電子備課實施方案

1、風華中心小學教師電子備課實施方案（試行案）為規(guī)范電子備課，實現(xiàn)資源共享，打造和諧高效課堂，不斷 提高教育教學質量，現(xiàn)制定本實施方案。一、實施目的實施電子備課能充分的利用教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享 與優(yōu)化，促進教師在業(yè)務領域的溝通與探討，提高教師教學水平， 構建高效課堂，提高教學質量。1. 提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間花在查找資料和書寫等方面的弊端，使 教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。2. 提高教師的備課質量。教師在備課時，除了借助教材和教師用書外，還可以通過網絡資源獲取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的眼界，拓展教師上

2、課的思路，豐富課堂教 學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過 自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。3. 積極組建教學資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網絡和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便運用到相應的教 學內容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經過多年的積淀 后，形成一個十分完善的個人教學資源庫。學校收集優(yōu)質資源組 建風華中心小學教學資源庫。具體實施步驟：（1）引領示范階段（3.18-4.15）由中心校教師準備數(shù)學、語文、英語各一節(jié)電子教案，在第 二次集體備課時進行展示，全片教師學習并解決一些疑

3、難問題。（2）青年教師參與階段（4.16-5.13）在第二次集體備課中，由備課組長組織安排本組的青年教師（45含以下）認真討論本冊教材5月13日的之前的部分，把符合在課堂教學中運用課件的課時，分給教師，責任到人。在提前 課時計劃一周的時間內完成電子教案。并傳到指定郵箱。（3）全員參與階段（5.14-期末）在第三次集體備課中，由備課組長組織安排本組的教師認真 討論本冊教材5月14日的之后的部分，把符合在課堂教學中運用 課件的課時，分給教師，責任到人。在提前課時計劃一周的時間 內完成電子教案。并傳給 QQ1695634231。（4）計劃利用2016-2017 學年度的時間，把數(shù)學、語文、英語科的資

4、源庫整合完備。二、組織機構組長：蘭月成副組長：來宏偉呂明輝王兆民成員:孫海鷗王恒偉李樹花喻劍鋒韓國民蘭月香關明哲三、實施時間及實施對象2016年3月1日開始；實施對象為全校所有任課教師。四、備課操作流程備課組分工主備備課集體備課'修改收藏 k打印教案（可選） '上課 *添加課后反思各環(huán)節(jié)要求：1. 備課組分工：電子備課以同年級備課組為單位，備課組教 師共同參與備課。學期初由教務處負責布置，備課組成員相互分 配教學設計量，具體分工落實，責任到人。2. 主備備課：確定一名主備教師對所要教學的內容進行研究， 每單兀主備教師要提前一星期將教學設計上傳至指定郵箱。米用 電子備課，教師要舍

5、得花時間修改、制作課件，所有電子教案， 必須有一份與教案配套的課件。3. 打印教案。教師可以根據自己的實際情況，選擇是否把電 子教案打印成紙質教案用于課堂教學。4. 上課。教師依據教學設計進行課堂教學，并記錄好課堂教 學中學生的情況，以及自己教學中的反思情況。5. 添加課后反思。教師針對教學過程中學生學習狀態(tài)、學習 效果進行反思，寫出課中、課后反思。備課組長每月根據教師修 改、反思的質量評出備課等級。五、備課要求1. 電子備課。包括電子教學設計（教案）、多媒體課件（包括 影像、圖片、聲音、動畫等）、教學資源（音頻、視頻、文字、 圖片、參考資料等）等三部分，而不是單純的將紙質備課電子化。2. 如

6、某年級某學科只有一名任課教師，則以個人備課為主進行電子備課；同年級同學科有兩名及以上任課教師，貝U以備課組為 單位進行電子備課。3. 為了確保備課質量，每備課組利用集體備課進行一次研討。4. 每課時主備教師都必須認真學習相關學科的課程標準和教師用書，了解課程的基本理念，明確課程要求，結合教學實際 制定電子教案，做到提前一周備課；其他同年級、同學科教師再根據本班的學情和自己對教材的理解進行二次備課，加入本人的 教學思路，形成自己的特色教案。5. 備課時可以參考、借鑒、整合校本教育資源、網絡教育資源、 遠程教育資源，然后形成自己的教學設計。嚴禁下載網絡資源后 不加整合便為己所用現(xiàn)象。6. 授課后，

7、要及時寫出教學反思。 組內教師對教學中的感受進 行交流，以供下一次備課作更好的借鑒提高。7. 教學設計的格式按照統(tǒng)一模板進行設計，表格大小可以隨設計內容多少變動，但所需項目不得刪減。版面要求，在 Word形式下，A4版面縱向，頁邊距：上下左右邊距各2CM ;標題（課題）為4號黑體（居中）；正文小 4號、宋體字，固定行距 20 磅。（模板見附件）六、管理辦法1.各備課組學期開學初制定詳細的備課分工計劃。2做到提前一周備課，教務處隨時檢查每位教師的備課進度； 備好的課要存放在自己指定的電腦硬盤中，并做好備份，并實時 上傳到教務處郵箱；亦可在要求的時間內用優(yōu)盤以備課組為單位 拷貝到教務處，以待檢查。3. 教務處及時接收教師所備教學設計的郵件和拷貝，并建立存檔系統(tǒng)存檔，便于做好每月的檢查和教學考核；教務處要及時將 電子文檔上傳，以便共享。4. 學校將加強教師的備教管理，防止“備教兩張皮”。學校將開展不定期“推門聽課”活動，禁止出現(xiàn)滯后備課、不進行二次 備課的情況。5. 由于目前學校的網絡限制，實行電子備課的教師一定要將課 時教案及時拷貝或上傳到班級的多媒體設備中，便于上課教學時 運用，不可出現(xiàn)沒有教案就上課的現(xiàn)象。本方案為試行案，學校將根據具體實施情況對方案進行及時 調整。風華中心小學2016年3月1日附：電子