信息檢索作業(yè)及答案

1、一、簡(jiǎn)答題:1、什么是信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)？弁用圖表示四者之間的關(guān)系。信息是與物質(zhì)、能量并列構(gòu)成人類(lèi)所生存的環(huán)境的三大基本因素之一是音訊、通訊、消息、通知、情報(bào)，是一切消息、訊號(hào)、知識(shí)的總稱(chēng)。知識(shí)是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的總結(jié)，是人的主觀世界對(duì)于客觀世界的概括和如實(shí)反映。知識(shí)是人類(lèi)通過(guò)信息對(duì)自然界、人類(lèi)社會(huì)以及思維方式與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人的大腦通過(guò)思維加工、重新組合的系統(tǒng)化信息的集合。因此，人類(lèi)不僅要通過(guò)信息感知世界，認(rèn)識(shí)和改造世界，而且要將所獲得的部分信息升華為知識(shí)。也就是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，對(duì)信息認(rèn)知的那部分內(nèi)容就是知識(shí)，可見(jiàn)知識(shí)是信息的一部分。情報(bào)是指被傳遞的知識(shí)或事實(shí)，是

2、知識(shí)的激活，是運(yùn)用一定的媒體（載體），越過(guò)空間和時(shí)間傳遞給特定用戶(hù)，解決科研，生產(chǎn)中的具體問(wèn)題所需要的特定知識(shí)和信息。文獻(xiàn)指通過(guò)一定的方法和手段、運(yùn)用一定的意義表達(dá)和記錄體系記錄在一定載體的有歷史價(jià)值和研究?jī)r(jià)值的知識(shí)。文獻(xiàn)的基本要素是：1.有歷史價(jià)值和研究?jī)r(jià)值的知識(shí)；2. 一定的載體；3. 一定的方法和手段；4. 一定的意義表達(dá)和記錄體系。 人們通常所理解文獻(xiàn)是指圖書(shū)、期刊、典章所記錄知識(shí)的總和。文獻(xiàn)是記錄、積累、傳播和繼承知識(shí)的最有效手段，是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)中獲取情報(bào)的最基本、最主要的來(lái)源，也是交流傳播情報(bào)的最基本手段。由此，人們把文獻(xiàn)稱(chēng)為情報(bào)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。文頻等技術(shù)手段記錄人類(lèi)知識(shí)的一種載體

3、。因此，根據(jù)不同載體形式和讀取方式，文獻(xiàn)大體可分為印刷型、 縮微型、機(jī)讀型和視聽(tīng)型等四種主要形式。由上述可見(jiàn)，知識(shí)是信息中 的一部分，情報(bào)是知識(shí)中的一部分，文獻(xiàn)是知識(shí)的一種載體。 文獻(xiàn)不僅是情報(bào)傳遞的主要物2、本校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的與你所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)有哪些？請(qǐng)列舉其中 3。答：圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的與心理學(xué)有關(guān)的電子期刊有心理科學(xué)、心理科學(xué)進(jìn)展、心理學(xué)報(bào)二、實(shí)踐操作題（30分*2題）治療急性支氣管炎的藥物1、 用中國(guó)知網(wǎng)的全文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，把 病名限制在題名字 段，治療放在關(guān)鍵詞字段，檢索 最近三年 的相關(guān)文章,查 看該病的治療方法與藥物，弁給出具體檢索結(jié)果的截圖。2、用百度搜索治療該病的

4、其中一種藥品的名稱(chēng)、價(jià)格以及生產(chǎn)廠(chǎng)家，弁找出該廠(chǎng)家的地址。名稱(chēng)：阿莫西林價(jià)格：阿莫西林片劑 12片裝每盒為元，6片裝每盒14元廠(chǎng)家：廣州白云山制藥股份有限公司地址：廣東省廣州市白云區(qū)云祥路88號(hào)三、寫(xiě)出三個(gè)與你學(xué)習(xí)相關(guān)的 MOOC公開(kāi)課、微課堂網(wǎng)址，寫(xiě)出你選擇的理由 并截圖。（20分）1、網(wǎng)址：（1）社會(huì)心理學(xué) Social Psychology 心理 課程 衛(wèi)斯廉大學(xué)語(yǔ)言：英語(yǔ)，（2）當(dāng)代青年 心理學(xué)（三）青年自我意識(shí)篇心理 課程 西南交通大學(xué)語(yǔ)言：中文（3）、選擇理由 前 面兩個(gè)網(wǎng)站都是與心理學(xué)有關(guān)的教育網(wǎng)站， 在學(xué)習(xí)之余可以多看看，了解更多的 有關(guān)心理學(xué)有關(guān)的知識(shí)，提高專(zhuān)、也素養(yǎng)，對(duì)今后

5、考研很有幫助。第三個(gè)網(wǎng)站是學(xué) 習(xí)語(yǔ)言的教育網(wǎng)站，雖然我們現(xiàn)在一直都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)， 但是我還想學(xué)習(xí)一門(mén)小語(yǔ) 種，我詵擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)，國(guó)內(nèi)的心理學(xué)發(fā)展還有所欠缺，多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，可以幫助自己了解國(guó)外的最新研究。對(duì)讀一些國(guó)外的文獻(xiàn)很有幫助。3、網(wǎng)站截圖:附加題：（任選一'）1、大學(xué)生信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)包括哪些？作為當(dāng)代大學(xué)生你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)?2、參考黃如花教授的慕課課程信息檢索，下載該課程的結(jié)業(yè)考試題，并完成。1、標(biāo)準(zhǔn)一 標(biāo)準(zhǔn)二 標(biāo)準(zhǔn)三 標(biāo)準(zhǔn)四 信息。具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠有效地和高效地獲取信息。 具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠熟練地和批判地評(píng)價(jià)信息。 具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠精確地、創(chuàng)造性地使用信息。作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)

6、習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng),并能探求與個(gè)人興趣有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)五：作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng), 進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)六：作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng),并能欣賞作品和其他對(duì)信息并能力爭(zhēng)在信息查詢(xún)和知識(shí)創(chuàng)新中做得最好。標(biāo)準(zhǔn)七：對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)和社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng), 主化社會(huì)的重要性。標(biāo)準(zhǔn)八：對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)和社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng), 信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為。標(biāo)準(zhǔn)九；對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)和社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng), 活動(dòng)探求和創(chuàng)建信息。并能認(rèn)識(shí)信息對(duì)民并能實(shí)行與信息和并能積極參與小組1. 把信息素養(yǎng)教育納入學(xué)校素質(zhì)教育規(guī)劃。目前大學(xué)生就業(yè)的形式越來(lái)越嚴(yán)峻， 學(xué)校課程

7、的開(kāi)設(shè)和學(xué)生管理等工作都將 圍繞就業(yè)這個(gè)“指揮棒”來(lái)運(yùn)作。而在用人單位，首先考察的也是學(xué)生的綜合素 質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，而這些能力的獲取和素質(zhì)的提高僅靠專(zhuān)業(yè)課是不夠的，高校應(yīng)該根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)方向等具體情況，進(jìn)行系統(tǒng)，科學(xué)，合理的安排，制定 切實(shí)可行的信息素養(yǎng)教育計(jì)劃。2. 培養(yǎng)信息意識(shí)，確認(rèn)信息需求。信息意識(shí)的強(qiáng)弱，關(guān)系到個(gè)人的生存，企業(yè)，行業(yè)乃至社會(huì)的興衰。為此課程應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到精確和完整的信息是做出合理決定的基礎(chǔ)；幫助學(xué)生確認(rèn)一個(gè)對(duì)信息的需求，并形成基于信息的若干問(wèn)題，在有必要的情況下，要求學(xué)生長(zhǎng)期的，持續(xù)的收集有關(guān)信息，以達(dá)到培養(yǎng)信息意思的目的。3. 改革課程教學(xué)方法4. 拓寬信息

8、檢索空間，強(qiáng)化檢索能力訓(xùn)練。5. 創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的氛圍。俗話(huà)說(shuō)： 近朱者赤，近墨者黑，學(xué)生的信息素養(yǎng)是在耳濡目染中慢慢培養(yǎng)的，教師的言行舉止會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生，所以教師要充分利用多媒體等資源進(jìn)行教學(xué)，并有意識(shí)地提倡學(xué)生采取多種形式來(lái)獲得和利用信息。6. 采取多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)生自覺(jué)提高信息素養(yǎng)。7. 信息技術(shù)與其他課程整合，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑。信息技術(shù)與其他課程整合，就是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。信息技術(shù)與其他課程整合要求各學(xué)科教師都要廣泛應(yīng)用以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)；這種應(yīng)用不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師教的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的 " 融合 " 。8. 規(guī)范信息行為，培養(yǎng)信息道德。在信息化