擁抱現(xiàn)實(shí),感受虛擬

1、擁抱現(xiàn)實(shí)，感受虛擬隨著科教興國，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施， 我國的科技創(chuàng)新能力再上一階， 許多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)運(yùn)而生。虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備亦或成為主流，然而， 這種虛擬的世界真的能帶給人們精神文化上的滿足嗎？虛擬終歸不是現(xiàn)實(shí)。無論我們在虛擬世界之中還是夢中感受到了不一樣的經(jīng)歷， 見識(shí)到了 不凡的事件， 經(jīng)歷了似夢的遭遇 , 可卻也只是過眼云煙， 轉(zhuǎn)瞬即逝 罷了。莊周成夢，他真的在另外一個(gè)虛擬的世界中享受著人生別樣的 風(fēng)采嗎？當(dāng)然不，他已經(jīng)成為了歷史，成了無法尋回的過去，已為不 可追憶。虛擬只能滿足人們心里的某些夢。擁抱虛擬世界，渴望夢的人已拋棄了現(xiàn)實(shí)，在虛擬環(huán)境中，我們可以 根據(jù)自己的喜好， 根據(jù)自己的感受

2、過著無憂無慮的夢好生活， 滿足在 現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的事。可真當(dāng)努力過后，那些夢還依舊會(huì)是夢 嗎？答案是否定的。因“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其 筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 ” 有夢就能實(shí)現(xiàn)，而對于有夢不追求不努力的人來說，夢依舊是夢，只 有在虛擬中才能感受到現(xiàn)實(shí)的夢好。虛擬與現(xiàn)實(shí)并不對立。在學(xué)業(yè)繁重，工作壓力大的時(shí)候，在家里也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)進(jìn)行一些放松。其方式更是多種多樣，例如游戲，電視劇等等這些都是可成為在完成 一天繁重工作之后，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我們可以在網(wǎng)絡(luò)中感受虛擬與現(xiàn) 實(shí)并替的美好。但也不應(yīng)過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界?，F(xiàn)實(shí)與虛擬最為巧妙的結(jié)合就是網(wǎng)絡(luò)

3、，讓人們感受其間接性，虛擬性, 滿足人們精神上所需要的一些感受， 但同時(shí)又不脫離現(xiàn)實(shí)，它將現(xiàn)實(shí) 世界中發(fā)生的真實(shí)事件，通過一張無形的大網(wǎng)以迅雷不及掩耳之勢傳 向世界各地。讓人們感受著這世界的千變?nèi)f化。我們生活在現(xiàn)實(shí)與虛擬并存的環(huán)境中，活在當(dāng)下，擁抱現(xiàn)實(shí)，感受虛 擬。從而磨練自己，享受生活。擁抱現(xiàn)實(shí)，感受虛擬，豐富自身。心中那燈塔一直在指引著我們，讓我們做出正確的選擇，為之奮斗。題記 排球女將朱婷出自農(nóng)村，在父親讓她輟學(xué)打工時(shí)，她卻毅然決然地選 擇了繼續(xù)讀書。而后到達(dá)人生的頂峰，取得輝煌的成就。生活中也有許多事情需要我們做出選擇， 需要我們堅(jiān)持自我，需要我 們?yōu)橹恍笂^斗。在幾年前，我進(jìn)入了一個(gè)

4、陌生的新學(xué)校，入學(xué)成績并不突出，但在一 些學(xué)科的單科排名中還算靠前。那時(shí)班主任看到成績，想讓我擔(dān)任數(shù) 學(xué)科代表，但我卻選擇了英語。數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢學(xué)科，可只靠提升優(yōu) 勢學(xué)科而不補(bǔ)差科也無法提高總體成績。在認(rèn)真思量之后，給班主任 一個(gè)回答，那就是英語。一個(gè)學(xué)期下來，身為科代表與老師的溝通交 流也比其他同學(xué)多，也給我提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與空間。抓住這些, 努力學(xué)習(xí)，在老師對我認(rèn)真輔導(dǎo)下，成績有了很大的提高。選擇合適的與需要的比選擇好的更重要。如果當(dāng)初我沒有選擇英語，那或許我在英語方面還是不盡人意。記得以前的一個(gè)室友，學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)的，可她對畫畫有著特別的執(zhí)念。 她父親想讓她放棄畫畫，一心只為學(xué)習(xí)，才能有美好的未來?？伤齾s 在期考的關(guān)鍵時(shí)刻去學(xué)了畫畫，本沒有畫畫功底的她只憑著對畫畫的 執(zhí)念與喜愛，選擇了美術(shù)職業(yè)。當(dāng)我們在教室中為了中考而夜以繼日 地苦讀時(shí)，她已踏上了一條嶄新的路。憑著自己的刻苦勤奮，也在自己的美術(shù)專