四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練－22地圖上的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文s版

1、.22地圖上的發(fā)現(xiàn)1.讀詞語(yǔ),給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上“。甚至shènshèn痕跡hénhén輪廓uòkuò拼音pnpn攜帶xiéxué參cncn差cch不齊一哄而散hnhnhòn2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。魏格納在地圖上發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的輪廓跟非洲西海岸線很wn hé,還發(fā)現(xiàn)世界各大洲像jù ch一樣參差不齊的邊緣可以pn ji,于是提出了一個(gè)假說(shuō)。1913年,一個(gè)考察小組在南極洲找到了méi,不久,他們又在那里發(fā)現(xiàn)了大量的動(dòng)植物化石。這說(shuō)明,兩億年前南極洲并不在今天的w&#

2、232;i zhì上,而是一個(gè)shì hé生物shng cún的環(huán)境。1960年,科學(xué)考察隊(duì)在南極一個(gè)山峰的xuán yá上,發(fā)現(xiàn)了冰磧巖。3.選擇正確的解釋,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。漫:水過(guò)滿,漾出來(lái);滿,遍;沒(méi)有限制,沒(méi)有約束;莫,不要。1春天到了,漫山遍野都是五顏六色的小花。2魏格納正在家里養(yǎng)病,他漫不經(jīng)心地看著墻上的世界地圖。3他聽(tīng)說(shuō)他的家鄉(xiāng)洪水漫過(guò)了橋面。1.永遠(yuǎn)不會(huì)忘記魏格納的觀察和發(fā)現(xiàn)。修改病句2.他看著世界地圖。擴(kuò)句3.兩億年前,這塊大陸分裂了,碎塊逐漸漂移到如今的位置上,成了南極洲、亞洲、美洲、大洋洲用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句1.本

3、文是按照的順序?qū)懙?先講了國(guó)家氣象學(xué)家魏格納提出的假說(shuō),接著寫(xiě)科學(xué)工作者,找到事實(shí),使獲得新生。 2.你覺(jué)得魏格納獲得成功的原因有哪些?多項(xiàng)選擇A.細(xì)致觀察,勤于考慮B.不畏困難,勇往直前C.不斷研究,反復(fù)論證D.團(tuán)結(jié)同事,勞逸結(jié)合請(qǐng)同學(xué)們閱讀介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)這方面的書(shū)籍,完成讀書(shū)卡。書(shū)名:作者: 主要內(nèi)容: 22地圖上的發(fā)現(xiàn)字詞訓(xùn)練營(yíng)1.shènhénkuòpnxiécnchòng2.吻合鋸齒拼接煤位置合適生存懸崖3.123課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到

4、恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。句子七彩虹例如:1.我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記魏格納的觀察和發(fā)現(xiàn)。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀

5、一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。2.他仔細(xì)地看著世界地圖。3.雨點(diǎn)逐漸大了起來(lái),一會(huì)兒路面都濕了。重點(diǎn)打破吧1.事情開(kāi)展德國(guó)“大陸漂移說(shuō)進(jìn)展考證“大陸漂移說(shuō)要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。2.ABC素養(yǎng)提升屋書(shū)名:?物種起源?作者:英達(dá)爾文主要