部編版七年級上冊語文第一單元測試卷

1、七年級上冊語文第一單元測試卷附答案一、積累與運(yùn)用（26分）1、（2 分）卜列詞語中加點(diǎn)字注首完全止確的一項(xiàng)是()A、匿笑(n i )沐?。╩e）禱告（sh）絮絮叨叨（d do)B、癱瘓（hu m)憔悴（qi S）分歧（q f ）怦怦直跳(p 引g)C、姊妹(ji e)徘徊（hu f ）函告(h cn)淡雅高潔(ya)D、央求(y mg)嫩芽 （l n）臉頰（xi a）水波粼粼(l in)2、（ 2 分）下列詞語書寫沒有錯誤的一項(xiàng)是()A、樹杈寒戰(zhàn)訣別不PJ抗拒B、沉寂爛慢遮蔽各得其所C、繁雜敏感拆散行影不離D、委屈傷疤覆蓋喜出忘外3、（2分）依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）成熟的麥穗

2、在陽光下低垂著頭，那是在教我們 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們 ;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們 。A、謙虛勤勞堅(jiān)韌B、謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)C、謙讓勤儉堅(jiān)韌D、謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)4、（ 2分）下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A、他猜測，眼前的這個年輕人大概有二十三四歲左右。B、這家水果超市里賣蘋果、梨子、香蕉、葡萄和各種水果。C、我們在修改自己的作文時(shí)，要改正并找出作文中的錯別字。D、對于“跑”和“踩” 一類的字眼兒，她比我還敏感。2、5、下面說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）3、A.散步的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬” “慈愛”觀念的

3、形象詮釋。4、B.秋天的懷念選自史鐵生作品集。那個秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的話，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。5、C.羚羊木雕作者張之路，選自東方少年，本文原題為“后悔”。6、D.散文詩兩首，都是對母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩人用來歌頌?zāi)笎?；無論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。7、6、根據(jù)釋義，寫出相應(yīng)的成語（填寫序號）（4分）8、A.各得其所 B.自作主張 C.絮絮叨叨 D.不可抗拒9、（ 1）每個人或事物都得到了合適的安頓。（）10、（2）說話啰嗦，來回反復(fù)地說。（）11、（ 3）任何力量都不能阻擋。（）12

4、、（4）做事不與別人商量，擅自處置。（）7、古詩默寫（12分）（1） ,志在千里。（2）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）山光悅鳥性，。（常建題破山寺后禪院）（4） ,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（5） ,風(fēng)正一帆懸。(6)亂花漸欲迷人眼， ,青山郭外斜。 ,夜泊秦淮近酒家。 ,為有源頭活水來。(10)無可奈何花落去，(11) ,沉醉不知?dú)w路。 ,斷腸人在天涯。二、古詩詞鑒賞(5分)看葉宋羅與之紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘?？椿☉?yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長?！咀ⅰ苛_與之，南宋詩人，曾應(yīng)進(jìn)士舉不第，晚年歸隱。(1)第一句描繪了春天怎樣的景物特點(diǎn)？ (2分)(2)這首

5、詩歌含蓄而富有哲理，請就此作賞析。(3分)三、閱讀(一)陳太丘與友期(16分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲, 門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬?“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則 是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。1、解釋加點(diǎn)的詞(6分)(1)太丘舍,去： (2)尊君在不.：(3)下車引 之： (4)陳太丘與友期 行： (5)去后乃至： (6)相委而去：2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。3、下

6、列說法不正確的一項(xiàng)是 ()(2分)A.文中第一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B. “元方入門不顧” 一句的意思是元方奮不顧身的進(jìn)去了。C.本文選自世說新語，是由劉義慶組織一批文人編寫的。D. “尊君”、“家君”：前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自 己的父親。4、閱讀上文后，你明白了一些什么道理？(2分)(二) 蘋果皮 (13分)(1)那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果， 聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。(2)吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和

7、哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果?？斓揭贿叧匀グ?，別讓你們媽看見?！?3)我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。 可可看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小 月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。"哥哥說：“咱 們吃吧。"我說：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰都沒舍得在蘋果上咬 一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！?我咽了咽口水，連聲說：“好好好?！?4)我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈

8、地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們的奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？" 我和哥哥沒有回答， 忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。(5)我們在院子里玩了一會兒，哥哥說：“別玩了，咱們該做作業(yè)了。"我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。

9、"媽媽笑著說：“媽媽，他們以后吃蘋果的機(jī)會多著哩，你就別老想著他們了?！澳棠逃植亮瞬裂蹨I說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀。"媽媽給我們倆使了個眼色，我和哥哥忙拎著 書包走出屋外。(6)那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸 手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈ァ寢屧谖液透绺绲氖掷锓帕藥灼O果皮，笑盈盈地說：“吃吧， 孩子們！ ”我捏起一片蘋果皮放到嘴里， 慢慢地嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、 蘋果的甜。 正在細(xì)細(xì)品味時(shí)，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”(7) “蘋果皮苦？ ”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮

10、遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香??！”(8)我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾 片蘋果皮，滋味是多么難忘啊！1、( 2分)從文章前三段找出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的詞語或短語。(至少2個)2、( 2分)哥哥為什么說“蘋果皮是苦的？”3、（3分）第（4）段寫“媽媽看了看手里的蘋果， 又看了看我和哥哥， 臉上忽然沒了笑

11、容。 請揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動。4、（3分）閱讀這篇感人的文章后，你認(rèn)為這個家庭具有怎樣的氛圍？請結(jié)合具體的句子 或情節(jié)加以分析。5、（3分）第（8）段說：“隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美 好的心靈?！痹撊绾卫斫鈰寢尅懊篮玫男撵`”呢？三、記敘文寫作（40分）愛是什么？仔細(xì)想想，也許你就能明白：愛是月明的大海上， 母親溫暖的懷抱；愛是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時(shí)候，老師諄諄的教誨。有愛相伴，我們在黑夜能看見 明亮的光；有愛相伴，我們在雪中能感覺和煦的春；有愛相伴，我們在人生的旅途中才不會60(）字 、一6U0）于6UU）子第一單元測試卷答案1、B 2、A3、A 4、D5、C 6、A（2）C（3）D（4）B二、（1）百花凋零，芳草枯萎（2分。各1分答“春光不再”的得 1分）（2）繁花似錦卻容易凋謝，而綠葉繁茂活力長存，詩歌借景寓理（1分），表達(dá)了美麗如花的事物往往短暫，平凡如葉的生命卻更為長久的哲理（2分）。（或者答“與其追求顯赫榮華的人生，不如享有平淡而長久的人生）（3分。意思符合即可，有欠缺酌扣 ）三、（一）1、（1）丟下（2）通“否”（3）拉（4）約定 （5）才（6）丟下、舍棄2、和別人相約同行，卻丟下