新部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)及答案

1、口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練（部編三上）一、口語(yǔ)交際。1開學(xué)了，同學(xué)們又回到了學(xué)校， 大家可高興啦！校園里到處洋溢著迎新的喜悅，同學(xué)們手捧新書，興奮地說起了暑假里的那些事兒。讓我們也去聽聽大家都是怎樣度過暑假的吧！多多揮舞著胳膊，說：“這個(gè)假期我經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，還去學(xué)游泳了，你們看我現(xiàn)在變得比以前更強(qiáng)壯了吧？ ”點(diǎn)點(diǎn)聽了，羨慕地說：“你的暑假過得可真好，我爸爸媽媽給我報(bào)了很多興趣班，每天都有寫不完的作業(yè)，可沒意思了！ ”豆豆得意地說：“這個(gè)暑假我和爸爸媽媽去了很多地方旅游，我都把見聞寫在日記里了。媽媽說讀萬卷書，不如行萬里路?！眻A圓笑著說：“我這個(gè)暑假過得也很有意義，看了很多課外書和好幾部精彩

2、的電影，還去學(xué)了畫畫，這都是我最 喜歡做的事情?！蓖瑢W(xué)們，你們是怎樣過暑假的，你們心目中理想的暑假生活又是什么樣的呢？我的暑假是這樣過的：我理想中的暑假生活是這樣的：2森林小學(xué)的同學(xué)們正在展開一場(chǎng)辯論，關(guān)于日記是不是需要每天都記的問題。正方n廣寫日記是一種非常好的習(xí)慣, 應(yīng)該堅(jiān)持每天都寫日記。r日記沒有必要天天寫,沒什么可寫的就會(huì)變成流水你支持哪一方的觀點(diǎn)，說說你的理由。賬，這樣的日記沒有什么意義。<>我支持： 因?yàn)? 3看小伙伴們圍在一起干什么呢？原來大家在講故事，你想不想加入到他們中間呢？現(xiàn)在是露露在 講一個(gè)童話故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，關(guān)上門，舒舒服服地躺到床

3、上，他要開 始冬眠了。呼嚕呼嚕，嘟嘟熊很快就睡著了，這一睡著，可要等到明 年春天才會(huì)醒來了。嘟嘟熊睡覺之前忘記了一件事一一給窗子裝上窗 簾。早上，陽(yáng)光像平時(shí)一樣，又從窗口照進(jìn)來，照到嘟嘟熊的臉上 接下來，會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你來接著講一講這個(gè)故事吧！4同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？有個(gè)叫丁一的小朋友可是不太滿意自己的名字，他嫌棄自己的 名字太簡(jiǎn)單，沒有什么意義。而另一個(gè)叫張梓墨的小朋友則嫌棄自己的名字筆畫太多，不好寫。不過，當(dāng)他們知道自己名字的含義就不再抱怨了，還找了資料，知道很多名人的名字的由來呢！說說你名字的含義，再說說你知道的一個(gè)名人名字的由來。 我名字的含義： 我知道的一個(gè)名人名字的由來:

4、5上周，老師布置了一份特殊的作業(yè)，要同學(xué)們做生活的有心人，仔細(xì)觀察生活并有所發(fā)現(xiàn)。丁丁 和同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察還真有所發(fā)現(xiàn)，下面就是他們的發(fā)現(xiàn)，你也來說一說你的發(fā)現(xiàn)吧！丁丁說 洋洋說 琳琳說 我發(fā)現(xiàn)“我觀察了夜晚的天空，認(rèn)識(shí)了北斗七星?！?“我發(fā)現(xiàn)魚睡覺時(shí)是睜著眼睛的?！薄拔野l(fā)現(xiàn)只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了。6小旅行家樂樂來到了美麗的天門山，他循著大詩(shī)人李白的足跡，乘船順流而下遠(yuǎn)望天門山，看到 兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，還看到江面上一葉小舟像是從日出的地方漂來。真是太美了， 樂樂邊欣賞邊默念著望天門山這首詩(shī)。同學(xué)們，你們到過哪些美麗的地方呢？請(qǐng)你給大家介紹一處吧！7班會(huì)上鬧哄哄的，這

5、是怎么回事呢？走近一看，是三年級(jí)（一）班的同學(xué)們每人都拿著一個(gè)小本，在討論著什么。原來他們已經(jīng)花一周的時(shí)間收集了很多身邊的小事兒，正準(zhǔn)備交流一下呢！結(jié)果,大家七嘴八舌地說了起來，班長(zhǎng)多多覺得有點(diǎn)亂，就讓大家分成兩組，說一下各組發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象，二組說一下發(fā)現(xiàn)了哪些讓人感動(dòng)的小事，班長(zhǎng)多多來記錄內(nèi)容，你來幫他把這些內(nèi)容補(bǔ)充完整吧。一組：我們發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，有二組：我們發(fā)現(xiàn)了很多讓人感到溫暖的小事，有這些不文明的行為都是不對(duì)的，我們應(yīng)該這些讓人感動(dòng)的行為都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該8.佳佳的姑姑送給他一本書叫列那狐的故事。這是法國(guó)的一部以狐貍列那為主角的長(zhǎng)篇?jiǎng)游锕?事詩(shī)，他非常喜歡這

6、本書，一有時(shí)間就拿出來讀一讀。他發(fā)現(xiàn)這部故事 詩(shī)是由27篇意思連貫的組詩(shī)構(gòu)成的，共3萬多行，每篇都以列那狐為主人公?？蛇@些故事都是作者自己想出來的嗎？佳佳心想：這么多的故事 都是從哪里來的呢？還是明天去問我們的語(yǔ)文老師吧。第二天，他一上學(xué)，就來到張老師的辦公室。佳佳：（1） 張老師：“當(dāng)然可以?！奔鸭眩海?）張老師：“這些故事或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國(guó)家的故事，或取自日耳曼民 族的故事，但主要來源還是法國(guó)北部的民間傳說，因此可說是東西方動(dòng)物故事的薈萃?！奔鸭腰c(diǎn)點(diǎn)頭：“原來是這樣?。?”。張老師又說：“以狐貍列那和代表貴族的狼伊格侖的斗爭(zhēng)為線索，揭露了重重的社會(huì)矛盾，辛 辣地諷刺了

7、專制的國(guó)王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。它所描述的幾十只動(dòng)物，實(shí)則代表封建社 會(huì)各階層的人，如獅子諾勃勒影射國(guó)王，狐貍列那、狼伊森格侖、狗熊勃侖等強(qiáng)有力的動(dòng)物影射貴 族和大臣。”佳佳感激地說：（3）口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練答案 （部編三上）1點(diǎn)撥：想好要講的內(nèi)容，要注意：一是要把實(shí)事求是地說出自己真實(shí)的暑假生活，不是胡編亂造;二是要說出心里話，把自己心中理想的暑假生活表達(dá)出來，說出你在暑假里最喜歡的，最想做的事情。答案：暑假里，我每天都在家寫暑假作業(yè)。我寫完作業(yè)，還跟著媽媽學(xué)習(xí)了干家務(wù)、燒飯、洗菜、 切菜在這些事情中，我體會(huì)到了做父母的勞累與辛苦，讓我懂得了當(dāng)爸媽的不容易。跟爸爸媽媽一起旅游，到很多地

8、方，增長(zhǎng)見識(shí)。參加自己感興趣的活動(dòng)，如打籃球、做航模等。2點(diǎn)撥：支持正方或者反方都可以，但是都要說出自己的理由，要言之成理，不能隨便選擇，毫無 原則，想象自己是辯論中的一方來回答。答案：示例一：正方寫日記能夠培養(yǎng)觀察事物的能力，這一能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。 堅(jiān)持寫日記能養(yǎng)成看、聽、想、練的習(xí)慣，這一好習(xí)慣也不是一天兩天能養(yǎng)成的，同樣需要長(zhǎng)期堅(jiān) 持。寫日記還能讓我們發(fā)現(xiàn)生活，記錄生活，感悟生活，而我們的生活每天都在發(fā)生變化，同樣需 要天天記錄。寫日記需要堅(jiān)持，長(zhǎng)期的每天寫日記，會(huì)讓我們懂得如何去堅(jiān)持，可以從寫日記中領(lǐng) 悟到一些道理，堅(jiān)持不懈是最好的一種精神品質(zhì)。示例二：反

9、方為了完成任務(wù)每天一篇日記的效果并不好。與其天天漫無目的瞎寫一氣，還不如醞釀幾天，然后寫出一篇質(zhì)量較高的作文，這樣效果會(huì)很好。3點(diǎn)撥：首先要弄清這個(gè)故事的開頭講了些什么，接著根據(jù)開頭的內(nèi)容展開合理的想象，然后連 貫地把故事講下來。這個(gè)故事的開頭，講了嘟嘟熊冬眠了，卻忘記拉窗簾，接下來會(huì)發(fā)生什么事情 呢？顯然這個(gè)故事發(fā)生在冬季，還和陽(yáng)光有關(guān)，沒有窗簾的遮擋，陽(yáng)光就會(huì)照射進(jìn)來，然后又會(huì)怎 樣呢？這就是故事下面要講的內(nèi)容。答案：冬眠的嘟嘟熊當(dāng)然醒不過來， 但是，每天被太陽(yáng)這樣照著睡覺，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。天越來越冷了，下起了冬天的第一場(chǎng)大雪。小動(dòng)物們好開心，他們?cè)谕饷娑蜒┤送?。?dòng)物們把這個(gè) 大

10、雪人堆在了嘟嘟熊的樹洞旁邊。雪人的臉還朝著嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。第二天早上， 太陽(yáng)升起來以后，再也沒有照到嘟嘟熊的臉上，原來，雪人把陽(yáng)光擋住了。這一塊被擋住的陽(yáng)光， 本來正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，現(xiàn)在，去卩照到了雪人的后腦勺上了。雪人天天擋著陽(yáng)光，它慢 慢變小了。至廳最后，再也擋不住陽(yáng)光了。雪人差不多已經(jīng)化完了。這一天早上，陽(yáng)光又照到了嘟 嘟熊的臉上，他醒來了?！鞍?，我自己的陽(yáng)光。”嘟嘟熊說著，他起床了。嘟嘟熊一直在想一個(gè)問 題：“為什么我開始覺得眼睛亮晃晃的，后來就不覺得了呢？”小朋友們告訴嘟嘟熊：那是因?yàn)橛幸粋€(gè)雪人用腦袋擋住了你的窗口，一直擋了一個(gè)冬天呢。原來是這樣啊。從此以后，

11、嘟嘟熊雖然沒 見過這個(gè)雪人，但是他好想念這個(gè)雪人。4. (1)點(diǎn)撥：抓住講話的主要內(nèi)容，體現(xiàn)出名字的含義。答案：示例一：我的名字叫李鴻睿， 這個(gè)名字是我爸爸取的， 他希望我將來能睿智聰明， 大展鴻圖。 示例二：我的名字叫“陳甜甜”，這個(gè)名字是我媽媽取的，她希望我甜美乖巧。(2)點(diǎn)撥：關(guān)于名人名字由來的資料有很多，可以選自己熟悉的名人來說。答案：示例一：李四光原名李仲揆(kui),13歲那年，李仲揆一個(gè)人到西湖新學(xué)報(bào)名上學(xué)，買了報(bào) 名單后，忙中出錯(cuò)，誤將年齡“十四”歲填入了姓名欄，再買份報(bào)名單吧，又沒有錢，無奈他將“十” 字添上幾筆，便成了他的姓“李”，這樣，姓名欄便寫成了“李四”，受墻上橫匾直

12、書“光被四表” 的啟發(fā)，他又在“李四”后面添了個(gè)“光”字，這樣李仲揆就變成了李四光。示例二：傳說李白出生后，父母視他為掌上明珠，想給他起個(gè)好名字，可是到了七歲，名字還沒起 出來。那年春天，李白的父親對(duì)妻子說：我想作一首春日絕句，但是，只想好了前兩句“春風(fēng)送暖 百花開，迎春綻金它先來?！崩畎椎哪赣H一聽，想了一會(huì)兒，續(xù)上一句“火燒杏林紅霞落”，母親 的話音剛落，李白就指著滿樹的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹白”，父親一聽，拍手叫好。這 句詩(shī)的第一個(gè)字正是自己的姓， 最后一個(gè)“白”字道出了李花的圣潔高雅。 于是立即給兒子取名 “李 白”。示例三：錢鐘書一周歲的時(shí)候，父母在他面前擺了許多東西，看他喜歡

13、哪一樣。這些東西有 玩的、吃的、還有書。他別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給他取了一個(gè)名 字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，他一生愛書，還寫了好多書。5點(diǎn)撥：留心身邊的事物，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題，學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)。認(rèn) 真觀察后才能有所發(fā)現(xiàn)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)清楚，讓人明白你到底發(fā)現(xiàn)了什么。答案：蒲公英的種子是靠風(fēng)來傳播的；快要下雨時(shí)，蜻蜓會(huì)飛得很低。6.點(diǎn)撥：不一定是名勝名景才美，美無處不在，一條溪流、一個(gè)池塘、一座小橋、一個(gè)公園，一段林蔭道 這些景物都可以， 說一說哪個(gè)地方的風(fēng)景給你留下了深刻的印象。它們美在哪兒？有什么樣的特點(diǎn)？答案：周末天氣晴朗，媽媽帶我去清華大學(xué)游玩兒。 我們從清華西門進(jìn)入， 順著林蔭小道一路向前， 我們來到了朱自清荷塘月色中形容的那一片荷塘。荷葉很多，密密的葉子中有許多荷花。荷塘 邊是一排排楊柳，樹上的蟬不停地鳴叫著。漫步在荷塘邊，從任何地方，任何角度看去，我都可以 看到一幅美麗的山水畫，亭子前是清澈的湖水，藍(lán)天白云倒映在湖水里，真是“人在畫中游”??！ 7點(diǎn)撥：選出身邊不文明和令人感動(dòng)的典型的事例，并用簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己的看法。答案：一組：隨地