體育水平二(三年級(jí))快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

1、本節(jié)課根據(jù)本節(jié)課根據(jù)體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)提出的提出的“健健康第一康第一”和和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念”，為指，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以風(fēng)車為載體，通過(guò)組織一系列的相關(guān)游戲式，以風(fēng)車為載體，通過(guò)組織一系列的相關(guān)游戲,來(lái)幫助學(xué)生來(lái)幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，身心得到獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，身

2、心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。水平二的學(xué)生，處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，走和水平二的學(xué)生，處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，走和跑習(xí)慣和方法還沒(méi)有定型，身體發(fā)育還不完善，跑習(xí)慣和方法還沒(méi)有定型，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟。如果在教學(xué)中，以跑的各種心理發(fā)育不成熟。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來(lái)教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方游戲來(lái)教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機(jī)相關(guān)的游戲，為兒童提供展示自我

3、的條件和機(jī)會(huì)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身心得會(huì)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)。四、本課目標(biāo)四、本課目標(biāo)l1、通過(guò)游戲活動(dòng)、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)、主培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。l2. 發(fā)展學(xué)生跑的速度、提高快速跑的能力。發(fā)展學(xué)生跑的速度、提高快速跑的能力。l3. 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作、探究意識(shí)和創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作、探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。精神。重點(diǎn)：提高快速跑的能力。提高快速跑的能力。 難點(diǎn)：探究新的練習(xí)方法。探究新的練習(xí)方法。 l塑膠場(chǎng)地塑

4、膠場(chǎng)地l自制風(fēng)車自制風(fēng)車l錄音機(jī)錄音機(jī)l繩子繩子 l學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。 （）培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。性。l內(nèi)容：課堂常規(guī)內(nèi)容：課堂常規(guī)l教學(xué)過(guò)程：學(xué)生以四列橫隊(duì)集合。老師提出教學(xué)過(guò)程：學(xué)生以四列橫隊(duì)集合。老師提出本課注意事項(xiàng)和要求。本課注意事項(xiàng)和要求。 l學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）樂(lè)于參與游戲。樂(lè)于參與游戲。 （）體驗(yàn)體驗(yàn)成功的心理感受。成功的心理感受。 l內(nèi)容：尋寶游戲l教學(xué)過(guò)程：全班同學(xué)繞圓圈慢跑，當(dāng)聽(tīng)到老師的信號(hào)時(shí)，以最快的速度向目標(biāo)跑去找尋“寶藏”。每個(gè)人找到以后以最快的速度跑回老師跟前。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）體驗(yàn)快速跑技術(shù)動(dòng)作

5、，提高學(xué)體驗(yàn)快速跑技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生快速跑興趣和能力。（生快速跑興趣和能力。（2）發(fā)展協(xié)調(diào)能力。）發(fā)展協(xié)調(diào)能力。（）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，體驗(yàn)成功的樂(lè)（）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。趣。 內(nèi)容：我最棒游戲教學(xué)過(guò)程：老師提問(wèn)：怎樣跑才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快？同學(xué)們帶著老師提的問(wèn)題進(jìn)行自主、探究學(xué)習(xí)，并且體驗(yàn)多種練習(xí)方法。老師進(jìn)行巡視、輔導(dǎo)。然后全體集中，老師小結(jié)學(xué)生們的練習(xí)情況，肯定學(xué)生們的參與表現(xiàn)最后由老師總結(jié)啟發(fā)，讓同學(xué)們嘗試體驗(yàn)直線跑、繞“”字跑等等多種方法。l學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）進(jìn)一步鞏固跑的基本技能。（）發(fā)進(jìn)一步鞏固跑的基本技能。（）發(fā)展能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。展能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。 （

6、）提高自信心，培養(yǎng)學(xué)提高自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。生學(xué)習(xí)興趣。l l內(nèi)容：風(fēng)車轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)l教學(xué)過(guò)程：全班分成四個(gè)組，按四路縱隊(duì)站好，老師向?qū)W生們講解規(guī)則：（）繞過(guò)終點(diǎn)后跑回。（）前一隊(duì)友回來(lái)后第二個(gè)同學(xué)才能跑出去。（）回來(lái)的同學(xué)要排到隊(duì)伍的后面。第一個(gè)回合跑完后，老師總結(jié)并講解一些快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生嘗試跑第二個(gè)回合。第二回合結(jié)束后，老師鼓勵(lì)并肯定每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，組織學(xué)生進(jìn)行第三個(gè)回合的比賽，看看哪個(gè)小組比較快。 （）培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，提高合作意識(shí)。于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，提高合作意識(shí)。內(nèi)容：尋找好伙伴內(nèi)容：尋找好伙伴教學(xué)過(guò)程：學(xué)生自由組合兩人一組，并排跑

7、。要教學(xué)過(guò)程：學(xué)生自由組合兩人一組，并排跑。要求跑的協(xié)調(diào)、一致，并且風(fēng)車也能轉(zhuǎn)的快。教師求跑的協(xié)調(diào)、一致，并且風(fēng)車也能轉(zhuǎn)的快。教師巡視、指導(dǎo)。在學(xué)生們能很好的完成兩人合作并巡視、指導(dǎo)。在學(xué)生們能很好的完成兩人合作并排跑后，提問(wèn)排跑后，提問(wèn)“我們兩個(gè)同學(xué)一起跑能做那么好，我們兩個(gè)同學(xué)一起跑能做那么好，我們?cè)囋噦€(gè)同學(xué)一起跑行不行？我們?cè)囋噦€(gè)同學(xué)一起跑行不行？”讓學(xué)生帶著讓學(xué)生帶著問(wèn)題嘗試練習(xí)。問(wèn)題嘗試練習(xí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。和創(chuàng)新精神。 （）提高自信，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功提高自信，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。的樂(lè)趣。內(nèi)容：同心協(xié)力游戲內(nèi)

8、容：同心協(xié)力游戲教學(xué)過(guò)程：教師提問(wèn)后，由每組小組長(zhǎng)組織同學(xué)一起教學(xué)過(guò)程：教師提問(wèn)后，由每組小組長(zhǎng)組織同學(xué)一起動(dòng)手綁風(fēng)車，要求動(dòng)作要快。教師巡視，語(yǔ)言指導(dǎo)，動(dòng)手綁風(fēng)車，要求動(dòng)作要快。教師巡視，語(yǔ)言指導(dǎo)，最先綁好的小組可以嘗試跑動(dòng)檢查綁后的效果，在最先綁好的小組可以嘗試跑動(dòng)檢查綁后的效果，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每個(gè)小組都要按時(shí)完成。完成后每個(gè)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每個(gè)小組都要按時(shí)完成。完成后每個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行自由檢驗(yàn)，一起小組的同學(xué)進(jìn)行自由檢驗(yàn)，一起4人合作跑。在每個(gè)人合作跑。在每個(gè)小組進(jìn)行一定的次數(shù)后，老師組織學(xué)生集合，按規(guī)小組進(jìn)行一定的次數(shù)后，老師組織學(xué)生集合，按規(guī)定的隊(duì)行進(jìn)行比賽，規(guī)則（）比賽過(guò)程中定的隊(duì)行進(jìn)行比賽，規(guī)則（）比賽過(guò)程中4個(gè)同學(xué)個(gè)同學(xué)必須手抓繩一起跑。（）跑動(dòng)時(shí)每個(gè)風(fēng)車要轉(zhuǎn)動(dòng)。必須手抓繩一起跑。（）跑動(dòng)時(shí)每個(gè)風(fēng)車要轉(zhuǎn)動(dòng)。第一回合結(jié)束后，進(jìn)行第二回合比賽，在第二次比第一回合結(jié)束后，進(jìn)行第二回合比賽，在第二次比賽時(shí)要求學(xué)生跑到終點(diǎn)后以最快的速度拆下風(fēng)車，賽時(shí)要求學(xué)生跑到終點(diǎn)后以最快的速度拆下風(fēng)車，跑到老師站的位置，老師將每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)風(fēng)車。跑到老師站的位置，老師將每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)風(fēng)車。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）樂(lè)于參與和展示自我。（）樂(lè)于參與和展示自我。（）調(diào)節(jié)身心，放松機(jī)身。調(diào)節(jié)身心，放松機(jī)身。內(nèi)容：放松操內(nèi)容：放松操