主體與背景教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 主體與背景教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：欣賞人或物在不同的背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。 2、技能目標(biāo)：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。 3、情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的關(guān)系。 2、利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。 三、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 繪畫紙、水彩筆、油畫筆，教師課件、學(xué)生作品。四、教學(xué)過程： 一、興趣導(dǎo)入： 1、課件展示圖片，教師引導(dǎo)，學(xué)生講述。師:同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎? 生:喜歡 師:那你們比較喜歡哪部動(dòng)畫片呢？ 生:

2、. 師: 現(xiàn)在老師也帶了幾幅動(dòng)畫圖片請同學(xué)們欣賞（課件展示圖片）。哪位同學(xué)能講一下，這個(gè)動(dòng)畫圖片講述了一個(gè)什么樣的故事片段或故事情節(jié)？主要表現(xiàn)什么，次要的又表現(xiàn)什么?生： 懶洋洋和灰太狼 師：很好，一幅作品中著重表現(xiàn)的對(duì)象就是畫面的主體。那么這幅畫中的主體就是那后面的景物我們把它叫做今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下第四課主體與背景。二、發(fā)展階段：1、（課件展示）主體與背景的概念.一幅作品，總有主次之分。一般以人或物作為主體，而背景就成了陪襯。 主體：事物的主要部分。2、（課件展示）師出示幾幅同一主體、不同 背景的圖片進(jìn)行欣賞。師：下面我們就一起看看“貓先生”都去哪玩了？&

3、#160;a：花園 b：湖邊 c：果園d:雪地2、大家觀察的真仔細(xì)，那大家發(fā)現(xiàn)這些照片都有什么樣的共同特點(diǎn)呢？ 生：  師：主體相同，背景不同。大家在想一下，每幅畫又表達(dá)什么意思呢？ a：春天到了貓先生開開心心的春游 b：炎熱的夏天，他想去湖中戲水 c:秋天到了高高興興的摘水果 d：下雪了在雪地里堆雪人 教師總結(jié)：（課件展示）同一主體在不同的背景下產(chǎn)生了不同的視覺效果，傳達(dá)了不同的思想，也反映出不同的意境。 （點(diǎn)題）強(qiáng)調(diào)：背景襯托了主體（主體產(chǎn)生的效果是由背景決定的）。 3、師：接下來，我們看看這組圖片，你發(fā)現(xiàn)有什么特別之處

4、嗎？   背景相同主體不同，給人們的感覺也不同。 4師：那么大家在繪畫中究竟如何處理主體與背景的關(guān)系呢？(看大屏幕）同學(xué)們覺得哪一幅的主體表現(xiàn)的更好一些？ 你更喜歡哪一副？  生：. 師：為什么？ 生：（第一組畫，因?yàn)橛疫呏黧w比較小，和背景對(duì)比主體不突出） 生：（第二組畫，因?yàn)樽髨D主體物顏色鮮艷，和背景對(duì)比鮮明） 師：（第二幅主體的顏色和背景的顏色很接近，這樣給人感覺畫面比較的平淡。生：（第三組，右圖主體畫偏了.師：很好，同學(xué)們在畫的時(shí)候，一定要注意主體物的大小適中、色彩一定要鮮艷，主體居中這樣才能使主體物更加的突出。 三、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自由創(chuàng)作： 師：現(xiàn)在同學(xué)們看了這么多作品，你是不是也想創(chuàng)作一幅完整的作品了??？好，老師這里帶來了幾個(gè)主體，（課件展示）我想請同學(xué)們幫設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的有創(chuàng)意的背景。使它們成為一幅有主體的完整的作品，來講述一下他們到底在干什么？也可以用自己喜歡的人物或動(dòng)物作為主體，創(chuàng)作一幅完整主體與背景的作品。 現(xiàn)在同學(xué)們想一想，然后用最快的速度完成。完成后拿到前面來和大家一起分享一下。 四、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)教師巡回指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生完成作業(yè)，教師把有創(chuàng)意的作品黑板展示