語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題

1、語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課文精彩回放（按原文填空，再回答問(wèn)題）。楚人有_于鄭者，為_(kāi)之柜，薰以_，綴以_，飾以_，輯以_，鄭人_。（1）請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出朗讀時(shí)的節(jié)奏。（2）“薰”通_，“輯”通_。（3）課文選自_，作者_(dá)，后世稱(chēng)他為_(kāi)，戰(zhàn)國(guó)末期_家。他是_的學(xué)生，_家學(xué)派代表人物。（4）“買(mǎi)櫝還珠”的意思是_（5）鄭人為什么會(huì)“買(mǎi)櫝還珠”呢？_2. 閱讀孔子論學(xué)，完成練習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”“溫故而知新，可以為師矣，”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”（選自論語(yǔ)）注釋行：行走。焉：在其中。故：舊的知識(shí)。習(xí)：復(fù)習(xí)說(shuō)：同“悅”高興、快樂(lè)。1

2、請(qǐng)給下面的字選擇正確的讀音。說(shuō)_（shu  yuè）   矣_（y  ài）2下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）A.讀“三人行，必有我?guī)熝伞！睍r(shí)可這樣停頓：“三人行，必有我?guī)熝??！盉.用以上句子選自論語(yǔ)。論語(yǔ)記錄的全是孔子說(shuō)的話(huà)。C.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”講的是學(xué)過(guò)的內(nèi)容經(jīng)常練習(xí)是愉快的事。D.孔子通過(guò)以上句子告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。3讀了以上文段，你得到的啟示是：學(xué)習(xí)應(yīng)該_、_、_。3. 小古文閱讀。王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，

3、其人果號(hào)而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌為謝，卻不受。注釋以：因?yàn)?。遺：丟失。度：估計(jì)，思考。復(fù)：再。爾：你，你的。為：替，給。鋌：同“錠”。1解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）與群兒戲水濱（_） （2）其人果號(hào)而至（_）2下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這個(gè)故事發(fā)生在王華六歲時(shí)，地點(diǎn)是水邊。B.王華將金子投到水中，是想等人們走后，自己再取走，沒(méi)有想到那人找回來(lái)了，于是只好把金子還給他。C.其人“號(hào)”是因?yàn)閾?dān)心找不到他的金子，其人“喜”是因?yàn)榻鹱邮Ф鴱?fù)得。D.王華拒絕那人的報(bào)酬更加體現(xiàn)了他拾金不昧的可貴品格。4. 課外閱讀。守株待兔韓非子宋人有耕者。田中有株

4、，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（li）而守株，冀復(fù)得兔  。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑  。（注釋?zhuān)?#160;株一一扭出地面的樹(shù)根和樹(shù)莖。 走一一奔跑，逃跑。耒（li）古代的一種農(nóng)具，形狀象木叉。翼希望。而身為宋國(guó)笑而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。1根據(jù)注釋?zhuān)瑢?xiě)出下列句子的意思。（1）田中有株，兔走觸株，折頸而死。_（2）冀復(fù)得兔。_2請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)把這個(gè)小故事翻譯出來(lái)好嗎？_5. 小古文閱讀。臥薪嘗膽吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇

5、賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。（注釋?zhuān)┥猓好獬驕p輕刑罰。反：同“返”，返回。苦身：使自己的身體勞累。坐：同“座”，座位。女：同“汝”，你。折節(jié)：放下身架。振：同“賑”，救濟(jì)。吊：慰問(wèn)。1閱讀短文，結(jié)合注釋給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。厚遇賓客（   ）A.相遇 B.對(duì)待，款待 C.機(jī)會(huì)2閱讀短文，結(jié)合注釋給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。置膽于坐（   ）A.坐下 B.椅子 C.座位3“女忘會(huì)稽之恥邪？”這句話(huà)運(yùn)用了_的修辭手法，其意思是_4文中畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)勾踐的（   ）描寫(xiě)。A.語(yǔ)言 B.心理 C.動(dòng)作&#

6、160;D.神態(tài)5勾踐的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？_6. 閱讀理解。 俞伯牙摔琴謝知音憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪(fǎng)，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一杯土，慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!1在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩(shī)歌中，和“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思一樣的詩(shī)句是_2最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩(shī)句是_。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列詩(shī)句的意思。  (1)來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。  _  (2)此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!  _4從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么?  _7. 閱讀下面的文言文

7、，完成練習(xí)。鐘氏之子鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可令二子來(lái)！”于是敕見(jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓對(duì)曰：“A?！睆?fù)問(wèn)會(huì)曰：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“B。”（注釋?zhuān)┝钭u(yù)：好的名聲。鐘繇：三國(guó)時(shí)魏國(guó)相國(guó)。鐘毓：魏國(guó)車(chē)騎將軍。鐘會(huì)：魏國(guó)大將軍，后平蜀。敕：皇帝召見(jiàn)。卿：古時(shí)帝王對(duì)臣子的稱(chēng)呼。1將“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”填入文中A、B兩處。A_   B_2解釋下列加點(diǎn)詞。（1）鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)_（2）卿何以不汗_3翻譯下列句子。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可令二子來(lái)！”_4閱讀上文，試用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)主人公的聰明主要體

8、現(xiàn)在哪里。_5通過(guò)這篇文章，簡(jiǎn)單分析兩個(gè)孩子的特點(diǎn)。_8. 課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?寫(xiě)出加點(diǎn)字的讀音并填空?？拙皆劊╛）其父，為（_）設(shè)果。是_為_(kāi)設(shè)果。2“惠”同“_ ”，“甚聰惠”是說(shuō)楊氏之子_ ，從文中“_ ”這一句話(huà)可以看出。3楊氏之子的回答非常巧妙，妙在：_ 。4解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：_ 乃：_（2）孔指以示兒曰。示：_ 曰：_（3）未聞孔雀是夫子

9、家禽。未：_   聞：_5翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。_9. 小古文閱讀。七步成詩(shī)文帝（曹不）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩(shī)，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩(shī)曰'煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？'帝深有慚色。注釋?zhuān)盒写蠓ǎ褐柑幩?。漉（lù）：過(guò)濾。萁（qí）：豆秸1解釋下列句中加點(diǎn)的字。豆在釜中泣（_）2這首詩(shī)是_讓_作的，他們都是_的兒子。3對(duì)畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.魏文帝曾經(jīng)命令東阿王在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)。B.魏文帝嘗試命令東阿王在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)。4用你自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“本是同根生，相煎何太急”的含義。_

10、10. 快樂(lè)閱讀（閱讀文言文,回答問(wèn)題）。葉公好龍葉公子高好()龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿()以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺()頭于牖，施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1在括號(hào)里給帶橫線(xiàn)的字注音。2解釋題目的意思_3翻譯下列句子。(1)鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍。_(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。_4這則寓言諷刺了什么?_5寫(xiě)出你喜歡的三個(gè)寓言故事的題目。_11. 文言文閱讀。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女（同“汝”）還，顧反，為女殺彘（豬）?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。

11、嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！?下列各句中加點(diǎn)詞意義的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（   ）A.曾子妻之市   之：往 B.顧反，為女殺彘  反：同“返”C.妻適市反   適：往 D.特與嬰兒戲耳   特：特別2請(qǐng)把“今子欺之，是教子欺也”這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文：_3試概括這則寓言的寓意或簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。答：_12. 文言文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅?？字敢允緝喝?“_?！眱簯?yīng)聲答日:“_。

12、”1解釋下面的字。(1)甚聰惠    甚:_   惠：_(2)乃呼兒出  乃:_(3)孔君平詣其父  詣:_2請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的恰當(dāng)停頓。  孔君平詣其父,父不在。3將原文補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你喜歡孔君平的話(huà)還是喜歡楊氏之子的話(huà),為什么? _13. 閱讀樂(lè)園。懷素練字懷素是唐朝有名的和尚。他從小入廟出家，可他始終堅(jiān)持了對(duì)書(shū)法的愛(ài)好，他的代表作自序帖可謂草書(shū)史上的典范之作。成就的取得，是他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)的結(jié)果。能有這樣的“結(jié)果”，是非常不容易的。因?yàn)樯说谋韭毷鞘路稹⒆U念經(jīng)

13、，要練字，就要把分分秒秒的休息時(shí)間全占滿(mǎn)。這一點(diǎn)，懷素完全做到了。他的毅力是令人贊嘆的。練字還需文房四寶俱全。寺廟中的生活本來(lái)就是清苦的，買(mǎi)筆買(mǎi)墨就得不少錢(qián)，還哪有錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)硯臺(tái)、紙張呢?可這并未難住懷素。聰明的懷素想出了一個(gè)省錢(qián)的辦法以芭蕉葉代替紙張。長(zhǎng)沙的氣候溫暖、潮濕多雨，非常適合芭蕉的生長(zhǎng)。芭蕉葉子又肥又大，代替練字的紙倒也湊合。于是，懷素在房前屋后的隙地上栽了上萬(wàn)株芭蕉，以供摘取葉子揮灑筆墨。他給自己掩映在芭蕉叢中的庵堂取名為“綠天庵”。由于懷素練字過(guò)勤，芭蕉葉子不夠使用。他又找了塊木板，刨平后刷上油漆。每年在芭蕉葉子沒(méi)長(zhǎng)成之前，他就用木板練字。寫(xiě)滿(mǎn)一板后，擦掉之后再寫(xiě)。如此反復(fù)不已，

14、時(shí)間長(zhǎng)了，一場(chǎng)木板竟磨穿了。練字離不開(kāi)筆，懷素對(duì)筆十分愛(ài)護(hù)，每寫(xiě)完字都把它洗得干干凈凈。他沒(méi)有合適的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一個(gè)小石頭池子里洗筆，拿它當(dāng)了“筆洗”。日久天長(zhǎng)，池子里的水全都變成了黑水。人們就叫它“墨池”了。懷素每天在芭蕉葉、木板上耐心地寫(xiě)著字，筆用禿了一支又一支，幾年后，用禿的筆有一大堆。懷素對(duì)這些筆感情很深，把它們?cè)嵩谏较?。他還為這些筆樹(shù)立了墓碑，名之為“退筆?！薄阉鼐褪沁@樣努力創(chuàng)造條件，勤習(xí)苦練，終于練就一手用筆盤(pán)旋、狂放，變化繁多而又揮灑自如的狂草，由一個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的小和尚成為一名值得效法、贊頌的書(shū)法大師。（1）文中有些詞語(yǔ)我們不常見(jiàn)到，請(qǐng)你試著說(shuō)一下它們的意思。事佛_坐禪_狂草_（2）短文第二自然段中“結(jié)果”加了引號(hào)，這里引號(hào)的作用是