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1、高三下學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃一、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以人教版新教材為依 托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我 校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實際情況, 充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基, 通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧, 以適應(yīng)新的高考形式和要求。二、情況分析本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠 扎實,完形填空,閱讀理解,語法填空和書面表達等綜合能力堪憂,且相當一部 分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)
2、生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針 對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。 三、復(fù)習(xí)教學(xué)(一)進一步加強對高考的研究。結(jié)合新課標,以高中英語課程標準中的 具體教學(xué)建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù),充分挖掘教師的潛力,發(fā)揮教師的主導(dǎo) 作用。認真研究2018高考英語考試說明的變化,探索命題原則,試卷結(jié)構(gòu)、 內(nèi)容和特點,多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料,做到科學(xué)備考。(二)進一步夯實基礎(chǔ)1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。注意 2018年新增詞匯識記和運用。2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。(三)進一步培養(yǎng)應(yīng)試能力1、加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練
3、,要求學(xué)生每天堅持做三篇閱讀理解,2、加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每周至少寫一篇作文,提高寫作能力。四、時間安排(一)2018年2月底到3月下旬為專題訓(xùn)練階段專題訓(xùn)練包括語法,完形填空,閱讀理解,任務(wù)型閱讀及寫作(二)4月到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合 運用語言的能力以及應(yīng)試能力,幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗。(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段逐日細化復(fù)習(xí)迎考安排,精選精講試題,和中原校區(qū)備課組群策群力,出 幾套有針對性的,有價值的高考模擬題。指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法和解題 技巧,練速度,練準確度,練卷面整潔度,練心態(tài),確保在規(guī)定時間內(nèi)
4、保 自己的水平發(fā)揮到極致。五、重點落實幾個方面:(一)落實導(dǎo)師制,提高課堂復(fù)習(xí)效率。整個復(fù)習(xí)過程要緊緊把握“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,深入 了解學(xué)情,分析學(xué)情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當?shù)慕?法,進行學(xué)法指導(dǎo),補弱促強,提高授課、訓(xùn)練、講評的針對性,并有 針對性地做好學(xué)生的思想工作,從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。課堂上堅持“學(xué)生主體”的原則。少講多練,精講精練,力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己 解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。止匕外,對于基礎(chǔ)知題還要 做到:先練后講,逢講必練,講后再練。爭取每堂課給學(xué)生留出一小段 時間
5、,讓學(xué)生消化理解并向教師質(zhì)疑。(二)加強集體備課,齊心協(xié)力,和諧發(fā)展。充分發(fā)揮備課組的集體的智 慧,牢固樹立協(xié)作意識。按照學(xué)校統(tǒng)一的安排,每周進行一次集體備課, 主備課人依據(jù)課程標準和考試說明,精心排查、梳理知識點,對要點、重 點、難點、考點及學(xué)情進行綜合分析,大家共同探討教法與學(xué)法,然后精 選配套的練習(xí)題,以主備人主講與集體研討相結(jié)合。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進度,統(tǒng)一 練習(xí),統(tǒng)一授課內(nèi)容,統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一查補。(三)加強完形填空、閱讀理解限時訓(xùn)練。根據(jù)我校學(xué)生的實際水平,我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,因此,固定的時間 30分鐘來進行限時訓(xùn)練, 培養(yǎng)緊張思維,平均時間,主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。根 據(jù)所了解的情況,分析錯因,找準試題的切入點,透徹講解,制定補救措 施,以起到舉一反三的作用,提高課堂效率。(四)突出語篇,強化書面表達訓(xùn)練。要充分認識大量有效的閱讀在提高 學(xué)生英語水平上的作用,很多學(xué)生為了閱讀而閱讀,沒有把閱讀當作拓寬 知識的途徑,既影響了閱讀興趣也限制了學(xué)生閱讀水平的提高。(五)精選習(xí)題,狠抓落實。充分發(fā)揮集體力量,廣泛涉獵各種材料,嚴把習(xí)題 質(zhì)量關(guān),力求選出內(nèi)容新穎、質(zhì)量較高的試題,讓學(xué)生做“好題”、“精題”,使學(xué)生少做冤枉題,少走彎路,提高效率。仰望天空時,什么都比你高,你會自卑;俯視大地時,什么都比你低,你會自負;只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能
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