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文檔簡介
1、簡歷撰寫與面試技巧(一)課后習(xí)題完成! 2題正確,0題錯誤重做1、簡歷要呈現(xiàn)給招聘者的信息不包括:廠 A、你是誰廠 B、你能干什么廣C、你想干什么冷 D、你想得到什么正確2、有關(guān)簡歷撰寫的原則,下列說法錯誤的是:廠 A、簡歷撰寫要準(zhǔn)確專業(yè),多使用數(shù)據(jù)和事實陳述廠 B、簡歷的形式同樣重要,簡歷中不要出現(xiàn)錯別字" C、簡歷內(nèi)容要進(jìn)行包裝,即使有不屬實的地方也沒關(guān)系,招聘者不 會知道廠 D、簡歷要簡單精煉,篇幅不要超過兩頁正確簡歷撰寫與面試技巧(二)課后習(xí)題完成! 4題正確,0題錯誤重做1、F列關(guān)于簡歷的投遞,說法錯誤的是:A、本人直接送達(dá)B、使用快件或信函投寄r C、網(wǎng)絡(luò)投遞是目前簡歷投
2、遞的重要途徑“ D、網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷最好采用附件的形式正確2、投遞簡歷時,不要只看職位名稱,更要關(guān)注崗位描述中的用人標(biāo)準(zhǔn)。你認(rèn)為這種說法:尺A、正確廠B、錯誤正確3、關(guān)于簡歷和求職信的制作和投遞,以下做法不正確的是:A、根據(jù)招聘企業(yè)的不同定制簡歷和求職信" B、一份簡歷投遞同一公司的多個職位廣C、擴大發(fā)送簡歷的范圍廠 D、向企業(yè)詢問簡歷投遞結(jié)果正確4、撰寫簡歷時,為了突出自己的能力和豐富的經(jīng)驗,要把曾經(jīng)做過的所有相關(guān)事情都寫上。你認(rèn)為這種說法:A、正確B、錯誤正確簡歷撰寫與面試技巧(三)課后習(xí)題完成! 5題正確,0題錯誤重做1、面試過程中,以下哪種做法是不對的:廠 A、提前15分鐘到達(dá)面
3、試地點B、接到對方名片后,在名片上寫備忘事情廠 C、進(jìn)入正式面試的房間前不論門是開是關(guān),都先輕輕敲門,得到允許后才進(jìn)入廠 D、用目光注視說話者,保持微笑,恰當(dāng)?shù)仡l頻點頭正確2、關(guān)于面試中應(yīng)聘者對服飾的選擇與搭配,下列說法錯誤的是:廠 A、著裝要合體,講究線條配置、搭配合理,色調(diào)和諧 B、衣著服飾要投雇主所好C、要凸顯自己的個性與時尚,給主試者以深刻的印象 廠 D、服飾要適應(yīng)應(yīng)聘職位工作的需要正確3、關(guān)于女士面試時的儀容儀表及穿著,以下說法不正確的是:A、頭發(fā)要整齊、利落B、淡妝最佳廠 C、夏天可以穿涼鞋或拖鞋廣D、首飾不應(yīng)太多正確4、關(guān)于男士面試時的儀容儀表及穿著,以下說法不正確的是:廣A、要
4、穿西裝及素色襯衫B、要穿白色襪子,不可著深色襪子廠 C、頭發(fā)要整齊,不要遮擋臉部廣D、要扣好衣服扣子正確5、關(guān)于面試中握手的禮儀,以下說法正確的是:“ A、先握手,再問候B、伸出左手握手廠 C、天冷可戴著手套握手“ D、握手時注視對方,不要旁顧他人他物正確簡歷撰寫與面試技巧(四)課后習(xí)題完成! 12題正確,0題錯誤重做1、在參加面試之前,什么細(xì)節(jié)是我們必須要考慮到的:廠 A、對參加面試的單位做一個更為詳細(xì)全面的了解,要盡量具體,包 括該企業(yè)的過去和未來、性質(zhì)和發(fā)展計劃、文化和發(fā)展口號等" B、確認(rèn)面試的具體地址和時間,并根據(jù)自己離面試地點的遠(yuǎn)近合理 安排出發(fā)時間C、給自己鼓勁,樹立勝
5、利的信心冷 D、以上細(xì)節(jié)都要考慮正確2、在“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”中,下列做法不當(dāng)?shù)氖牵篈、有自己的觀點和見解,即使與其他人的觀點相同,也應(yīng)該舉出自 己的論據(jù)進(jìn)行補充“ B、在與其他人觀點不同時,據(jù)理力爭,即使氣氛搞僵也是值得的廠 C、當(dāng)別人發(fā)言時,應(yīng)該用目光注視對方,認(rèn)真傾聽" D、討論中不要感情用事,怒形于色,言語措詞也不要帶刺,保持冷 靜正確3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中,考官設(shè)置“兩難問題”所重點考察的方面是:A、思考冋題是否全面、是否有針對性,思路是否清晰,是否有新的觀點和見解B、分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等廠 C、能動性、合作能力以及在一項實際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧攸c&quo
6、t; D、分析問題、抓住問題本質(zhì)等方面的能力正確4、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中,考官設(shè)置“多項選擇、排序問題”所重點考察的方 面是:“ A、分析問題、抓住問題本質(zhì)等方面的能力B、分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等C、思考冋題是否全面、是否有針對性,思路是否清晰,是否有新的 觀點和見解廠 D、能動性、合作能力以及在一項實際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧攸c 正確5、有一種面試,它通過給一組考生一段時間的討論,來檢測考生的組織協(xié)調(diào)能 力、說服能力、團隊領(lǐng)導(dǎo)能力、職業(yè)表現(xiàn)等各個方面的能力和素質(zhì)。這種面 試方式是:廠 A、非結(jié)構(gòu)化面試廣B、情景模擬面試“ C、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試D、結(jié)構(gòu)化面試正確6、面試是求職過程中
7、的關(guān)鍵環(huán)節(jié),面試中良好的對答技巧是獲得面試官首肯的 關(guān)鍵因素。關(guān)于面試中的應(yīng)答技巧,下列表述錯誤的是:廠 A、說話時要用字準(zhǔn)確,簡潔明了,語調(diào)溫和,收放自如" B、在對答時,如果認(rèn)為自己的見解絕對有理,就不用害怕,就要堅 持到底廠 C、身體語言的使用要不溫不火,切忌過分夸張D、面對較難回答的問題時,不要顧左右而言他,要敢于應(yīng)對,敢于承認(rèn)自己的不足正確7、面試通常在你認(rèn)為開始之前已經(jīng)開始,在你認(rèn)為結(jié)束之時并未結(jié)束。你認(rèn)為 這種說法:A、正確廣B、錯誤正確8、參加面試前要做哪些準(zhǔn)備:調(diào)整心態(tài) 了解應(yīng)聘單位 準(zhǔn)備相關(guān)材料回顧知識技能 角色模擬練習(xí)廠 A、B、C、D、正確9、面試過程中,以下
8、哪種戰(zhàn)術(shù)是合適的?"A、積極回答問題廠 B、與面試官“套近乎”廠 C、主動打探薪酬福利"D、假扮自己很完美正確10、關(guān)于不分配角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,以下哪種說法是錯誤的?廠 A、所有人一起在規(guī)定時間內(nèi)完成一項任務(wù)" B、每個參與者的討論材料是不一樣的C、參與人數(shù)一般是4-8人廠 D、所有人的目標(biāo)是一致的正確11、關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,以下說法正確的是:廠 A、討論中沒有必要使小組成員達(dá)成一致意見B、討論遇到分歧時,就用投票的方式解決C、討論中應(yīng)盡量發(fā)表觀點,意見被小組采納的多少將影響個人的成績廠 D、小組成員的發(fā)言順序是指定的 正確12、以下哪項不屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
9、所考察的方面?忘 A、興趣愛好廠B、組織協(xié)調(diào)能力rC、溝通、說服能力廠D、自信心、職業(yè)表現(xiàn) 正確心理調(diào)適(一)課后習(xí)題完成! 6題正確,0題錯誤重做1、()是一種不怕困難、相信自己能夠戰(zhàn)勝困難的精神優(yōu)勢,它建立在發(fā)現(xiàn)自 己的力量并正確估量的基礎(chǔ)上。廣A、自負(fù)廣B、自覺C、自信D、自省正確2、關(guān)于“壓力”對人所產(chǎn)生的影響,下列說法錯誤的是:廠 A、壓力對人的影響既有積極的一面,也有消極的一面“ B、最佳的生活和工作狀態(tài)就是無壓力狀態(tài),這樣能夠產(chǎn)生更大的成 就廠 C、正確對待壓力,常常會把壓力轉(zhuǎn)化成動力廠 D、過大的壓力可以對人的健康產(chǎn)生消極的影響正確3、面臨就業(yè)困境的時候,有的畢業(yè)生呈現(xiàn)出一些不
10、良的心態(tài)。下列哪一項不是 畢業(yè)生不良心態(tài)的反應(yīng):廠 A、簡歷造假廠 B、眼高手低"C、沉著應(yīng)對廠 D、怨天尤人正確4、下列哪項不是求職過程中依賴心理的表現(xiàn)?廠 A、抱著“車到山前必有路”的信念B、認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對畢業(yè)生就業(yè)負(fù)責(zé)廠 C、相信父母可以給自己“通路子”D、害怕受到拒絕和遭遇失敗而臨陣脫逃正確 5、下列哪項不是求職過程中自卑心理的表現(xiàn)?" A、認(rèn)為自己的高學(xué)歷是“皇帝女兒不愁嫁”B、不敢對自己能勝任的工作說“行” 廠 C、應(yīng)聘中不敢在用人單位面前展示優(yōu)勢 廠 D、總認(rèn)為自己水平差,不敢去嘗試 正確6、小t當(dāng)年以省前幾名的身份進(jìn)入如今的這所高校,在學(xué)校也擔(dān)任過學(xué)生會、
11、各種社團的干部。她認(rèn)為自己各方面條件都很優(yōu)秀,不會沒有好的歸宿,哪 個單位能錄用她都是其榮幸。小t的這種表現(xiàn)屬于:A、自卑B、依賴攀比D、自負(fù)正確心理調(diào)適(二)課后習(xí)題完成! 4題正確,0題錯誤重做1、面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,畢業(yè)生在找工作時要合理地調(diào)整自己的心理狀態(tài)。下列做法中合理的是:A、對當(dāng)前的就業(yè)形勢有個明確的認(rèn)識,做好遭遇挫折的準(zhǔn)備,樂觀地看待求職失敗廠B、在正確認(rèn)識社會需求與自身競爭條件的基礎(chǔ)上,適當(dāng)降低期望值廠C、靈活調(diào)整專業(yè)方向,不死抱著專業(yè)不放冷D、以上做法都合理正確2、有關(guān)求職過程中應(yīng)該具有的心理狀態(tài),以下組合正確的是: (1)懶散 自信(3)自傲主動A、B > (2
12、)(3)廠C、廠D、(3)正確3、求職過程中,壓力與焦慮無處不在,將焦慮轉(zhuǎn)化為行動,是減少心理焦慮的 有效方法之一,同時還能提高能力和職業(yè)素質(zhì)。你認(rèn)為該說法:a”A、正確“ B、錯誤正確4、以下哪項不是求職過程中心理調(diào)適的正確方法:廠 A、身體療法廠 B、理性情緒療法廠 C、自我暗示法"D、任意宣泄法正確從學(xué)生到職業(yè)人的過渡(一)課后習(xí)題完成! 5題正確,0題錯誤重做1、步入職場后,我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人,周圍的環(huán)境與肩負(fù)的任務(wù)也 隨之發(fā)生了顯著變化。下面關(guān)于學(xué)生與職業(yè)人差別的陳述中,錯誤的是:A、責(zé)任、權(quán)利等均發(fā)生了質(zhì)變廠 B、學(xué)校與職場的規(guī)范明顯不同,前者寬松,后者嚴(yán)格r
13、C、學(xué)校與職場的評價標(biāo)準(zhǔn)略有不同,前者單一,后者多元" D、學(xué)校主要獲取知識,職場主要運用知識,兩者在內(nèi)容上沒有本質(zhì)差異正確2、人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和,若沒有良好的人際關(guān)系,那我們每個人都很難 獲得成功。你認(rèn)為該觀點:A、正確正確3、剛剛畢業(yè)進(jìn)入公司,由于對環(huán)境、同事等都不是十分熟悉,所以我們應(yīng)保持 沉默,只要做好自己的本職工作就行,不用主動去接近同事,刻意建立良好 的人際關(guān)系。你認(rèn)為該陳述:r A、正確卞B、錯誤正確4、觀念意識的轉(zhuǎn)變是促使職場新人順利適應(yīng)新環(huán)境的第一步,下列觀念中,正 確的是:廣A、把老板當(dāng)做老師廠 B、把公司當(dāng)做學(xué)校“ C、職場的首要原則是“利益至上”廣D、把
14、同事當(dāng)同學(xué)正確5、不同職場環(huán)境的特點存在很大不同,穩(wěn)定程度最高的是政府機關(guān),壓力較大 的是私企與外企,同樣,薪資報酬最可觀的也是外企。該陳述:B、錯誤A、正確正確從學(xué)生到職業(yè)人的過渡(二)課后習(xí)題完成! 5題正確,0題錯誤重做1、高效實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變的方法不包括:廠 A、主動學(xué)習(xí),在工作中掌握大量的新知識廠 B、積極積累自己的人力資本r C、主動發(fā)送能力信號,讓同事、領(lǐng)導(dǎo)較快認(rèn)識到自己的與眾不同" D、默默耕耘,從不反思自我,也不過問結(jié)果正確2、難以被人模仿且發(fā)送及時的能力信號,才是良好的能力信號。你認(rèn)為該觀點:A、正確廠B、錯誤正確3、面臨新的環(huán)境,我們需要做的是:(1)
15、主動學(xué)習(xí)(2)積累自己的人力資本(3)主動發(fā)送能力信號,克服信息不對稱A、( 1)( 2)廠B、( 1)( 3)廠C、( 2)( 3)D、( 1)( 2)( 3)正確4、在工作中遇到困難時,值得提倡的解決方法有:(1)態(tài)度積極(2)認(rèn)真負(fù) 責(zé)(3)不斷堅持(4 )必要時尋求幫助A、(1)(4)CB、(2)(3)rC、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)( 4)正確5、信息時代的自學(xué)途徑很多,不管遇到什么問題,我們都可以選擇“百度”等 自行尋求答案,這樣既不會打擾到同事們的正常工作,還能大幅提升自我的 工作能力。你認(rèn)為該觀點:r”A、正確"B、錯誤正確從學(xué)生到職業(yè)人的過渡(三)課后習(xí)題完成! 4題正確,0題錯誤重做1、我們在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,不能過于孤立,應(yīng)該努力與從事行業(yè)、未來老 板、人力資本等實現(xiàn)匹配。該觀點:B、錯誤正確2、人力資本主要指花費在人力保健、教育、培訓(xùn)等
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