蘇版二年級上學期語文《風娃娃》教案_第1頁
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文檔簡介

1、蘇版二年級上學期語文風娃娃教案風娃娃這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得“光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。下面是小編為大家收集的人教版二年級上學期語文風娃娃教案，供大家參考。教學目標1 .正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。2 .認識“抽、續(xù)”等生字。會寫“夫、表”等生字。3 .懂得“做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是對別人有用”的道理。教學重難點1 .學習本課出現(xiàn)的生字、新詞,正確書寫本課生字。2 .圍繞“風娃娃做了哪幾件事,哪些做得好,哪些做得不好”展開

2、討論,讓學生在討論中理解課文。教學工具課件教學過程一 激發(fā)興趣,導入新課1 .猜謎語: 云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。你們猜出這是什么了嗎?(謎底:風。)2 .板書:風娃娃我們平時說到的娃娃，有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是 什么樣的呢?我們一起看課文。二 初讀課文1 .自由讀課文。(1)借助課后的拼音,讀準生字的字音。(2)標出自然段。2 .出示生字卡片,認讀生字。三 通讀全文,理清線索1 .通讀全文,想想風娃娃做了哪幾件事情。板書:(1)吹大風車;(2)吹船帆 ;(3)吹風箏;(4)吹衣服、吹小樹。2 .以上幾件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的壞事呢?再自由

3、讀課文,小組合作找出能說明風娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點詞句,讀一讀,并說說自己的感受。3 .小組合作填表。段落重點詞語、句子感受做好事做壞事4 .匯報小組討論結果。做好事:Secord三自然段。(2)好心辦壞事:第五至第七自然段。四 分塊研讀,反饋交流1 .研讀“做好事”板塊。(1)風娃娃做了什么,結果怎樣?(風娃娃吹動風車快速地轉動,使秧苗喝足了水。風娃娃幫著纖夫吹帆船,船飛快地行駛,纖夫們笑了。)(2)風娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的?你覺得風娃娃這樣想對嗎?(不對。)我們再去看看風娃娃又做了什么事情,結果怎樣。2.研讀“好心辦壞事”板塊。(1)風娃娃做了什么,結果怎樣?(風娃娃吹跑了小朋友的風箏,孩子們傷心極了;風娃娃還吹跑了人們曬的衣服,折斷了路邊新栽的小樹,人們都責怪他。 )看到這樣的情景,如果你在場,你會怎么責怪風娃娃呢?(2)風娃娃聽了人們的責怪,是怎樣想的?讀讀第八自然段。(3)讀讀學習伙伴的話,說說你想對風娃娃說什么。(風娃娃,做好事,光有力氣是不行的,還要動腦筋想一想我這樣

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