小學畢業(yè)班英語總復習計劃

1、小學畢業(yè)班英語總復習計劃期末考試臨近，各門課的教學都已接近尾聲，那么畢業(yè)班英語的復習計劃如何制定呢?下面是橙子收集整理關于小學畢業(yè)班英語總復習計劃的資料，希望大家喜歡。小學畢業(yè)班英語總復習計劃篇一對于我們六年級老師和學生來說，現(xiàn)在的每一天都是繁忙的，因為伴隨著新課的結(jié)束，緊張的復習工作就開始了。為了使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎，下面就我們學校的實際情況談一談復習計劃。整個復習分為三階段，具體安排如下：第一階段以教材為本，重現(xiàn)知識點。這個階段側(cè)重于對教材的復習與梳理，重點是五、六年級的教材，在短時間內(nèi)快速地過一遍，喚起學生的記憶

2、，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在此期間尤其得注意學生對必備單詞、必備詞組及重點句型的掌握，教學及復習時， 應加強單詞的朗讀與默寫，因此教師必須認真仔細研讀教材，明確四會單詞，四會詞組，句型， 在把握詞組這一塊盡量做到精、少，不濫畫詞組。默寫哪些單詞、詞組，我們教師必須有明確的任務，這樣學生一方面可以做好充分準備，另一方面容易獲得成功。第二階段進行橫向復習，講練結(jié)合。這個階段主要是將散落于各冊書中的知識點進行整理和歸納，并做小結(jié)，讓學生在腦海中形成一個“知識串”，并進行專項練習。如在小學階段，時態(tài)貫穿在每冊書中，并且對于學生來說是個難點，小學階段共涉及四個時態(tài)，其中以一般過去時和一般

3、現(xiàn)在時為主，那么我們會將這些重難點知識進行串聯(lián)，并進行專項練習。其次如詞組固定搭配、介詞用法、冠詞、代詞用法考得比較多，而且這些知識點相對比較零散，這就要求教師整理知識點，并進行串聯(lián)，精講精練，講求實效，讓學生通過練習從而掌握知識點。第三階段進行綜合練習，這個階段側(cè)重于對做題技巧的講解和做一些學生易錯的題目。教師應側(cè)重于考前的指導和適應性的練習。指導學生掌握一些做題的要領、注意點。比如做聽力題時，教學生利用報聽力前的空當時間先把每題的題目都清楚，答案做比較，試圖去理解出題意圖，那么學生在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。具

4、體復習措施如下：1. 加強交流，自主復習。幫助學生找到自己的強弱項，讓學生根據(jù)自己的實際情況制訂復習計劃，對計劃的內(nèi)容做到心中有數(shù)，做復習的主人。2. 精心復習，保持興趣。即便是在復習，也要維護學生的興趣，充分調(diào)動學生的積極性，讓復習課也能象新授課一樣吸引學生。因為 在復習的時候，一味強調(diào)學生對知識的記憶，容易讓學生學的累，進而厭煩英語學習。因此，教師有必要在復習課上，穿插游戲內(nèi)容，比如，單詞接龍，不僅加深對單詞的記憶，同時激發(fā)他們的激情。3. 變換方式，小組合作。教師的精力畢竟是有限的，想要面面俱到是不現(xiàn)實的，因此要發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，采取“一幫一”的形式，讓不同水平的孩子都能夠有所進步

5、。4. 互相理解，愉快復習?？倧土暺陂g，是學生最苦的時候，學生壓力大，情緒波動也大，因此作為教師要對他們多鼓勵，激發(fā)他們學英語的信心，同時也讓學生理解教師，加強師生合作，可以使復習達到事半功倍的效果。總之，我們復習要以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生在踏實，愉快的復習中都有不同的進步與提高。小學畢業(yè)班英語總復習計劃篇二六年級的學生們即將結(jié)束四年的英語學習，準備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學生英語學科的學習是否達到小學畢業(yè)合格標準的水平測試，也是對我校小學英語教學質(zhì)量的檢查。因此為了讓學生能夠更全面、具體的把小學階段的英語知識做系統(tǒng)的復習，為了讓學生能夠?qū)⑿W階段的知識得到更好的鞏固

6、和靈活的運用，使學生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績，我將從以下幾個方面引導孩子們，和他們共同復習。一、復習時間1 、從5月中旬到6月下旬，大約45周，至多1015課時。2 、知識點一定要落實到位，至于課時安排上，根據(jù)實際情況進 行集中講解或者分散到各個單元中去。3 、從復習階段起，盡可能的給英語學科安排自習時間。2 .復習范圍小學英語PE減材3 . 復習形式與計劃1 、分析了解自己所教學生在學習中難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象以及聽、說、讀、寫技能方面的弱點，在此基礎上，我制定出如下較為切實可行的計劃。2 、 根據(jù)實際情況，采取適合的復習方式進行復習。分三輪復習：第一輪復習

7、教材（5 課時左右）第二輪 歸類復習 （5 到 8 課時左右 ）第三輪綜合復習（ 看時間安排）3 、合理安排復習時間，科學運用復習方法。4 、把握各單元復習目標，在復習的過程中，務必把這些教學目標有機地整合起來，精心設計并上好復習課。具體計劃如下：復習教材1 、本輪復習重點在于復習教材本身的內(nèi)容，三四年級內(nèi)容較簡單，不需要專門分單元去復習，重點是以六年級教材為主，兼顧五年級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復習。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細碎的難點，才能清除障礙。2 、這一步驟的目的是喚起學生對以前所學內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學生對自己的知識進行查缺補漏。3 . 這

8、一輪復習課時安排上不必過多（ 大約4 5 課時即可 ） 。歸類復習有了第一輪復習的基礎，這一輪重在提升學生學習水平。教師把四年來的教學內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導學生做每一個專題的復習，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領學生把知識融會貫通，使所有學的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。具體復習如下：（ 一 ） 字母與音標1 、要求學生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。2 、突出元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu 半元音字母: Yy3 、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：E , F , G, M, N, d, i, p, q,x, y.4 、音標：要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母

9、組合的發(fā)音規(guī)律，主要通過讀及單項練習，加以強化。（ 二 ） 單詞與句型單詞1 、三會單詞，重點要放在聽、認和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在 聽力和閱讀性的文章里。2 、四會單詞，這是要求學生必須會書寫的單詞，基本題型就是看圖寫單詞、填補字母等，無論怎樣，學生都要做到熟記于心，靈活運用。句型對于句型復習重點要落實在重點句型上。四會單詞和重點句型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。計劃復習如下：1 、各類單詞及其在句子中的應用(1) 數(shù)字單詞： One, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fou

10、rteen, fifteentwenty,twenty-one thirty, forty, fifty eighty, ninety, one/a hundred , two hundred.相關句型：1) What s thirty and forty? It is seventy.2) What s your telephone number? My telephone numberis3) What number is his photo? Number 4 is his photo.4) How old are you? I m twelve.5) How much is it? I

11、t is 50 Yuan.6) How many cars have you got? I have got 6 cars.7) How many birds can you see in the tree? I can see 3.8) How many dolls are there on the bed?(2) 顏色顏色 : red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey 、 green.相關句型:s.1) What colour is your schoolbag? It2) What s your

12、favourite colour? My favourite colouris(3) 時間：年、季節(jié)、月、星期、時間年：year季節(jié)： spring, summer, fall, winter月份: January, February, March, April, May, June, July,August, September, October, November, December.星 期 ： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.時間： hour, minute, second( 秒 )10:05

13、(five minutes past ten| ten o five)10:10 (ten minutes past ten| ten ten)10:15 (quarter past ten| ten fifteen)10:30 (half past ten| ten thirty)10:45 (quarter to eleven| ten forty-five)11:00 (eleven o clock)句型 : 1) How old is your mother? She s thirty-six years old.2) How many months are there in a ye

14、ar?There are 12.3) When s your birthday? My birthday is in January.clock.4) When do you usually get up? I get up at six o5) When does the cartoon begin? It begins at half past eight.6) What time is it? It s quarter to nine.7) 、 What is your favourite day ?Sunday.8) 、 When do the arctic foxes live in

15、 groups ?In winter(4) 食品與飲料食品： meat, rice, fish, bread, egg , pizza 飲料： water, milk ,orange juice ,cola , tea 句型 : 1)What s your favourite food? My favourite food is2)What ' s your favourite drink?My favourite drink is(5) 服裝，某人的穿戴，所屬關系服裝： hat, cap, shirt , T-shirt, sweater, skirt, shorts ， dress

16、, trousers, socks, shoes 穿戴： put on, wear所屬關系：即形容詞性的物主代詞:my, your, his, her, its,our, their ， Toby s句型：1) 、 What is she wearing? She is wearing a blue shirt.2) 、 What are you wearing ? I am wearing blue jeans.3) 、 Put on your white shoes.4) 、 This is my hat. That is his hat.5)Toby s sweater is red.注

17、意：名詞單，復數(shù); 物主代詞 ( 名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞); 名詞所有格，如：Tom s , my father s , the teachers (6) 玩具，文具，教室物品：特點、顏色、所屬關系; 存在的位置玩具：doll, toy 文具：book, schoolbag 教室：chair , desk, window, floor ,存在的位置： in, on, under, beside, behind, in front of,near 后跟人或地方。句型：1) There is a cup of tea on the table.2) There are some or

18、anges in the box.3) Is there a cat behind the door? Yes, there is. No, there isn t.4) Are there any oranges on the desk?Yes, there are. No, there aren t.5) What s under the desk?There is an orange. / There are some oranges.在這一部分復習中可以將介詞的用法和There be 句型融合在一起，有利與學生在情境中熟悉它們的用法。(7) 日常生活用品：特點、顏色、所屬關系; 存在的

19、位置生活用品: table, clock, , telephone, light, computer,bike , box, photo, curtain , wardrobe 特點 : big, small, heavy, light, white, black, warm， cold ，old, new, beautiful, tall, short, nice, good, bad與新授課和鞏固課不同，在復習課要壓縮呈現(xiàn)講解與機械操練的時間，否則學生會感到枯燥無味，在復習單詞與句型這一環(huán)節(jié)時，盡量考慮兩者的結(jié)合，同時要多設計情境，使這些知識點在情境中再現(xiàn)，則更有利與學生記憶。同時將這一部

20、分可能出現(xiàn)的題型和題點做一下介紹和練習。比如：補全單詞、看圖寫單詞、看圖補充句子、連詞成句等。2 、 語法知識在小學階段出現(xiàn)了一些語法知識，在這一階段可以集中練習一下，并就可能出現(xiàn)的考查點做專門的訓練。各類型肯定句變一般疑問句。2 、一般疑問句的肯定和否定回答注：以Yes和No回答的句子，怎么問怎么答。特殊疑問詞及特殊疑問句的應用。1）What（ 什么 ） 具體問什么類型，針對性的回答2）Where（ 哪里 ）一般情況回答要帶有方為介詞e.g. ： in ， on ，under ， behind ， in front of 等3）When （ 什么時候 ）主要以問生日為主，回答要用In 加月份

21、4）How many （ 多少個 ）回答數(shù)字即可5)How much ( 多少錢)回答中數(shù)字后面必須有錢的標志yuan6)How often( 多久 )回答中數(shù)字后面必須跟time 或 times4 、人稱代詞的應用。主格人稱代詞:I ， he， she， it ， you賓格人稱代詞:me， him， her， it ， you ， they形容詞性物主代詞:my， his ， her， its ， your， their5 、名詞的單復數(shù)和動詞的第三人稱單數(shù)1) 適當講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有復數(shù)加s 或 es等，不可數(shù)名詞不能加，特殊的復數(shù)形式要特殊記憶。2) 如果主語人是我你

22、之外的第三人，謂語動詞要用第三人稱的形式，即動詞末尾加s 或 es6、介詞及There be句型主要有5個常用介詞，將這五個介詞運用到 There be 句型中，融會貫通，整合起來。7 、時態(tài)：包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進行時。關于時態(tài)復習如下：1) 一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習慣性的動作或目前狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加 s , es 如： She usually goes to school by bike2) 現(xiàn)在進行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。規(guī)律： be + 動詞 ing 形式如： Look , the

23、 boy is playing football .3)般將來時態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動作或情況規(guī)律： be going to do , will do .如： Mr. Brown is going to buy some oranges.4) 一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。3 、閱讀短文這一部分專門訓練學生做閱讀題的能力。教師要做解題方法的指導， 并盡可能的從有關資料或網(wǎng)上找一些與他們能力相當?shù)亩涛模龑Ш⒆觽冋_做題，尋找做題技巧。主要可能出現(xiàn)的題型有：(1) 閱讀短文并判斷句子是否與短文意思一致。(2) 閱讀短文并選擇問題的正確答案。(3) 閱讀短文并回答問題。(4) 、小練筆小學畢業(yè)班英語總復習計劃篇三每個年級，每個要考試學科，都如火如荼的開始了緊張、有序的復習工作。復習是 溫故而知新的過程， 在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。因此如何上好復習課一直是老師們關心的問題。如果復習這一環(huán)節(jié)做得好, 學生的考試成績一定不錯; 反之， 則有可能讓老師這一學期的辛苦付出收效甚微。但是只要一提到復習課，人們立刻會想到大量的卷子、練習題; 老師不辭辛苦的出題、改卷，把自己投入到題海里。這樣的工作方法老師不僅不會輕松，反而會更加勞累，這個 累 ， 除了身體的勞累，更多的是心累! 大家都知道，復習期