西師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀課后專項(xiàng)練習(xí)

1、西師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀課后專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 補(bǔ)充詩(shī)句，完成練習(xí)。所見(jiàn)牧童騎，振林樾。意欲捕，閉口立。1補(bǔ)全古詩(shī)。2牧童“閉口立”的原因是_(用詩(shī)中原句回答)。3全詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)（）的小孩兒形象。A.工于心計(jì)B.調(diào)皮搗蛋C.天真爛漫2. 閱讀練習(xí)。早發(fā)白帝城作者（）_，千里_。_，輕舟_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2多音字組詞。還hun（_）hi（_）重chn（_）zhn（_）3解詞，再寫(xiě)出詩(shī)句意思。辭（_）還（_）?。╛）啼（_）前兩句意思：_4早發(fā)白帝城一、二句寫(xiě)了作者從_乘船一日到達(dá)_，三、四句回憶了_的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。3. 古詩(shī)文賞析。清明作者：（

2、 ）代（ ）_，_。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)寫(xiě)的是（_）這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)了（_）的節(jié)日情景。4. 課外閱讀。暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注釋：殘陽(yáng)：將要落山的太陽(yáng)。瑟瑟：碧綠色。憐：愛(ài)。月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，彎如弓。1這首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是_，是從_這個(gè)詞判斷出來(lái)的。2詩(shī)歌中運(yùn)用比喻修辭手法的一句是：_5. 課內(nèi)閱讀?！鞍?，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮

3、無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語(yǔ)也是描寫(xiě)河流的？（寫(xiě)出三個(gè)）_2“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？_3河流為什么受到人們的尊敬？用“”畫(huà)出。6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。注釋：曉：早晨。凈慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。林子方：作者的一位朋友。1.聯(lián)系注釋說(shuō)說(shuō)題目的意思。2.詩(shī)中“，”直接寫(xiě)出了詩(shī)人的感受。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？從哪些詞語(yǔ)可以看出？7. 閱讀。暮江吟唐白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真

4、珠月似弓。（注釋）暮江吟：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。吟，古代的一種詩(shī)體。瑟瑟：碧綠色?？蓱z：可愛(ài)。真珠：珍珠。1“殘陽(yáng)”的意思是（ ）A.破舊的太陽(yáng)。B.朝陽(yáng)。C.夕陽(yáng)。2這首古詩(shī)描寫(xiě)了兩幅美麗的畫(huà)，第一幅是_，第二幅是_。3用自己的話說(shuō)說(shuō)第一、二句詩(shī)的意思。_4詩(shī)人描寫(xiě)的景物中，像珍珠的是_，像弓的是_8. 古詩(shī)閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2解釋下列詞語(yǔ)。瀲滟：_空蒙：_3詩(shī)人抓住哪個(gè)季節(jié)的什么特征來(lái)描繪西湖的風(fēng)光？_（填序號(hào)）A.春季 鮮花B.夏季 時(shí)雨時(shí)晴C.秋季 西子D.冬季 女子4用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩句

5、詩(shī)的意思。_9. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首詩(shī)是朝詩(shī)人所寫(xiě)。（2）“挑”是個(gè)多音字，在本詩(shī)中讀，它的另一個(gè)讀音是。（3）詩(shī)中作者用反襯出自己身處他鄉(xiāng)的。10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。蕭蕭梧葉送寒聲，。，夜深籬落一燈明。（2）“蕭蕭”是指；“促織”是指。（3）這首詩(shī)描述了詩(shī)人（時(shí)間）的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人的情感。11. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.蘆

6、芽：蘆葦?shù)哪垩緽.蔞蒿：一種高大的樹(shù)木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一種肥而味美的魚(yú)，有毒（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，描寫(xiě)的是時(shí)節(jié)的景物。（3）請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。（4）下列對(duì)詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)是作者為惠崇的畫(huà)作春江晚景所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。B.詩(shī)人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫(xiě)到江岸。C.詩(shī)的前兩句詠畫(huà)面的景物，后兩句是由畫(huà)面景物引起的聯(lián)想。D.這首詩(shī)的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫(huà)面，使畫(huà)中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。12. 輕松閱讀?；莩绱航砭八翁K軾竹外桃花，鴨先知。蔞蒿滿地，正是河豚。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者和_、_并稱

7、為“三蘇”。A蘇洵 B蘇小妹 C蘇轍3畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有竹、_、_、蔞蒿和_； 動(dòng)態(tài)的景物有_和_。4這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)令的景物？詩(shī)中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？_13. 課外閱讀。登飛來(lái)峰宋 王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩(shī)中正面寫(xiě)飛來(lái)峰高的詩(shī)句是“”；側(cè)面寫(xiě)飛來(lái)峰高的詩(shī)句是“”。（ ）A.聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升、飛來(lái)山上千尋塔B.飛來(lái)山上千尋塔、聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升（2）這首詩(shī)處處寫(xiě)景，又另有所指，如“浮云”既是實(shí)寫(xiě)眼前景，又比喻。（ ）A.千尋塔的最高層、政治上的最高決策層B.千尋塔的最高層、山的最高處（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ ）A.為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。B.心中有著憤怒和不甘的情緒。14. 先把下面錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列，再選擇填空。逢雪宿芙蓉山主人（ ）天寒白屋貧（ ）日暮蒼山遠(yuǎn)（ ）風(fēng)雪夜歸人（ ）柴門(mén)聞犬1詩(shī)的作者是唐（李白劉長(zhǎng)卿