香港,璀璨的明珠教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!香港，璀璨的明珠 教案教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：【教學(xué)目標(biāo)】1 .正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國(guó)的思想感情；2 .對(duì)不理解的地方提出疑問；3 .聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解課文是分幾方面來(lái)介紹香港的。【教學(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：上課前，老師請(qǐng)你們欣賞一首歌（播放東方之珠）。師：誰(shuí)知道這首歌的名字是什么？師：東方之珠指的是哪？（板書：香港）同學(xué)們請(qǐng)看，出示中國(guó) 地圖。這是我們中華人民共和國(guó)地圖，我們?cè)谶@，香港在這，課前同 學(xué)們都搜集了資料，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你對(duì)香港有什么了解？生：我知道香港曾經(jīng)是一個(gè)小漁村，現(xiàn)在是國(guó)際化的大都市。

2、生：我還知道香港是購(gòu)物者的天堂。生：我知道香港在1997年7月1日回歸。師：是呀，被英國(guó)殖民者侵占了百余年的香港終于在1997年7月1日回到了祖國(guó)母親的懷抱，這是一個(gè)令人激動(dòng)和難忘的日子?，F(xiàn)在的香港已成為國(guó)際化的大都市，著名國(guó)際金融中心、貿(mào)易中 心和自由港。今天，我們就跟隨課文，一起走近香港，來(lái)了解這顆令 世人矚目的“東方之珠”。（板書題目）（二）讀課文，感知全文一讀：1、請(qǐng)同學(xué)們先自由的讀一讀課文，怎么讀呀？（學(xué)生回 答：要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。）師：略讀課文還要求把帶拼音的 詞語(yǔ)多讀幾遍。2、出示：這些是文中帶拼音的詞語(yǔ)，我們找同學(xué)開火車讀一讀。二讀：檢查：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的非常起勁，我

3、也非常想傾聽你 們美妙的讀書聲，愿意展示一下自己?jiǎn)?？好，我們分段讀文。1、分自然段來(lái)讀，開火車來(lái)讀，其他同學(xué)要邊聽邊數(shù)一數(shù)，全文共有幾個(gè) 自然段，主要向我們了介紹香港的什么呢？（教師可以正音，或者強(qiáng)調(diào)有丟字的現(xiàn)象，今后要注意。評(píng)價(jià)： 短短的時(shí)間里，同學(xué)們已經(jīng)能夠把課文讀得正確、流暢，有的同學(xué)還 能讀得聲情并茂，真是好樣的。）生：自由讀課文并回答問題。齊答全文共有六個(gè)自然段，主要向 我們介紹了香港的購(gòu)物、美食、旅游和夜景。師：對(duì)，全文就是從這幾個(gè)方面來(lái)介紹香港的。你是怎們知道的？生：可以抓住文中的重點(diǎn)句子知道的。師：誰(shuí)能找到每個(gè)段落的重點(diǎn)句子？生：描寫購(gòu)物的重點(diǎn)句子是第二自然段的： 描寫美食的重

4、點(diǎn)句子是第三自然段的：描寫旅游的重點(diǎn)句子是第四自然段的： 描寫夜景的重點(diǎn)句子是第五自然段的：師：你們都是這么認(rèn)為的嗎？這個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是就是圍繞中 心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體。你們真會(huì)學(xué)習(xí)。三讀：默讀感悟你對(duì)解香港的哪一方面最感興趣呢？你就默讀哪一個(gè)段落。但是我這有幾個(gè)寫作要求：讀一讀，畫一畫這一段的中心句。讀一讀，想 一想，圍繞著中心句主要寫了什么？再與你的同伴交流交流。生：指名讀并思考。生：我對(duì)香港的“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”最感興趣。中心句是圍繞著它分別寫了師：他的看法大家同意嗎？那誰(shuí)愿意在給大家讀讀這一段？生：我對(duì)香港的“美食天堂”最感興趣。中心句圍繞著中心句向我們介紹了 （誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？）師：

5、那這么多的美食到底都有什么呢？同學(xué)們想不想看看？出示多媒體。所以他被稱為“美食天堂”生：我對(duì)香港的“旅游勝地”最感興趣。中心句圍繞著中心句向我們介紹了 （誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？）師：海豚和海獅的表演，那多有趣呀，想不想看看他們的表演？（播放多媒體）這么好玩兒、精彩的表演吸引著世界各地的游客，所以他真是旅游勝地呀！我們?cè)賮?lái)讀一讀這一段，好嗎？生：我對(duì)香港的“夜景”最感興趣。中心句是圍繞著這個(gè)中心句作者都寫了體會(huì)到什么？師：你們想不想看看香港的夜景呀？（師讀課文，播放多媒體）這么美麗的景色，你們想讀嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀中心句？其余的同學(xué)來(lái)讀分述的句子。（1）男同學(xué)讀中心句，女同學(xué)讀分述的句子。（2）老師讀中心句

6、，同學(xué)們讀分述的句子。（3）教師總結(jié)：這篇課文作者從購(gòu)物、美食、旅游向我們介紹了香港，我想，凡是去過香港的人，都會(huì)由衷地發(fā)出贊嘆，（出示多媒體課件）齊讀：香港，真是一顆璀璨無(wú)比的“東方之珠”。課文為什么會(huì)給我們留下這么深刻的印象呢？那就是因?yàn)樽髡呔o緊圍繞著中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體，（四）拓展延伸，仿寫練習(xí)。其實(shí)我們生活中的很多方面都可以用這種方法進(jìn)行描述。下面我 們就來(lái)進(jìn)行圍繞中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體的小練筆。1、請(qǐng)看大屏幕：課間的時(shí)候，校園就成了孩子們歡樂的海洋。教學(xué)樓前。小樂園里。柳樹下。（1）同學(xué)們先想一想，在與同桌之間說(shuō)一說(shuō)。（2）指名說(shuō)。（3） 動(dòng)筆寫。2、下面，老師這還有幾方面的內(nèi)容，你可以任選其中的一句話，或自己便一個(gè)中心句，圍繞中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體。1）六一兒童節(jié)那天，文化公園真熱鬧啊。2）我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗 的地方。（五）全文總結(jié)。同學(xué)們，今天，我們不但走進(jìn)了香港，了解了香港，還學(xué)會(huì)了圍繞中