高二物理教學(xué)方案3篇

1、高二物理教學(xué)方案3篇高二物理教學(xué)方案 篇1 一、同學(xué)狀況簡(jiǎn)要分析 高二14、15班，每班61人，為三類班。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大部分同學(xué)還是比較上進(jìn)的，基本把握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但自主學(xué)習(xí)力量還是不強(qiáng)，自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來(lái)，同學(xué)的預(yù)習(xí)有所進(jìn)步，但也存在一部分人不仔細(xì)對(duì)待，不會(huì)通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息，同時(shí)14班在分班時(shí)，物理成果就比其他三個(gè)班差一點(diǎn)，針對(duì)以上問題，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師指導(dǎo)同學(xué)利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量; 2、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)踴躍的參加到

2、課堂來(lái)，師生共同探討; 3、落實(shí)各種訓(xùn)練，檢查到位。 總之，盼望通過這學(xué)期能夠轉(zhuǎn)變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一位同學(xué)都能上一個(gè)新的臺(tái)階，取得抱負(fù)的成果。 二、教材內(nèi)容分析 1、教材編寫特色分析 教材采納滬科版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理選修3-1。本教材的插圖明顯增多，所講學(xué)問主要來(lái)龍去脈與實(shí)踐學(xué)問相聯(lián)系，注意對(duì)同學(xué)自主力量的培育。書后有供同學(xué)選做的討論課題示例，對(duì)培育同學(xué)的討論性學(xué)習(xí)力量很有關(guān)心。正文之外還有“閱讀材料”“爭(zhēng)論與思索”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)思索。 2、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì) (1)狠抓課堂教學(xué)效果，使同學(xué)學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向“40分鐘要質(zhì)量”。 (2

3、)抓好同學(xué)試驗(yàn)和課堂演示試驗(yàn)，讓同學(xué)更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 (3)在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培育同學(xué)制造性思維，主觀能動(dòng)性以適用.進(jìn)展要求;在同學(xué)其次起點(diǎn)問題上，要求極大的轉(zhuǎn)變新授課模式，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實(shí)究竟，把同學(xué)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中! 3、德育目標(biāo)設(shè)計(jì) 以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培育“愛國(guó)遵守法律、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格同學(xué)為目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)的公民道德意識(shí)，“五愛訓(xùn)練”、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，特殊是行為規(guī)范的養(yǎng)成性訓(xùn)練。 總之，通過對(duì)課本學(xué)問的探究，讓同學(xué)充分體會(huì)到

4、科學(xué)探究的無(wú)窮樂趣，享受到經(jīng)受過程收獲學(xué)問的無(wú)比喜悅，樹立為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。 三、主要的教學(xué)改革方向、重點(diǎn)及措施(特殊是現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用) 物理試驗(yàn)與多媒體幫助課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。大家都知道，物理的教學(xué)離不開試驗(yàn)，這里主要是講老師的演示試驗(yàn)。但常規(guī)的演示試驗(yàn)往往受到很多條件的制約：如試驗(yàn)器材太小，過程進(jìn)行得太快，使得觀看效果不好，而利用多媒體展現(xiàn)技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學(xué)無(wú)法比擬的作用。特殊是電磁學(xué)部分，大部分演示試驗(yàn)現(xiàn)在的條件無(wú)法完成，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動(dòng)、形象的展現(xiàn)在同學(xué)面前，有效地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和愛好，加深概念的理解程度，增加

5、學(xué)問的記憶效果，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。 四、協(xié)作教學(xué)支配的課外活動(dòng) (1)小制作、小試驗(yàn);(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)學(xué)問競(jìng)賽;(5)趣味嬉戲;(6)現(xiàn)場(chǎng)參觀;(7).調(diào)查。 總之，物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特別的功能，它是對(duì)物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個(gè)新奇事物，老師和同學(xué)都對(duì)其具有深厚的愛好，因此在物理教學(xué)中，肯定要努力發(fā)揮其主動(dòng)作用，避開形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動(dòng)高中物理教學(xué)的改革。 高二物理教學(xué)方案 篇2 進(jìn)入高二以來(lái)，同學(xué)理科目標(biāo)明確，物理教學(xué)在全班級(jí)物理老師的共同努力下，正在不斷地向著預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)。 本班級(jí)六位老師擔(dān)當(dāng)全班級(jí)十一個(gè)理科班，兩個(gè)文科班

6、的物理教學(xué)，有三位老師擔(dān)當(dāng)了班主任工作。教學(xué)中做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，加強(qiáng)演示試驗(yàn)，充分培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，精講精練，努力提高同學(xué)的物理成果。 一.備課組定期在每周四的下午第一、二節(jié)課召開備課組會(huì)議，共同確定教學(xué)進(jìn)度，確定每章教學(xué)的課時(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同商討教法、學(xué)法，每章確定一位老師負(fù)責(zé)說課，出復(fù)習(xí)題，考試題。 二.備課組統(tǒng)一全班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度 。上半學(xué)期從第十五章磁場(chǎng)起，講到第十八章電磁場(chǎng)和電磁波，復(fù)習(xí)電磁學(xué)學(xué)問，從第十一周半期考試就考查高中電磁學(xué)全部?jī)?nèi)容。下半學(xué)期從第十九章完的傳播起，講到其次十二章原子核，預(yù)備迎接畢業(yè)考試。根據(jù)班級(jí)統(tǒng)一部署，從六月十一日起進(jìn)

7、行高三復(fù)習(xí)。作好四月底的試驗(yàn)會(huì)考工作。 三.加強(qiáng)演示試驗(yàn)。本學(xué)期的同學(xué)試驗(yàn)只有兩個(gè)完學(xué)試驗(yàn)，平常教學(xué)加強(qiáng)演示試驗(yàn)，有些演示試驗(yàn)可由同學(xué)動(dòng)手操作，培育同學(xué)的觀看力量和動(dòng)手力量。 四.全班級(jí)統(tǒng)一用法蘇州高校出版社的高二物理教學(xué)測(cè)試，除將教材的習(xí)題處理好外，還要處理好測(cè)試一書。處理習(xí)題要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，精講精練，收到實(shí)效。留意在處理習(xí)題時(shí)，讓優(yōu)生有收獲，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能理解。 五.充分利用好分層推動(dòng)的教學(xué)時(shí)間。根據(jù)班級(jí)的要求，分層推動(dòng)做到“三定一控”：定時(shí)間、定人數(shù)、掌握難度。每位任課老師負(fù)責(zé)所教學(xué)班級(jí)的分層推動(dòng)基礎(chǔ)班的教學(xué)。備課組活動(dòng)是要商討分層推動(dòng)的內(nèi)容、方法。各位老師所選資料共享。通過全

8、組六位老師的共同努力，做好各項(xiàng)工作，完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高同學(xué)物理成果。 高二物理教學(xué)方案 篇3 會(huì)考的成果是打算應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參與高考的唯一憑證，而我們的同學(xué)都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使同學(xué)能順當(dāng)參與高考，本學(xué)期教學(xué)一切以會(huì)考為重。以下為我本學(xué)期的教學(xué)方案 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1.依據(jù)浙江省一般高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)有針對(duì)性的教學(xué)和溫習(xí)。 2.當(dāng)然物理基礎(chǔ)比較薄弱，但要時(shí)時(shí)給她們以鼓舞，讓她們?cè)黾有拍?，端正?huì)考看法，使她們主動(dòng)投入到物理學(xué)習(xí)中 3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)物理和解決物理題目的力量 4.完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度 二

9、、 教學(xué)建議： 1.我了解到高二同學(xué)物理基礎(chǔ)很差，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使同學(xué)學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地抓好基礎(chǔ)，向45分鐘要質(zhì)量。 2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示試驗(yàn)，讓同學(xué)更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培育文科生學(xué)物理的愛好。 三、教學(xué)進(jìn)度 第12周 第一章 電場(chǎng) 電流 共7課時(shí) 第一節(jié) 電荷 庫(kù)侖定律 2課時(shí) 其次節(jié) 電場(chǎng) 1課時(shí) 第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時(shí) 第四節(jié) 電容器 1課時(shí) 第五節(jié) 電流和電源 1課時(shí) 第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時(shí) 第34周， 其次章，磁場(chǎng) 共7課時(shí) 第一節(jié) 指南針與遠(yuǎn)洋航海 1課時(shí) 其次節(jié) 電流的磁場(chǎng) 1課時(shí) 第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 2課時(shí)

10、 第四節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 2課時(shí) 第五節(jié) 磁性材料 1課時(shí) 第58周， 第三章， 電磁感應(yīng) 共9課時(shí) 第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時(shí) 其次節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時(shí) 第三節(jié) 交變電流 1課時(shí) 第四節(jié) 變壓器 1課時(shí) 第五節(jié) 高壓輸電 1課時(shí) 第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時(shí) 第七節(jié) 課題討論：電在我家中 2課時(shí) 第910周，第四章，電磁波及其利用 共6課時(shí) 第一節(jié) 電磁波的發(fā)覺 1課時(shí) 其次節(jié) 電磁波譜 1課時(shí) 第三節(jié) 電磁波的放射和接收 1課時(shí) 第四節(jié) 信息化. 1課時(shí) 第五節(jié) 課題討論：.生活中的電磁波 2課時(shí) 第1120周，全面溫習(xí)，備戰(zhàn)會(huì)考，在溫習(xí)的進(jìn)程中，要讓同學(xué)多多練習(xí)。 物

11、理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)太高中物理的大部份同學(xué)，特殊是物理成果中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)。這是個(gè)普遍的題目，值得物理老師和同學(xué)們仔細(xì)討論。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些看法，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 (一)三個(gè)基本。基本概念要清晰，基本規(guī)律要熟習(xí)，基本方法要嫻熟。 (二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。 (三)物理進(jìn)程。要對(duì)物理進(jìn)程一清二楚，物理進(jìn)程弄不清必定存在解題的隱患。 (四)上課。上課要仔細(xì)聽講，不走神或盡可能少走神。不要自以為是，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。 (五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要登記來(lái)。學(xué)問結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要登記來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另外一方面還要對(duì)筆記