的提升變成每個(gè)人的日常需要。對(duì)于西點(diǎn)人來講，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響他人的能力。西點(diǎn)認(rèn)為，軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)是終生的，是一個(gè)逐漸進(jìn)步并貫穿生活所有部分的過程，不斷提升軍校領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)應(yīng)該成為士官生的一種基本生活方式和最重要的價(jià)值觀。西點(diǎn)給予人的，不是一個(gè)裝著領(lǐng)導(dǎo)技巧和工具的百寶箱；通過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)、體能和軍事培訓(xùn)，西點(diǎn)教育成功之處在于它改變了西點(diǎn)士官生的人生基本信念和行為，使他們能夠在不同的環(huán)境中成為稱職的、卓越的、身體力行的領(lǐng)導(dǎo)。做有品德的領(lǐng)軍人物。在西點(diǎn)期間，我印象最深的就是西點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)士官生要成為有品德(character)的領(lǐng)軍人物。西點(diǎn)認(rèn)為，人的個(gè)性有天生遺傳的因素，但人的品德是可以后天培育的。為了這個(gè)目標(biāo)，西點(diǎn)在所有教學(xué)和日常行為準(zhǔn)則上強(qiáng)調(diào)國家、責(zé)任、 關(guān)愛、 團(tuán)隊(duì)、 正直、勇敢等價(jià)值觀。但是最為引人注目的西點(diǎn)榮譽(yù)法則是：“軍校學(xué)員不說謊、 不欺騙、 不偷竊，