遺傳育種和動(dòng)物遺傳基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)文本-

1、遺傳育種和動(dòng)物遺傳基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)文本大家好,即將開(kāi)始遺傳與育種、動(dòng)物遺傳基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)答疑遺傳與育種的考核要求形成性考核成績(jī)占總成績(jī)的30%,包括作業(yè)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī),參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、集中輔導(dǎo)答疑等。期末考試成績(jī)占總成績(jī)的70%。每次成績(jī)滿分為100分,形成性考核成績(jī)的平均數(shù)乘以30%再加上終結(jié)性考試成績(jī)的70%,為課程成績(jī)。課程成績(jī)按百分制記分, 60分為及格。遺傳與育種緒論考核要求:識(shí)記:遺傳、變異、生物進(jìn)化、基因型和表現(xiàn)型的概念。理解:遺傳學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。第一章遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)考核要求:識(shí)記:有絲分裂、減數(shù)分裂、染色體、聯(lián)會(huì)、同源染色體、著絲粒、雙受精、花粉直感、世代交替、染色體組、

2、細(xì)胞核、二倍體、真核生物、原核生物等概念。理解:染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目及在有絲分裂、減數(shù)分裂及生活周期中的變化規(guī)律;高等植物雌雄配子的形成。第二章遺傳的基本規(guī)律考核要求:識(shí)記:基因型、表現(xiàn)型、雜交、回交、測(cè)交、顯性、隱性、等位基因、座位、基因、純合體、雜合體、不完全顯性、共顯性、分離、重新組合、一因多效、多因一效、微效多基因、雙隱性、系譜、連鎖、交換、單交換、雙交換、交換值、重組率、干擾、相引相、相斥相、兩點(diǎn)測(cè)驗(yàn)、三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)、符合系數(shù)、性連鎖等概念;理解:分離現(xiàn)象、自由組合現(xiàn)象的解釋;連鎖與交換的遺傳機(jī)制;交換值的測(cè)定方法;性連鎖現(xiàn)象的解釋;應(yīng)用:分離規(guī)律、自由組合規(guī)律、連鎖與交換規(guī)律及性連鎖遺

3、傳的應(yīng)用;第三章染色體結(jié)構(gòu)變異考核要求:識(shí)記:缺失、重復(fù)、倒位、易位等概念。理解:染色體結(jié)構(gòu)變異的鑒定方法及遺傳效應(yīng)。第四章染色體的數(shù)目變異考核要求:識(shí)記:染色體組、整倍體、非整倍體、單體、缺體、三體、單倍體、同源多倍體、異源多倍體、遠(yuǎn)緣雜交等概念。理解:染色體數(shù)目變異的鑒定方法及遺傳效應(yīng)。第五章遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)考核要求:識(shí)記:基因、轉(zhuǎn)化、密碼子、半保留復(fù)制、中心法則、轉(zhuǎn)錄、翻譯、簡(jiǎn)并的概念;理解:核酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)及復(fù)制方式;基因作用的調(diào)控;三聯(lián)體密碼的基本特點(diǎn); DNA、RNA和蛋白質(zhì)合成的關(guān)系(中心法則。第六章基因工程考核要求:識(shí)記:遺傳工程、基因工程、轉(zhuǎn)導(dǎo)的概念。第七章基因突變考核要求:

4、識(shí)記:突變、復(fù)等位基因、轉(zhuǎn)換、顛換等概念;理解:基因突變的分子機(jī)制;突變的誘發(fā)。第八章數(shù)量性狀的遺傳考核要求:識(shí)記:數(shù)量性狀、質(zhì)量性狀、遺傳率的概念;理解:數(shù)量性狀的特征;應(yīng)用:研究數(shù)量性狀的基本統(tǒng)計(jì)方法。第九章近親繁殖和雜種優(yōu)勢(shì)考核要求:識(shí)記:雜種優(yōu)勢(shì)、自交系、純系、單交、雙交、品系、同胞、品種的概念;應(yīng)用:估計(jì)自交后代群體純合率的方法。第十章細(xì)胞質(zhì)遺傳考核要求:識(shí)記:母性影響、細(xì)胞質(zhì)遺傳的概念;理解:細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)和表現(xiàn);植物雄性不育的類別、遺傳機(jī)理。下篇育種部分第一章育種與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考核要求:識(shí)記:育種學(xué)的研究?jī)?nèi)容;品種的概念;理解:優(yōu)良品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。第二章育種目標(biāo)考核要求:理

5、解:制訂育種目標(biāo)的原則;應(yīng)用:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)品種性狀的要求;育種的主要目標(biāo)性狀。第三章種質(zhì)資源考核要求:識(shí)記:種質(zhì)資源的概念;理解:種質(zhì)資源的工作內(nèi)容;種質(zhì)資源的類別及其利用價(jià)值。第四章植物的繁殖方式考核要求:本章教學(xué)內(nèi)容為了解,不作考核要求。第五章引種和馴化考核要求:理解:作物的引種規(guī)律;應(yīng)用:作物的馴化方法;第六章選擇育種考核要求:理解:選擇育種的一般程序;應(yīng)用:選擇的基本方法和選擇育種的主要技術(shù)環(huán)節(jié)。第七章雜交育種、回交育種、遠(yuǎn)緣雜交及倍性育種考核要求:識(shí)記:親本選配原則和雜交方式;理解:雜種后代處理方法和育種程序;第八章雜種優(yōu)勢(shì)利用考核要求:理解:利用雜種優(yōu)勢(shì)的途徑和技術(shù);應(yīng)用:雄性不育性

6、在雜交制種中的應(yīng)用。第九章誘變育種考核要求:本章教學(xué)要求為了解,不作考核要求。第十章細(xì)胞和組織培養(yǎng)在植物育種中的應(yīng)用考核要求:本章教學(xué)要求為了解,不作考核要求。第十一章品種審定和推廣考核要求:理解:種子生產(chǎn)的程序;應(yīng)用:防止品種混雜退化方法;品種推廣;以下提供一些練習(xí)題請(qǐng)注意,因?yàn)橛泻芏嗟母拍?考試題有名詞解釋、填空題、單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答或分析計(jì)算題。但這里我只能提供一些簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題和分析計(jì)算題。有問(wèn)題,歡迎隨時(shí)通過(guò)郵件或在這里提問(wèn)。簡(jiǎn)要說(shuō)明遺傳學(xué)的研究對(duì)象。遺傳學(xué)的研究對(duì)象是生物的遺傳和變異及其規(guī)律。其研究?jī)?nèi)容主要是遺傳信息,涉及研究遺傳物質(zhì)的本質(zhì),遺傳物質(zhì)的復(fù)制、重組、變異以及遺傳

7、信息的傳遞和表達(dá)等方面有絲分裂在遺傳學(xué)上有什么意義?在有絲分裂過(guò)程中,復(fù)制縱裂后的染色體均等而準(zhǔn)確地分配到兩個(gè)子細(xì)胞的特點(diǎn),既維持了個(gè)體的正常發(fā)育和生長(zhǎng),也保證了物種的連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及體細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上的整體性。減數(shù)分裂在遺傳學(xué)上有什么意義?減數(shù)分裂是配子形成過(guò)程中的必要階段,這一分裂方式在遺傳學(xué)上具有重要意義。首先減數(shù)分裂時(shí)核內(nèi)染色體嚴(yán)格按照一定規(guī)律變化,最后分裂成四個(gè)子細(xì)胞,各具有半數(shù)的染色體(n,這樣經(jīng)過(guò)受精結(jié)合,再恢復(fù)成全數(shù)染色體(2n。這就保證了子代和親代間染色體數(shù)目的恒定,為后代的性狀發(fā)育和性狀遺傳提供了物質(zhì)基礎(chǔ);同時(shí)保證了物種的相對(duì)穩(wěn)定性。而且由于同源染色體在中期排列在赤道面

8、上,然后分向兩極,而各對(duì)同源染色體中的兩個(gè)成員在后期各移向哪一極是隨機(jī)的,這樣不同對(duì)的染色體可以自由組合在一起進(jìn)入同一配子。n對(duì)染色體,就可能有2n種自由組合方式。例如玉米(n=10的各對(duì)同源染色體分離時(shí)的可能組合數(shù)為2的10次方=1024。同時(shí),在前期的粗線期,同源染色體的非姊妹染色單體之間可以發(fā)生片段的互換,為生物的變異提供了物質(zhì)基礎(chǔ),有利于生物的適應(yīng)與進(jìn)化,并為人工選擇提供了豐富的材料。豌豆豆皮顏色,灰色對(duì)白色是顯性。在下列的雜交試驗(yàn)中,已知親本的表型而不知其基因型,產(chǎn)生的子代列表如下:G代表灰色基因,g代表白色基因,請(qǐng)寫(xiě)出每個(gè)親本可能的基因型。親本(a灰×白子代灰82 白78

9、(b灰×灰子代灰118 白39(c白×白子代灰0 白50(d灰×白子代灰74 白0(e灰×灰子代灰90 白0解:(aGg×gg (bGg×Gg (cgg×gg(dGG×gg (eGG×GG(或Gg在番茄中紅果(R是黃果(r的顯性,寫(xiě)出下列雜交子代的基因型和表現(xiàn)型,并寫(xiě)出它們的比例。(1Rr×rr (2Rr×Rr (3Rr×RR解:(1Rr×rr子代基因型為1Rr:1rr,表現(xiàn)型為1黃果:1紅果;(2Rr×Rr子代基因型:1RR:2Rr:1rr,表現(xiàn)型為3紅

10、果:1黃果;(3Rr×RR子代基因型:1RR:1Rr,表現(xiàn)型全部為紅果。已知豌豆的紅花是白花的顯性,根據(jù)下面子代的表現(xiàn)型及其比例,推測(cè)親本的基因型。(1紅花×白花子代全是紅花(2紅花×紅花子代分離為3紅花:1白花(3紅花×白花子代為1紅花:1白花解:這類題目主要在決定顯性親本的基因型,因?yàn)轱@性親本的基因型可能是純合的,也可能是雜合的,而隱性親本的基因型一定是隱性純合體。顯性親本的基因型決定于雙親的表現(xiàn)型和子代的表現(xiàn)型及其分離比例。(1紅花為顯性純合體CC,白花為隱性純合體cc,即紅花CC×白花cc。(2兩個(gè)紅花親本的基因型,都是顯性雜合體Cc,

11、即:紅花Cc×紅花Cc。(3紅花親本的基因型為顯性雜合體Cc,白花親本為隱性純合體cc,即紅花Cc×白花cc。已知玉米中非甜玉米(Su為甜玉米(su的顯性,今有一粒非甜種子,試問(wèn)用什么方法證明它是非甜純合體(SuSu或非甜雜合體(Susu?解:將這粒種子種下后人工自交,如果果穗上結(jié)的種子全為非甜種子,證明這粒非甜種子是純合體(SuSu;如果結(jié)的種子出現(xiàn)了甜與非甜的分離,表明這粒非甜種子是雜合體(Susu。三對(duì)獨(dú)立遺傳基因之雜合子測(cè)交,可以產(chǎn)生哪些種基因型的配子?六對(duì)獨(dú)立遺傳基因雜合子個(gè)體可以形成多少種類型的配子?解:親本類型:AaBbCc×aabbcc配子類型:A

12、BC、ABc、AbC、Abc、aBC、aBc、abC、abc 各1/8(三對(duì)基因雜合子,abc (測(cè)交親本。六對(duì)基因雜合子所形成配子種類為2的6次方=64種。番茄的紅果(R為黃果(r的顯性,二室(M為多室(m的顯性,兩對(duì)基因?yàn)楠?dú)立遺傳的,現(xiàn)將一株紅果二室的番茄與一株紅果多室的番茄雜交,子代植株中有3/8為紅果二室, 3/8為紅果多室,1/8為黃果二室,1/8為黃果多室。試根據(jù)子代表現(xiàn)型和比例,寫(xiě)出親代植株的基因型。解:先將雙親的表現(xiàn)型及可能的基因型寫(xiě)出來(lái)。紅果二室Y-M-×紅果多室Y-mm,因紅果和二室均為顯性,其基因型可能是純合的,也可能是雜合的,只能根據(jù)子代的分離比例來(lái)確定,故用

13、Y-和M-來(lái)表示。多室為隱性,其基因型只可能是純合的mm。再把子代的性狀一對(duì)一對(duì)地分別考慮,確定它們的分離比例。如果是3:1,表明雙親的基因型都是同樣的雜合體;如果是1:1,雙親中的一個(gè)為顯性雜合體,另一個(gè)是隱性純合體。我們先看紅果和黃果的分離比例。紅果:黃果=(3/8+3/8:(1/8+1/8=3:1,表明雙親的紅果基因型均為雜合的Yy。其次,看二室與多室的分離比例。二室:多室=(3/8+1/8: (3/8+1/8=1:1,表明二室為雜合體。根據(jù)上述分析,雙親的基因型為:YyMm×Yymm。玉米的有色與白色、皺皮種子與飽滿種子由兩對(duì)基因,C與c、Sh與sh決定。用純合的有色皺皮品系

14、(CCshsh與純合的白色飽滿品系(ccShSh雜交,得雜合的有色飽滿F1。F1與純合隱性白色皺皮品系回交,得下列子代:有色皺皮21379,白色飽滿21096有色飽滿638,白色皺皮672問(wèn)這兩個(gè)基因之間的重組率是多少?解:(638+672/(21379+21096+638+672=2.99%已知玉米籽粒的非糯性(Wx為糯性(wx的顯性,飽滿(S為凹陷(s的顯性,今以非糯性、凹陷的純合品種(WxWxss與糯性、飽滿純合品種(wxwxSS雜交,雜種一代再和糯性、凹陷雙隱性個(gè)體(wxwxss測(cè)交,測(cè)交子代表現(xiàn)型及粒數(shù)如下:非糯性、飽滿1531 非糯性、凹陷5885糯性、飽滿5991 糯性、凹陷14

15、88求這兩對(duì)基因的交換值。解:這是利用測(cè)交資料計(jì)算交換值的題目,解答的方法先要判斷測(cè)交子代四種類型中,哪兩類為親本組合,哪兩類為重組合類型。已知F1的兩個(gè)親本,一個(gè)是非糯、凹陷,另一個(gè)是糯性、飽滿,由此斷定測(cè)交子代中非糯、飽滿和糯性、凹陷是兩種重組合類型,糯性、飽滿和非糯、凹陷是兩種親本類型。因而這兩對(duì)基因的交換值為:重組型配子數(shù)/總配子數(shù)×100%=(1531+1488/(5885+5991+1531+1488×100%=20%番茄中果實(shí)圓形(A對(duì)梨形(a是顯性,單一花序(B對(duì)復(fù)狀花序(b是顯性,已知這兩對(duì)性狀是連鎖的。現(xiàn)用兩個(gè)純合親本雜交,F1再與梨形、復(fù)狀花序雙隱性個(gè)

16、體測(cè)交,測(cè)交子代的四種類型及其個(gè)體數(shù)為:圓形、單一花序34 圓形、復(fù)狀花序214梨形、單一花序216 梨形、復(fù)狀花序36求交換值,并指出是相引相還是相斥相。解:在不知道F1的雙親性狀組合的情況下,可以直接根據(jù)測(cè)交子代四種類型的數(shù)值大小來(lái)判斷哪兩類為親本組合類型,哪兩類為重組合類型。在不完全連鎖的情況下,重組合類型的個(gè)體數(shù),一定少于親本類型的個(gè)體數(shù)。本題中梨形、單一花序和圓形、復(fù)狀花序兩類個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)多于圓形、單一花序和梨形復(fù)狀花序兩類個(gè)體數(shù),所以前兩類為親本組合,后兩類為重組合。兩種親本組合都是由一個(gè)顯性性狀和一個(gè)隱性性狀組合在一起的類型,所以它們屬于相斥相,這兩對(duì)基因的交換值為:(34+36/(

17、216+214+34+36×100%=14%大麥中,帶殼(N對(duì)裸粒(n為顯性,散穗(L對(duì)密穗(l為顯性,今以帶殼散穗純合體(NNLL與裸粒密穗(nnll純合體雜交,F1與雙隱性親本測(cè)交,測(cè)交子代為:帶殼散穗228株帶殼密穗22株裸粒散穗18株裸粒密穗232株求交換值。如果讓這個(gè)F1植株自交,問(wèn)要使F2代中出現(xiàn)裸粒散穗(nnL-20株,F2至少要種多少株?解:根據(jù)題意,測(cè)交子代中帶殼密穗和裸粒散穗為重組合類型,帶殼散穗和裸粒密穗為親本類型,因而交換值為:(18+22/(228+232+18+22×100%=8%為了計(jì)算使F2代中出現(xiàn)裸粒散穗(nnL-20株時(shí)至少要種植的F2株

18、數(shù),就要先計(jì)算F2代中出現(xiàn)裸粒散穗植株的理論比例,為此需要根據(jù)交換值,列出F1產(chǎn)生的四種配子的比數(shù)。已知F1的基因組合為NL/nl,交換值為8%,所以四種配子的比數(shù)為:0.46NL:0.04Nl:0.04nL:0.46nl計(jì)算雙隱性密穗植株的理論百分率:0.46×0.46=0.2116,即21.16%。則裸粒散穗(nnL-植株的百分率為:0.25-0.2116=0.0384=3.84%百分率表明,F2代中出現(xiàn)裸粒散穗植株的機(jī)率為100個(gè)F2植株中可能出現(xiàn)3.84株,因而如要求出現(xiàn)20株時(shí),可按比例計(jì)算所需要種植的F2植株數(shù)。100:3.84=x:20x=(100×20/3.

19、84=521(株即至少要種植521個(gè)F2植株時(shí),才有可能出現(xiàn)20株裸粒散穗植株。動(dòng)物遺傳基礎(chǔ)考核形成性考核成績(jī)占總成績(jī)的40%,包括作業(yè)、實(shí)驗(yàn)以及參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、集中輔導(dǎo)答疑等。終結(jié)性考試成績(jī)占總成績(jī)的60%。每次成績(jī)滿分為100分,形成性考核成績(jī)的平均數(shù)乘以40%再加上終結(jié)性考試成績(jī)的60%,為課程成績(jī)。課程成績(jī)按百分制記分,60分為及格。動(dòng)物遺傳基礎(chǔ)緒論考核要求:理解:動(dòng)物遺傳育種學(xué)研究的意義和研究?jī)?nèi)容;動(dòng)物遺傳育種學(xué)與畜禽生產(chǎn)的關(guān)系;識(shí)記:遺傳、變異的概念;動(dòng)物遺傳育種學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史;第一章遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)考核要求:理解:細(xì)胞核的結(jié)構(gòu);染色體的結(jié)構(gòu)、類型和數(shù)目;減數(shù)分裂過(guò)程;識(shí)記:同源染色

20、體、聯(lián)會(huì)、二價(jià)體、單倍體、二倍體、互換、細(xì)胞周期、著絲點(diǎn)的概念。第二章遺傳的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)考核要求:理解:平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)的計(jì)算;識(shí)記:平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)的概念。第三章遺傳的基本定律考核要求:應(yīng)用:遺傳規(guī)律在育種中的應(yīng)用;交換值的測(cè)定;理解:遺傳三大規(guī)律的細(xì)胞學(xué)驗(yàn)證;基因定位和連鎖圖;識(shí)記:性狀、相對(duì)性狀、顯性、隱性、雜合體、純合體、回交、基因型、表現(xiàn)型、等位基因、復(fù)等位基因、多因一效、一因多效、連鎖、干涉、符合系數(shù)、雙交換、連鎖群、三點(diǎn)測(cè)交、核外遺傳的概念。第四章性別決定和伴性遺傳考核要求:理解:性別決定的基礎(chǔ);伴性遺傳、從性遺傳和限性遺傳的主要特點(diǎn);識(shí)記:性

21、染色體、常染色體、同配性別、異配性別、性別分化、性反轉(zhuǎn)、雌雄嵌合體等概念。第五章遺傳的分子基礎(chǔ)考核要求:理解:核酸的分子結(jié)構(gòu)和自我復(fù)制;遺傳密碼的基本特點(diǎn);蛋白質(zhì)的生物合成;中心法則及其發(fā)展;識(shí)記:轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)錄、翻譯、密碼子、中心法則、基因工程等概念。第六章遺傳信息的改變考核要求:理解:基因突變的類別和一般特征;染色體變異的類型;識(shí)記:基因突變、染色體畸變、染色體組、二倍體、整倍體、非整倍體、單倍體、多倍體、同源多倍體、異源多倍體、單體、三體、缺體、缺失、重復(fù)、倒位、易位的概念;第七章質(zhì)量性狀的遺傳考核要求:理解:質(zhì)量性狀的遺傳方式和基因型的判定;識(shí)記:質(zhì)量性狀的概念。第八章群體遺傳考核要求:應(yīng)

22、用:群體基因頻率的計(jì)算;理解:哈迪-溫伯格定律要點(diǎn);識(shí)記:群體、基因頻率、基因型頻率、哈迪-溫伯格定律、遺傳漂變、物種、自然選擇、人工選擇等概念。第九章數(shù)量性狀的遺傳考核要求:應(yīng)用:遺傳力、重復(fù)力的應(yīng)用;理解:數(shù)量性狀的多基因假說(shuō);表型值方差的剖分;數(shù)量性狀的一般特征;識(shí)記:數(shù)量性狀、表型值、遺傳值(基因型值、方差、遺傳力、廣義遺傳力、狹義遺傳力、重復(fù)力、遺傳相關(guān)的概念。動(dòng)物遺傳基礎(chǔ)練習(xí)題考試題型包括名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和問(wèn)答題等。這里只提供一些簡(jiǎn)答題和問(wèn)答題,僅供復(fù)習(xí)參考。動(dòng)物遺傳學(xué)的意義是什么?動(dòng)物遺傳學(xué)是動(dòng)物科學(xué)的一個(gè)重要分支。遺傳學(xué)是研究能夠自我繁殖的核酸的性質(zhì)、功能和

23、意義的科學(xué)。動(dòng)物遺傳學(xué)是研究動(dòng)物遺傳物質(zhì)、遺傳規(guī)律和遺傳變異機(jī)理的科學(xué)。動(dòng)物遺傳學(xué)是動(dòng)物育種學(xué)最主要的理論基礎(chǔ)。動(dòng)物遺傳學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容是什么?動(dòng)物遺傳學(xué)研究?jī)?nèi)容包括遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、動(dòng)物遺傳的基本原理、質(zhì)量性狀的遺傳、數(shù)量性狀的遺傳、群體遺傳學(xué)、分子遺傳基礎(chǔ)及在動(dòng)物中的應(yīng)用。從配子發(fā)生和受精過(guò)程說(shuō)明減數(shù)分裂在遺傳學(xué)上的意義減數(shù)分裂時(shí)核內(nèi)染色體嚴(yán)格按照一定規(guī)律變化,最后分裂成四個(gè)子細(xì)胞,各具半數(shù)的染色體(n,這樣經(jīng)過(guò)受精結(jié)合,再恢復(fù)成全數(shù)染色體(2n。這就保證了子代和親代間染色體數(shù)目的恒定,為后代的性狀發(fā)育和性狀遺傳提供了物質(zhì)基礎(chǔ);同時(shí)保證了物種的相對(duì)穩(wěn)定性。而且由于同源染色體在

24、中期I排列在赤道面上,然后分向兩極,各對(duì)染色體中兩個(gè)成員向兩極移動(dòng)是隨機(jī)的,這樣不同對(duì)染色體的組合是自由的。同時(shí),在前期I的粗線期,同源染色體之間可以發(fā)生片段的互換,為生物變異提供了物質(zhì)基礎(chǔ),有利于生物的適應(yīng)與進(jìn)化,并為人工選擇提供了豐富的材料。豬的正常體細(xì)胞內(nèi)含有19對(duì)染色體,請(qǐng)寫(xiě)出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目:(1體細(xì)胞(2n,19對(duì)(2受精卵(2n,19對(duì)(3精子和卵子(n,19條 (4極體(n,19條(5初級(jí)精母細(xì)胞(2n,19對(duì)(6次級(jí)精母細(xì)胞(n,19條說(shuō)明減數(shù)分裂的過(guò)程。減數(shù)分裂又稱成熟分裂,是有性生殖的生物個(gè)體形成性細(xì)胞的一種特殊的有絲分裂方式。構(gòu)成減數(shù)分裂的兩次連續(xù)分裂,通常稱為減

25、數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂,它們都可以分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期。減數(shù)第一次分裂的前期I,又細(xì)分成細(xì)線期、偶線期、粗線期、雙線期和終變期。在整個(gè)前期I,染色質(zhì)逐漸濃縮成細(xì)線狀,盤(pán)繞,短縮變粗,同源染色體配對(duì),組成二價(jià)體的染色體彼此分離,同源染色體上會(huì)出現(xiàn)某些部位的交叉,在分離過(guò)程中會(huì)發(fā)生折斷、交換,到終變期,染色體縮到最短。在中期I,核膜核仁消失,每條二價(jià)體的著絲點(diǎn)分別排列在赤道的兩側(cè)。到后期I,同源染色體分離,向兩極移動(dòng)。染色體達(dá)到兩季后解開(kāi)螺旋成染色質(zhì)就進(jìn)入末期。核膜核仁重新形成,著絲點(diǎn)仍未分裂,接著進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞。這時(shí)兩個(gè)子細(xì)胞分別含有各同源染色體組的一個(gè),具單倍體的染

26、色體數(shù)目。緊接著進(jìn)入減數(shù)第二次分裂的前期,有的還有短暫的間期。減數(shù)第二次分裂也可分為四個(gè)時(shí)期。前期II很短,有的根本沒(méi)有。這是染色體呈線狀,由兩條染色單體組成。隨著紡錘體的出現(xiàn)進(jìn)入中期II,這時(shí)染色體縮短并排列在赤道面上,接著著絲點(diǎn)復(fù)制并分裂。著絲點(diǎn)的分裂促使一對(duì)姊妹染色體分開(kāi)并移向兩極,這標(biāo)志著中期II開(kāi)始。當(dāng)兩組染色體各自達(dá)到兩極后,解螺旋聚集重新成為新的子核便進(jìn)入第二次減數(shù)分裂的末期,同時(shí)細(xì)胞質(zhì)也一分為二,形成子細(xì)胞,即性細(xì)胞。一種黑毛豬對(duì)白毛豬是隱性,1頭白毛豬與另1頭白毛豬配種,后代中有1頭黑毛豬,試分析兩親本的基因型如何?答:2頭白毛豬能產(chǎn)生黑毛后代,說(shuō)明它們都是雜合的,如以B代表

27、白毛基因,b則為黑毛基因,親本基因型都應(yīng)為Bb。在漢普夏豬育種工作中,1頭公豬與其半同胞(指同父異母或同母異父的子女姊妹交配, 3窩豬共產(chǎn)36頭仔豬,其中12頭是紅眼,其余24頭仔豬的眼睛顏色是正常的,雙親的眼睛也是正常的,如何分析造成紅眼的基因是顯性還是隱性?答:正常眼色的雙親,生出紅眼后代,說(shuō)明紅眼是隱性,而正常眼色的雙親都是雜合體。如以A代表正常眼色,a代表紅眼,二親本都是Aa,Aa×AaAA,Aa,aa。在短角牛中,紅毛(R的基因?qū)Π酌?r的基因不是顯性,它的雜合體產(chǎn)生花毛牛。有一個(gè)牛群有紅毛牛、白毛牛和花毛牛,在這個(gè)群體中進(jìn)行如下交配,預(yù)期可以產(chǎn)生哪種表現(xiàn)型?其比值如何?在

28、這個(gè)群體中能否培育出能真實(shí)遺傳的花毛牛品種?為什么?(1紅毛×紅毛(2紅毛×花毛(3白毛×白毛(4紅毛×白毛(5花毛×花毛(6花毛×白毛答:根據(jù)題意,紅毛牛基因型為RR,白毛?；蛐蜑閞r,花毛?；蛐蜑镽r。(1紅毛×紅毛:RR×RRRR,后代全部為紅毛(2紅毛×花毛:RR×Rr1RR:1Rr,后代紅毛、花毛各占一半(3白毛×白毛:rr×rrrr,后代全部為白毛(4紅毛×白毛:RR×rrRr,后代全部為花毛(5花毛×花毛:Rr×Rr1

29、RR:2Rr:1rr,后代為1紅毛:2花毛:1白毛(6花毛×白毛:Rr×rr1Rr:1rr,后代1花毛:1白毛不能培育出真實(shí)遺傳的花毛牛品種,因?yàn)榛Ｊ请s合體的表現(xiàn)型,是由于不完全顯性造成的,它產(chǎn)生兩種配子,后代總是要分離的。為什么在有親緣關(guān)系的動(dòng)物間交配,致死或有缺陷的性狀出現(xiàn)機(jī)率較高?答:因?yàn)橹滤阑蚧驅(qū)е氯毕菪誀畹幕蛲请[性的,而親緣關(guān)系相近的動(dòng)物攜帶有共同的隱性致死或致缺陷基因的可能性較大,所以出現(xiàn)致死或?qū)е氯毕莸臋C(jī)率就較高。在小鼠中基因型yy為灰色毛,Yy是黃色毛,YY在胚胎早期死亡,預(yù)期黃鼠與灰鼠交配的子代如何?兩個(gè)黃鼠交配呢?答:黃鼠與灰鼠交配后代:Yy

30、×yy1Yy:1yy,兩個(gè)黃鼠交配后代:Yy×Yy1YY(在胚胎早期死亡:2Yy:1yy目前性別控制主要采用哪三種途徑?答;疑是在人工授精前對(duì)X和Y精子分離以控制性別;二是在胚胎移植前對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定;三是通過(guò)控制外環(huán)境來(lái)控制性別。伴性遺傳的特點(diǎn)是什么?答:伴性遺傳有兩個(gè)特點(diǎn),一是正反交結(jié)果不同,二是后代性狀與性別有關(guān),表現(xiàn)為交叉現(xiàn)象。如雄性后代的X染色體來(lái)源于母親,并傳遞給女兒。從性性狀遺傳與限性性狀遺傳的主要區(qū)別在哪里?答:從性性狀是指在不同性別中具有不同表現(xiàn)的性狀,它在兩個(gè)性別中都可以得到表達(dá),只是同一基因的表達(dá)在不同的性別中顯隱性關(guān)系不同。而限性性狀只在某一性別

31、表達(dá),但另一性別同樣帶有控制該性狀的基因。說(shuō)明性別決定的基礎(chǔ)。動(dòng)物性別決定的基礎(chǔ)主要在于遺傳物質(zhì),在于性染色體,但也有各種不同的情況。性染色體決定型:XY型,ZW型。全部哺乳動(dòng)物及大部分兩棲類、爬行類,部分魚(yú)類、昆蟲(chóng)屬于XY型,性染色體組成為XY的是雄性,雌性為X0型。鳥(niǎo)類、鱗翅目昆蟲(chóng)、某些兩棲類及爬行類、魚(yú)類屬于ZW型,雄性的基因型為ZZ,雌性為ZW。性染色體的數(shù)目決定型:在蝗蟲(chóng)、蟋蟀、蟑螂等直翅目昆蟲(chóng)中,雌性個(gè)體染色體是成對(duì)的,為XX,而雄性個(gè)體為X0。還有染色體組的倍性決定性別,基因決定性別,環(huán)境決定性別等。簡(jiǎn)要說(shuō)明DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的不同點(diǎn)。答:(1對(duì)于一個(gè)基因組來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在部分區(qū)

32、域,基因組中許多區(qū)域并不表達(dá)成RNA;而復(fù)制是全部基因組的拷貝過(guò)程。(2轉(zhuǎn)錄時(shí)只有一條DNA鏈作為模板,稱為模板鏈或反義鏈;而復(fù)制時(shí),兩條鏈都作為模板。(3轉(zhuǎn)錄起始不需要引物存在,而復(fù)制需要引物存在。（4）轉(zhuǎn)錄的底物是 4 種核糖核苷三磷酸，堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系為 A-U 和 G-C；而復(fù)制的底物 是 4 種脫氧核糖核苷三磷酸，堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系為 A-T 和 G-C。 （5）轉(zhuǎn)錄（RNA 合成）依 賴于 RNA 聚合酶的催化作用，而復(fù)制需要 DNA 聚合酶，兩種聚合酶系不同。 （6）轉(zhuǎn)錄時(shí) DNA-RNA 雜合雙鏈分子是不穩(wěn)定的，RNA 鏈在延伸過(guò)程中不斷從模板上游離出來(lái)，模板 DNA 恢復(fù)雙鏈狀

33、態(tài)；而 DNA 復(fù)制叉形成之后一直打開(kāi)，不斷向兩側(cè)延伸，新合成的鏈與 親本鏈形成子鏈。 （7）真核生物基因和 rRNA、tRNA 基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄生成的初級(jí)轉(zhuǎn)錄物一般需 要經(jīng)過(guò)加工成熟，才能具有生物功能。 簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)生物合成的基本過(guò)程。 答：蛋白質(zhì)生物合成的場(chǎng)所是核糖體，翻譯的過(guò)程分為起始、肽鏈的延伸和終止三個(gè)階段。 合成起始是指核糖體大小亞基、 tRNA 和 mRNA 在起始因子的作用下組裝成起始復(fù)合物的過(guò) 程。肽鏈的延伸就是由 tRNA 將各種氨基酸運(yùn)來(lái)，按 mRNA 的密碼順序，連接起來(lái)成為多 肽鏈， 當(dāng)肽鏈合成進(jìn)行到終止密碼時(shí)， 各種氨基酰-tRNA 都不能進(jìn)位， 肽鏈合成終止并釋放， 其后，幾條多肽鏈結(jié)合，進(jìn)一步折疊成為立體蛋白質(zhì)分子。 說(shuō)明遺傳密碼的基本特點(diǎn)。 遺傳密碼有簡(jiǎn)并性，即一種以上的密碼子編碼一種氨基酸；密碼子具有方向性，即 mRNA 從 5 端到 3 端的核苷酸排列順序決定了多肽鏈中從 N 端到 C 端的氨基酸排列順序； tRNA 上的反密碼子環(huán)可以識(shí)