教師的根本任務是立德樹人

1、教師的根本任務是立德樹人教書育人，以德為首。師德的好壞影響學生的發(fā)展。教 師的世界觀、人生觀、生活態(tài)度都必然會影響到學生。一個 教師的師德決定著教師在教育工作中的思想教育、政治方向 和教師在教書育人中所起作用的大小。因此，教師的根本任 務是立德樹人，這就要求教師務必充分認識到立德樹人的重 要性、時代性、思想性和高尚性。一、教師立德樹人的重要性黨的十八大報告明確地指出：“把立德樹人作為教育的 根本任務”。它提示我們：教育的根本對象是人、根本目的是人、根本任務是育人，有著強烈的現(xiàn)實針對性，它針對 的就是當前在相當程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教 育本性迷失方向的人。立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展

2、的 社會主義建設者和接班人，不僅關系黨和人民教育事業(yè)的發(fā) 展，也關系整個中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠。所以 教師應該充分認識立德樹人的重要性。二、教師立德樹人的時代性中小學實施的基礎教育，不僅體現(xiàn)在對學生知識、技 能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學生一生的正確世界觀、人 生觀、價值觀和榮辱觀。社會主義核心價值體系的內(nèi)容高度 凝練了立德樹人的靈魂、主題、精髓和基礎。我們要結合學 校的實際情況、中小學生的思想情況，尋求新形勢下中小學 校立德樹人的新方法、新模式以及新渠道，以社會主義核心 價值體系為指導，增強立德樹人的創(chuàng)新能力和影響力，提高 德育工作的親和力和向心力。立德樹人要隨著時代的發(fā)展不 斷的

3、創(chuàng)新，以適應教育教學的需要。教師要與時俱進，勇于 創(chuàng)新，充分認識到立德樹人的時代性。三、教師立德樹人的思想性在中小學教育教學中必須強化理 想信念教育、愛國主義 情感教育、民族精神教育、社會責任教育、做人修養(yǎng)教育、 民族團結教育、公民道德教育和兵團精神教育。教育學生從 做合格公民的基礎要求做起，將現(xiàn)代社會教育所倡導的“愛 國、敬業(yè)、誠信、友善”、“自由、平等、公正、法治”和“富強、民主、文明、和諧”等貫穿到全部的教育工作之中。思想引領是立德樹人的重要途徑。作為教師，一定要樹立為 教育事業(yè)獻身的崇高理想，具有強烈的愛國熱情，具有終身 從教、不計得失的犧牲精神，要愛生如子，把對人才的培養(yǎng) 化為自己的

4、責任，并落實到教書育人的全過程，體現(xiàn)在認真 執(zhí)教，熱愛教育事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教育教學 工作上。四、教師立德樹人的高尚性立德樹人，是每一個教育工作者的天職，教師必須提高 師技、師愛、師責、師品四個方面的修養(yǎng)。各中小學校要緊 密聯(lián)系自身實際，把立德樹人作為教育的根本任務，不斷創(chuàng) 新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，切實增強德育教育的針對性和實效性。鑄造高尚師德為立德樹人奠定基礎。教師的人格 魅力，就是教師在從事教學工作中所具備的個人的高尚的道 德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出 來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循 循善誘”、“誨人不倦”、“嚴謹治學”、“勤于進

5、取”“認真授業(yè)”、“熱愛學生”、“積極育人”等，既是師德的規(guī)范，又是教師所應具備的人格魅力。作為教師，必須 要有良好的職業(yè)道德。一個教師，應該把熱愛教育事業(yè)與熱愛學生結合起來才 夠格。教師的愛心奉獻，是一種不間斷的終身的奉獻，是教 師之“大愛”的充分體現(xiàn)。誨人不倦的愛心奉獻精神，是由 教師的本質(zhì)屬性所決定的。它既是物質(zhì)的也是精神的，既是 知識的也是智慧的，既是毫無保留的也是不斷創(chuàng)造的。愛自 己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為教師，不僅要愛自 己的事業(yè)，更要愛所有的孩子。這就把教師的情感提升到了 一個至高的境界。教師對學生的愛，是一種人類社會充滿科 學精神的神圣之愛。這就要求教師務必充分認識到立德樹人 的重要性、時代性、思想性和高尚性。要在掌握新的思想觀 念、提高人格魅力和職業(yè)情感修養(yǎng)等方