體育教案－籃球行進(jìn)間低手投籃及運用

1、體育教案籃球行進(jìn)間低手投籃及運用教學(xué)內(nèi)容一，籃球:行進(jìn)間單手低手投籃及運用教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能記住行進(jìn)間單手低手投籃的正確步伐及起跳后單手托球上舉,用腕指挑拔,力量柔和地將球投出的動作要領(lǐng).2技能目標(biāo)：70%以上的學(xué)生能較為熟練地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，并能在學(xué)習(xí)過程中合理地運用該技術(shù)。3情感目標(biāo)：學(xué)生積極地參加各種練習(xí)，并能正確自評和互評，具有良好的合作精神和體育道德。4負(fù)荷目標(biāo)：行進(jìn)間單手低手投籃次數(shù)不少于20次。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間常規(guī)1師生問好2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況3宣布本堂課內(nèi)容4處理見習(xí)生，隨堂見習(xí)學(xué)生每人一球,在指定的籃球場集合,體育委員整隊,向教師匯

2、報本班出勤情況要求:1動作迅速2學(xué)生精神飽滿分激發(fā)運動興趣階段(一)熟悉球性練習(xí)教師提出練習(xí)要求與方法,演示并引導(dǎo)學(xué)生做熟悉球性練習(xí)學(xué)生明確教師提出的要求,自動散開觀察教師示范,跟隨教師做熟悉球性練習(xí)聽到哨音,注意觀察教師各練習(xí)的變換,繼續(xù)跟隨練習(xí)分掌握運動技能階段行進(jìn)間單手低手投籃1復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃并嘗試左手行進(jìn)間單手低手投籃2全場行進(jìn)間單手低手投籃行進(jìn)間單手低手投籃的運用教師請學(xué)生示范教師點評并引導(dǎo)和點拔教師巡回觀察輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況提出左手行進(jìn)間單手低手投籃教師提醒行進(jìn)間雙手胸前傳接球的要領(lǐng)一,教師以哨音指揮學(xué)生停止練習(xí)并相對集中二,按水平1,水平2,水平3分為3組,解說運

3、動處方上內(nèi)容供學(xué)生選擇三,和學(xué)生一起進(jìn)行分組并指定練習(xí)場地二位學(xué)生自薦或互薦做行進(jìn)間單手低手投籃學(xué)生利用三片籃球場(每組半場)進(jìn)行練習(xí)學(xué)生根據(jù)教師的要求可以跨左腳或右腳拿球或者在空中換手,也可以在左右側(cè)上籃學(xué)生按教師的要求進(jìn)行練習(xí)每組學(xué)生利用全場進(jìn)行練習(xí)(三片籃球場)一,學(xué)生聽哨音停止練習(xí)并相對集中二,仔細(xì)觀看運動處方內(nèi)容,聽準(zhǔn)教師講解三,根據(jù)自已的技術(shù)水平和運動處方上的內(nèi)容,自由選擇組別,在指定的場地進(jìn)行練習(xí)分分教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動時間掌握運動技能階段1四,教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況,并對出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行講解輔導(dǎo),并適當(dāng)調(diào)配各組人數(shù)五,分組組織教學(xué)比賽(內(nèi)容根據(jù)運動處方)六,巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題隨時進(jìn)行針對性講解七,以各種信號提示練習(xí)的開始,暫停和結(jié)束四,嘗試運動處方上的各種練習(xí)內(nèi)容,也可以選擇適合自已或自已感興趣的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)五,教學(xué)比賽須在教師允許的情況下進(jìn)行六,在練習(xí)過程中學(xué)生可以進(jìn)行自評和相互評價七,練習(xí)過程中出現(xiàn)成功現(xiàn)象時,學(xué)生可予以鼓勵或喝彩分教學(xué)評價放松身心教師以哨音指揮學(xué)生停止練習(xí)并相對集中教師指揮學(xué)生放松練習(xí),并引導(dǎo),點拔總結(jié)本課完成情況布置課外作業(yè)師生再見安排歸還器材學(xué)生聽哨音停止練習(xí)并相對集中學(xué)生每人一球,充分發(fā)揮自已的想象力,創(chuàng)造力,結(jié)