高校生心理健康日活動策劃

1、高校生心理健康日活動策劃 為了進(jìn)一步加強我校高校生心理健康訓(xùn)練，在同學(xué)中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣揚心理健康學(xué)問，關(guān)懷、理解、關(guān)心有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)高校生心理健康成長的良好氛圍，促使高校生心理健康成長，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動，現(xiàn)代訓(xùn)練學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。 二、活動主題：健身健心，放飛心靈 三、活動宗旨 在全院同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參加性強、針對性強的活動，在宣揚普及心理健康學(xué)問的同時為同學(xué)搭建起熬煉心理品質(zhì)、提高心理素養(yǎng)的平臺，全方位地加強我院同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，從而使新生更快適

2、應(yīng)高校新生活，同時也肯定程度加強班級的凝聚力。 四、活動開展 （一）活動時間：10月x日至10月x日 （二）活動地點：現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院教室 （三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級同學(xué)觀看心理電影；其次場：各班組織心理團體嬉戲 （四）宣揚方式：海報宣揚 （五）活動預(yù)備 前期： 1、在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院張貼海報進(jìn)行宣揚 2、各班班長及心理委員通知班級同學(xué) 3、預(yù)備電影 期間： 1、準(zhǔn)時進(jìn)行活動并維持現(xiàn)場秩序 2、照相片為活動做記錄 后期： 1、打掃教室 2、各班心理委員溝通總結(jié) 3、寫報告做活動總結(jié) （六）活動流程 1、心理電影展播 1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院教室播放電影 舞出我

3、人生2 2）觀影目的： 通過青春類影片的特點，抓住青年同學(xué)的心理特征，從年輕人的視角探求幻想的真諦，追尋心靈的安靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生主動樂觀的心態(tài)和對將來的向往，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。 2、團體心理活動 10月x日19：3021：30在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院教室進(jìn)行 詳細(xì)嬉戲內(nèi)容：見附件1 五、經(jīng)費預(yù)算 海報，報紙共計3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計：45元 六、活動負(fù)責(zé)人及主要參加者 1、活動參加者：現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院20xx級全體同學(xué) 2、活動負(fù)責(zé)人： 1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)專心理1班 2）宣揚：李增超；現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體1班 3）聯(lián)絡(luò)

4、：劉猛；現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)專心理2班 4）文書：韓丹；現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院20xx級訓(xùn)練技術(shù)1班 5）理論：看召草；現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體2班 6）組織：喜蘭；現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)院20xx級訓(xùn)練技術(shù)2班 七、資源需要 教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼 附件1： 團體心理輔導(dǎo)策劃方案 （一）團體名稱：贏在起跑線 （二）團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團體 （三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體 （四）參與對象：20xx級大一新生。盼望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。 （五）團體活動時間、活動地點： 時間：10月x日晚7：30 地點：現(xiàn)代訓(xùn)練學(xué)院

5、各班晚自習(xí)教室 （六）團體目標(biāo)：關(guān)心剛進(jìn)高校校門的大一新生熟悉和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新熟悉自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增加班集體的凝聚力。 （七）理論依據(jù)： 1、團體心理學(xué)關(guān)于群體的討論，假如成員之間有了?；バ?，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。 2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，敬重和觀賞；團體可以滿意人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。 3、根據(jù)埃里克森的心理進(jìn)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂詳細(xì)表現(xiàn)為自我熟悉不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我熟悉偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明

6、等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。 同時，新生剛走進(jìn)一個完全生疏的環(huán)境，遠(yuǎn)離了伴侶和家庭。心中的孤獨和失落、將來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于高校這快良田，讓自己的心理和人格主動健康的進(jìn)展。 高校生心理健康日活動策劃2 一、活動主題：我愛我團結(jié)互助，給力心靈，共同成長 二、活動目的： 圍繞高校生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康訓(xùn)練活動，引發(fā)高校生關(guān)注心靈，主動營造有利于高校生身心健康和諧進(jìn)展的校內(nèi)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)正確面對各

7、種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。 三、活動主辦：同學(xué)工作處心理詢問中心 四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會 五、活動時間：20xx年5月3日（5月3日31日） 六、活動范圍：全體同學(xué) 七、活動內(nèi)容及詳細(xì)支配： （一）宣揚篇 1、橫幅宣揚：出一條橫幅（一式兩份），宣揚本屆心理健康節(jié)主題。 承辦單位：院宣揚部、院心理健康部 橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長湖鐵職院第八屆高校生心理健康節(jié)宣（暫定） 橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場 2、板報宣揚：出一期板報，宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間支配等。 承辦單位：六系心理健康部 活動要求：六系各出一期板報 板報擺放

8、：南院籃球場、東院教學(xué)樓前 3、報紙宣揚： 出一期報紙（>特刊），宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、詳細(xì)活動支配等。 承辦單位：高校生心理成長協(xié)會心之橋編輯部 活動時間： 5月份編輯、印刷完成。 4、海報宣揚：各系各出3張海報，宣揚本屆心理健康節(jié) 承辦單位：各系心理健康部 活動要求：（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上； （2）紙張大小標(biāo)準(zhǔn)（與院宣揚部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)） 5、廣播宣揚：宣揚本屆心理健康節(jié)各項活動支配，心理健康學(xué)問。 承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站 資料供應(yīng)：院心理詢問中心 留意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。 （二）活動篇 1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”高校生征

9、文征畫競賽 詳細(xì)細(xì)則如下： （1）活動對象：全院同學(xué) （2）活動時間：全院征文上交時間為5月9日5月18日、優(yōu)秀征文X展時間為5月26日 （3）活動方式：以投稿形式講敘高校生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進(jìn)行X選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。 （4）活動分為兩個程序：第一輪：各系安排到班級征選（篇數(shù)不限） 其次輪：院里征選 （5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動詢問臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動支配表；征文必需貼近生活、內(nèi)容豐富，主動向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消競賽資格。 （6）獎項設(shè)置： 分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。 2、

10、“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動 （1）活動目的：給同學(xué)們鼓舞與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對伴侶、家人、學(xué)校的感謝。 （2）主辦單位：同學(xué)工作處心理詢問中心 （3）承辦單位：院心理健康部 （4）幫助單位：院心理成長協(xié)會 （5）活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝愿”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝愿，或是自己高校三年的心愿和幻想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。 （6）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，預(yù)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與

11、“祝愿”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。 （7）活動時間：5月12日下午14：30-16：00 （8）活動地點：南院籃球場 3、校內(nèi)心理劇競賽 （1) 活動目的： 通過心理話劇表演反映高校生活的方方面面與點點滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、心情管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。 （2）話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵 （3）主辦單位：同學(xué)工作處心理詢問中心 （4）承辦單位： 院心理健康部 （5）幫助單位：院治保部、體育部、院秘書處 （6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會

12、共7支隊伍參與競賽。 （7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校內(nèi)心理劇劇本初稿至心理詢問中心，4月6日之前心理詢問中心將修改看法反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。 （8) 競賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。 （9）X分標(biāo)準(zhǔn)： （1）X分方式：總分10分，取平均分。 （2）依據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分 （10）獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。 （11）競賽地點：南院籃球場 （12）場地設(shè)置、紀(jì)律、平安工作支配：由院心理健康部、院體育部選購材料，布置場

13、景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、平安。 4、沙盤嬉戲作品展覽 （1) 活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤嬉戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓舞同學(xué)前往心理詢問室體驗沙盤嬉戲。 （2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思索和才智；沙盤中呈現(xiàn)出奇妙的心靈花園，則是沙盤嬉戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，制造與進(jìn)展，以及個性化的體驗，便是沙盤嬉戲的無窮魅力和動人的力氣所在。 （3) 主辦單位：同學(xué)工作處心理詢問中心 （4）承辦單位：院心理健康部 （5)幫助單位： 院心理成長協(xié)會、六系心理健康部 （6)參加

14、人員： 本院同學(xué) （7）活動流程：各系同學(xué)在4月底之前做完沙盤嬉戲，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行肯定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。 （8) 圖片展覽時間：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00 （9）展覽地點：南院籃球場 5、心靈影片賞析 （1）活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。 （2) 主辦單位：同學(xué)工作處心理詢問中心 （3）承辦單位：院心理健康部 （4）幫助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健

15、康部 經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部 （5）活動要求：露天電影，心理詢問中心負(fù)責(zé)供應(yīng)影片和宣揚資料、播放設(shè)備 （6）放映時間：第一場-5月6日（五）其次場-5月13日（五） （7）觀看形式：各系組織觀看 （8）負(fù)責(zé)單位與地點設(shè)置： 第一場：南院籃球場-機電系心理健康部負(fù)責(zé) 東院籃球場-電氣系心理健康部負(fù)責(zé) 其次場：南院籃球場-人文系心理健康部負(fù)責(zé) 東院籃球場軌道系心理健康部負(fù)責(zé) （東、南院各設(shè)置一個場地） 6、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣揚活動 （1）活動目的：呼吁高校生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起.關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意識，

16、在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。 （2）主辦單位：同學(xué)工作處心理詢問中心 （3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理詢問員 （4）幫助單位：院同學(xué)會 贊助單位：172校內(nèi)活動網(wǎng)、高校生精英論壇 （5）活動流程： （1）領(lǐng)導(dǎo)就“5.25高校生心理健康日”致詞； （2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參與總決賽； （3）現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動。 （6）活動宣揚：“我愛我團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣揚（每個系5張）置于南院籃球場；預(yù)備525宣揚資料。

17、（7）活動形式：團隊形式 （8）競賽地點：南院籃球場 （9）活動時間：5月26日，下午14：30-16：00 （10）活動內(nèi)容： 團體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪 （1）項目類型：團隊協(xié)作競技型 （2）道具要求：報紙、膠帶 （3）活動場地：南院籃球場 （4）嬉戲時間：10分鐘 （5）嬉戲具體玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)；到達(dá)指定的目的地，時間最短的為成功者。報紙破壞的不能再進(jìn)行競賽。 （6）活動目的：本嬉戲主要為培育學(xué)員團結(jié)全都，親密合作，克服困難的團隊精神；培育方案、組織、協(xié)調(diào)力量；培育聽從指揮、一絲不茍的

18、工作看法；增加隊員間的相互信任和理解。 （7）參與人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。 （8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。依據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。 （9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽；每支競賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在競賽之前進(jìn)行團隊的展現(xiàn)；總決賽時，分3場進(jìn)行競賽，競賽挨次通過抽簽打算，發(fā)揮團隊精神，友情競賽，平安第一。 團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計 （1) 嬉戲類型：益智型、團體合作型 (2) 嬉戲目的：增加組員的團體合作力量 (3) 嬉戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人 (4) 嬉戲道具：

19、小紙條、筆（工提前預(yù)備） (5) 嬉戲規(guī)章： 第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工提前預(yù)備的26個字母中的兩個， 然后用最短的時間擺出這個字母。 其次輪：小組成員派一個代表抽出一個工提前預(yù)備的一個單詞（單詞由3-4個字母組成），然后用最短的時間擺出這個單詞。 在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為成功的一方。 (6) 嬉戲時間：10分鐘 （7）參與人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。 （8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。依據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。 （9）活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽；每支競賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，

20、定好組歌，并在競賽之前進(jìn)行團隊的展現(xiàn)；總決賽時，分3場進(jìn)行競賽，發(fā)揮團隊精神，友情競賽，平安第一。 (10) 活動場地：南院籃球場 7、心理講座篇 （1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確熟悉健康，關(guān)愛生命，提高全校高校生的自尊、自愛、獨立、自強的自我意識。從而使得全校高校生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。 （2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)工作處心理詢問中心 (3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長協(xié)會 (4) 幫助單位： 6系心理健康部 (5) 講座內(nèi)容：沙盤嬉戲的用法與操作（待定） 主 講： 待定 地 點：J2多媒體 總 負(fù) 責(zé)：肖樂瀅 欽松 宣 傳： 聶政

21、參與單位： 各系心委、朋輩成員 流 程： 1、主持人介紹 2、聽講座 3、嘉賓小結(jié) 舉辦時間：（暫定） 第八屆心理健康節(jié)系列活動時間支配表 日期/星期 時間 活動內(nèi)容 地點 負(fù)責(zé)單位 5月3日（二） 19：00之前 橫幅、板報、海報、廣播等宣揚到位 南院 東院 院、系心理健康部 暫定 14：30-16：00 心理健康學(xué)問講座 南院 J2多媒體 信息系心理健康部 人文系心理健康部 5月6日（五） 19：00-21：00 心靈電影 南院 東院 機電系心理健康部 電氣系心理健康部 5月9日（一） 19：00之前 發(fā)放報紙（心之橋） 寢室 心理成長協(xié)會、各系心理健康部 5月11日（三） 19：00之前

22、 愛的抱抱活動宣揚 南院 東院 院、系心理健康部 5月12日（四） 14：30 “愛的抱抱”暖和滿校內(nèi)行動 南院藍(lán)球場 院心理健康部、各系心委、朋輩成員 5月18日（三） 19：00 心理話劇彩排 J4-206 院心理健康部 5月19日（四） 15：00 心理話劇競賽 南院籃球場 院心理健康部 5月13日（五） 19：00-21：00 心靈電影 南院東院 經(jīng)貿(mào)系心理健康部 軌道系心理健康部 5月18日（三） 20：00前 “心情故事”高校生征文征稿收集、沙盤嬉戲作品、簡介收集 J1-507 院心理健康部 5月24日（二） 19：00以前 525高校生心理健康日宣揚、戶外團體活動宣揚 南院 東院

23、 院、系心理健康部 5月25日（三） 9：30 沙盤嬉戲作品展覽 南院、東院籃球場 院、系心理健康部 5月26日（四） 14：30-17：00 5.25戶外團體活動、朋輩現(xiàn)場輔導(dǎo)、簽名活動 南院籃球場 院、系心理健康部、朋輩輔導(dǎo)員 詳細(xì)活動時間以后面通知的為準(zhǔn)。 高校生心理健康日活動策劃3 一、活動主題：我愛我團結(jié)互助，給力心靈，共同成長 二、活動目的： 圍繞高校生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康訓(xùn)練活動，引發(fā)高校生關(guān)注心靈，主動營造有利于高校生身心健康和諧進(jìn)展的校內(nèi)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。 三

24、、活動主辦：同學(xué)處心理詢問中心 四、活動承辦：各系部，院心理協(xié)會 五、活動時間：XX年5月13日XX年5月31日 六、活動范圍：全體同學(xué) 七、活動內(nèi)容及詳細(xì)支配： （一）宣揚篇 1、橫幅宣揚：出兩條橫幅，宣揚本屆心理健康節(jié)主題。 橫幅內(nèi)容： 我愛我團結(jié)互助，給力心靈，共同成長 “5.25”高校生心理健康日 2、版面宣揚：出一期板報，宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間支配等。 活動要求：各系出一版以上的版面、各同學(xué)社團出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康學(xué)問）。 板面擺放的時間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。 3、報紙宣揚：出一期報紙（>特刊），宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、詳細(xì)活

25、動支配等。 活動時間： 5月份編輯完成。 4、廣播宣揚：宣揚本屆心理健康節(jié)各項活動支配及心理健康學(xué)問。 資料供應(yīng)：同學(xué)處心理詢問中心。 （二）活動篇 1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”高校生征文競賽，詳細(xì)細(xì)則如下： （1）活動對象：全院同學(xué)。 （2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日5月18日，優(yōu)秀征文評展時間為5月29日。 （3）活動方式：以投稿形式講敘高校生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進(jìn)行評比，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報。 （4）活動分為兩個程序：第一輪：各系安排到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）。 其次輪：院里征選。 （5）備注：征文必

26、需貼近生活、內(nèi)容豐富，主動向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消競賽資格。 （6）獎項設(shè)置： 分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。 2、“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動 （1）活動目的：給同學(xué)們鼓舞與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對伴侶、家人、學(xué)校的感謝。 （2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝愿”兩塊展板。同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝愿，或是自己高校的心愿和幻想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。 （3）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，預(yù)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝愿”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。

27、 （4）活動時間：5月24日 （5）活動地點：院廣場 3、團體嬉戲圖片展 （1）活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到團體嬉戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓舞同學(xué)體驗團體嬉戲。 （2）展覽時間：5月21日 4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣揚活動 （1）活動目的：呼吁高校生關(guān)注自己的心理健康，提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的心理健康問題，讓更多的'人意識到心理健康問題的重要性。 （2）活動宣揚：“我愛我團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。 （3）院心理廣場發(fā)放心理宣揚資料。 （4）活動

28、時間：5月23日 5、人際關(guān)系心理講座篇 活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確熟悉健康，關(guān)愛生命，提高全校高校生的自尊、自愛、獨立、自強的自我意識。從而使得全校高校生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。 舉辦時間：5月28日下午15：30 高校生心理健康日活動策劃4 一.活動背景 5月25日是我國的"全國高校生心理健康日""5.25"取諧音"我愛我"一意為要熟悉自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用敬重，信任、友愛、寬容的看法與人相處，能共享、接受，賜予愛和友情，能與他人同心同德，也就是說愛自己才能更好地愛

29、他人。 二.活動宗旨 在廣闊同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，參加性強的活動載體，宣揚高校生心理健康學(xué)問，普及建設(shè)和諧.、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為同學(xué)搭建起熬煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺，全方位的加強心理健康訓(xùn)練。 三.策劃主辦單位: 學(xué)院心理協(xié)會 贊助單位： 四.活動時間： xx年5月25日 五.活動地點： 學(xué)院校區(qū) 六.活動對象： 學(xué)院全部同學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和.各界人士。 七.活動目的： a.協(xié)作全國:"五二五心理健康訓(xùn)練日"的活動，進(jìn)行心理健康學(xué)問的宣揚，增進(jìn)高校生心理健康。 b.加強校企合

30、作 c.以文藝演出的形式呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采,豐富高校生的課余生活。 d.加強學(xué)校與.的聯(lián)系，熬煉打同學(xué)動手實踐力量以提高高校生的綜合素養(yǎng)。 e.擴大心理協(xié)會在學(xué)校的影響。 八.活動主題 （一）a."5.25"我愛我"做陽完高校生，給心靈一片晴空"大型簽名活動。 b."心語傳遞"給他人的祝愿。 c.對"5.25"的理解 1.時間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝愿 2.地點：行政樓前 3.道具：孔明燈 （二）a.高校生心理健康調(diào)查 b.趣味心理測試 c.發(fā)送心理健康學(xué)問手冊 （三）心理健康影片賞析 1.時間：5

31、.25 2.多媒體教室 （四）心理健康學(xué)問講座 1.時間：5.24 2.地點：多媒體教室 九文藝晚會 1.時間：5月25日 2.地點：行政樓前 十活動宣揚 1.前期宣揚：在學(xué)校全部同學(xué)宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內(nèi)容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業(yè)（注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告） 2.可在校內(nèi)網(wǎng)上宣揚 3.學(xué)校行政樓前設(shè)置展現(xiàn)板或張貼海報活動宣揚中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)記。 4.晚會進(jìn)行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣揚 十一.效果猜測： 此次活動估計包括會員與辦會員500人參與與觀看。數(shù)以萬計的師生了解并且關(guān)注，我們在整個活動過程

32、中都將標(biāo)注貴公司名字，信任這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng)，辦出我們高水平，高質(zhì)量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協(xié)會及公司在學(xué)校的影響，拓展貴公司的校內(nèi)市場，實現(xiàn)雙贏。 十二.活動關(guān)聯(lián)單位： 學(xué)院全部系部、十大協(xié)會、團委聯(lián)合舉辦。 十三.經(jīng)費預(yù)算： 1.服裝道具租借350 2.舞臺及音像租借費150元。 4.宣揚成本：宿舍海報 5.行政樓海報50元 6.條幅100元 7.孔明燈50元 8.現(xiàn)場攝影照片沖洗50元 9.幸運觀眾禮品150元 10.鮮花150元 11.請柬及節(jié)目單費100元 12.其他費用200元 共計：1500元 十四.贊助方式：現(xiàn)金（可由多家商家聯(lián)合贊助） 留意：

33、1策劃書不懂部分與策劃部準(zhǔn)時溝通聯(lián)系， 2：文藝晚會各部門相互協(xié)作，全體人員對待來賓要有禮貌。 3：主持人的選拔。 高校生心理健康日活動策劃5 一、活動主題 ：“525高校生心理健康日”健康從心開頭，生命因你綻放 二、活動宗旨 1、 為宣揚“525高校生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造主動向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培育高校生的健康心理同時，向全院師生宣揚心理健康的重要性。 2、 引導(dǎo)以良好、陽完、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。 三、活動時間：20xx年5月6日6月5日 四、活動要求 1、 請各部門要高度重視，依據(jù)

34、活動主題和學(xué)?；顒拥闹洌鲃訁⒓硬f(xié)作此次活動的進(jìn)行。 2、 加強宣揚、營造氛圍。充分利用校內(nèi)媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣揚為主，強化意識的形成。 3、 活動結(jié)束后，要廣泛征求同學(xué)看法、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動，為下一屆活動積累閱歷。 五、活動內(nèi)容 1、心理健康學(xué)問宣揚 2、高校生心理健康節(jié)活動啟動儀式 3、心理電影展播 六、活動支配 活動一 心理健康學(xué)問宣揚 （前期） 1、時間：5月25日 2、地點：高校生活動中心 3、內(nèi)容：心理健康宣揚橫幅、心理常識和健康簡報展 活動二 高校生心理健康節(jié)活動啟動儀式（中期） 1、 時間：5月25日 2

35、、 地點：高校上活動中心 3、 出席人員：全院師生 4、 嘉賓： 5、 活動流程： 注：5月6日 節(jié)目篩選 5月15日四節(jié)課前 上交伴奏帶 （暫定T6教室） 5月18日 節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門預(yù)備工作 1） 開場手語主題歌 2） 主持人介紹本次活動目的 3） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞 4） 同學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 5） 團委發(fā)言 6） “每天天藍(lán)”征文頒獎 7） 朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎 8） 心理情景劇表演 9） 合唱歌曲明天會更好 10） 全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示高校生心理節(jié)正式啟動 11）活動結(jié)束同唱明天會更好 活動三 心理電影展播 （后期） 1、 時間：5月21日5月25日 2、 地點：各班多媒體組織放映 3、 將活動狀況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份 七、活動預(yù)算 1、宣揚方面： a：前期宣揚單 200份 0。5元×200=100元 b：前期自制海報 3張 5 元×3=15元 c：前期、中期橫幅 7張 50×7=350元 d：節(jié)目單 10張 0。5×10=5元 e：邀請函 10張 2×10=20元 f：備用制作海報、宣揚組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50 元 2、 活動方面： a：搭臺、音響、背景印制 b：嘉賓飲用水 一件 30元 c：表演