機(jī)械制圖教案

1、 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 第一節(jié) 制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定 【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：2學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1.掌握?qǐng)D幅、比例、圖線、字體的有關(guān)規(guī)定 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.圖線的正確繪制；2.學(xué)會(huì)繪圖方法和步驟。【教學(xué)手段、方法及教具】：教學(xué)相關(guān)資料、掛圖、模型【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定（引入新課）一.圖紙幅面和格式（GB/T14689-1993）1.圖紙幅面尺寸：有5種圖幅尺寸，見下表。有時(shí)可加長幅面，由基本幅面的短邊成整數(shù)倍增加后得出。幅面代號(hào)A0A1A2A3A4尺寸 B×L841×1189594×841420

2、5;594297×420210×2972510520102.圖框格式：圖紙上必須用粗實(shí)線畫出，并要在圖紙各邊的中點(diǎn)處畫出對(duì)中符號(hào)，對(duì)中符號(hào)用粗實(shí)線繪制，線寬不小于0.5，長度是從紙邊開始至伸入圖框內(nèi)約5。3.標(biāo)題欄的方位：圖紙的右下角。二.比例：1、比例的定義：圖中線性尺寸與實(shí)際相應(yīng)要素的線性尺寸之比2、比例的種類：種類比 例第一系列第二系列原值比例1:1縮小比例1:2 1:5 1:10 1:10n 1:2×10n1:5×10n1:1.5 1:2.5 1:3 1:4 1:1.5×10n 1:2.5×10n 1:3×10n 1

3、:4×10n 1:6×10n放大比例2:1 5:1 10n:1 2×10n:1 5×10n:12.5:1 4:1 2.5×10n:1 4×10n:1三.字體1、字體的大?。河锰?hào)數(shù)表達(dá)：有20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8八種，字高按2的平方根的比率遞增，漢字不能小于3.5。2、字體的寬度與書寫要求：寬一般為0.7h。3.漢字：應(yīng)寫成長仿宋字，并應(yīng)并采用國家正式公布推選的簡化字。漢字高度不應(yīng)小于3.5。4.數(shù)字和字母：分為A型和B型。A型字體筆畫寬度為高的1/14，B型字體筆畫寬度為高的1/10，并可寫成斜體和直體。四、圖

4、線(GB4457.4-2002)：1.線型與應(yīng)用：只采用粗線和細(xì)線兩種線寬，它們的比例為2：1，圖線組別應(yīng)優(yōu)先采用0.5和0.7。2.圖線的畫法：（1)在同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)一致。（2)力線相交時(shí)，都應(yīng)以畫和長畫相交，而不應(yīng)該是點(diǎn)或間隔。（3)虛線直線在實(shí)線延長線上相接時(shí)，虛線應(yīng)留出間隔，虛線圓弧與實(shí)線相切時(shí)，虛線圓弧應(yīng)留出間隔。（4)實(shí)際繪圖時(shí)，圖線的首末端應(yīng)是畫和和長畫，不應(yīng)是點(diǎn)。點(diǎn)畫線兩端應(yīng)超出輪廓線2-5。（5)畫圓的中心線時(shí)，圓心應(yīng)是畫和長畫的交點(diǎn)。（6)兩條平行線之間的最小間隙不得0.7（7)當(dāng)圖線重合時(shí)，優(yōu)先選擇的繪制順序是：可見輪廓線-不可見輪廓線-尺寸線-各種用途的細(xì)

5、實(shí)線-軸線和對(duì)稱中心線-假想線【小結(jié)】主要講述了國家標(biāo)準(zhǔn)。【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 第一節(jié) 制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定 【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：2學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1.掌握尺寸標(biāo)注 2.掌握能正確識(shí)讀尺寸和抄寫標(biāo)注尺寸【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.尺寸標(biāo)注的有關(guān)規(guī)定及常用尺寸標(biāo)注法；3.學(xué)會(huì)繪圖方法和步驟?！窘虒W(xué)手段、方法及教具】：教學(xué)相關(guān)資料、掛圖、模型【教學(xué)內(nèi)容】一、尺寸標(biāo)注1.基本規(guī)則：（1）機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所標(biāo)注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)。（2）圖樣中的尺寸，以毫米為單位時(shí)，不需標(biāo)注計(jì)量單位的代號(hào)或名稱，若采

6、用其它單位，則必須注明相應(yīng)的計(jì)量單位的代號(hào)或名稱（3）圖樣中所標(biāo)尺寸，為該圖樣所示機(jī)件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另加說明（4）機(jī)件的每一尺寸，一般只標(biāo)一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。2.標(biāo)注尺寸的組成（1）尺寸界線表示所注尺寸的起始和終止位置，用細(xì)實(shí)線繪制。它由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出。也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線本身作尺寸界線。尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直;尺寸界線超出尺寸線 2 mm左右。（2）尺寸線表示所注尺寸的范圍，用細(xì)實(shí)線繪制。尺寸線不能用其它圖線代替，不得與其它圖線重合或畫在其延長線上，并應(yīng)盡量避免尺寸線之間及尺寸線與尺寸界線相交。標(biāo)注線性尺寸時(shí)，尺寸線必須與所

7、標(biāo)注的線段平行，相互平行的尺寸線小尺寸在內(nèi)，大尺寸在外，依次排列整齊。并且各尺寸線的間距要均勻，間隔應(yīng)大于5mm ，以便注寫尺寸數(shù)字和有關(guān)符號(hào)。 （3）尺寸數(shù)字（a）線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)寫在尺寸線的上方、左方或尺寸線的中斷處，位置不夠時(shí)，也可以引出標(biāo)注。（b）尺寸數(shù)字不能被任何圖線通過，否則必須將該圖線斷開。（c）在同一張圖上基本尺寸的字高要一致，一般采用3.5號(hào)字，不能根據(jù)數(shù)值的大小而改變。三、常見的尺寸注法1、線性尺寸的注寫：A：水平尺寸：尺寸線與所標(biāo)輪廓線平行，尺寸數(shù)字水平的書寫在尺寸線的中間上方處。B：鉛垂尺寸：尺寸線與-，尺寸數(shù)字水平的書寫在尺寸線的中間左側(cè)，并使字頭向左。C：傾斜尺

8、寸：尺寸線與所標(biāo)輪廓線平行，尺寸數(shù)字水平的書寫在尺寸線的中間上方處，并使字頭向中間傾斜，要求數(shù)字必須與尺寸線垂直2、角度尺寸：尺寸界線用弧線繪制，尺寸數(shù)字全部書寫在尺寸線的中間，并使字頭垂直向上。3、圓弧尺寸：尺寸線應(yīng)從圓的中心穿過，尺寸數(shù)字垂直的書寫在尺寸線的上方并在數(shù)字前加上直徑與半徑的代號(hào)。如：4、球面尺寸【小結(jié)】主要講述了國家標(biāo)準(zhǔn)。【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：第一章 ： 第三節(jié) 幾何作圖【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：2學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1.掌握錐度的畫法、理解圓弧連接的原理【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.尺寸標(biāo)注的有關(guān)規(guī)定及常用尺寸標(biāo)注法2.圖線

9、的正確繪制3.學(xué)會(huì)合理的繪圖方法和步驟4.嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)是個(gè)難點(diǎn)【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】（復(fù)習(xí)與引入新課） 第三節(jié)幾何作圖一、等分圓周及作正多邊形1.正六邊形2.正五邊形二、斜度和錐度1斜度：是指一直線（或平面）對(duì)另一直線（或平面）的傾斜程度。斜度的比值要化作1n的形式，并在前面加注斜度符號(hào)“”，其方向與斜度的方向一致。它的特點(diǎn)是單向分布。2 錐度：是指正圓錐底圓直徑與其高度之比，或正圓臺(tái)的兩底圓直徑差與其高度之比。是直徑差與長度之比,錐度D/LDd/l1n 三、圓弧連接1.實(shí)質(zhì)：就是使連接圓弧和被連接的直線或被連接的圓弧相切。2.關(guān)鍵：找出連接圓

10、弧的圓心和連接點(diǎn)（即切點(diǎn)）。3.圓弧連接的步驟：(1)求連接弧的圓心：它應(yīng)滿足它到兩被連接的距離均為連接弧半徑的條件(2)求連接點(diǎn)：即連接弧與已知弧的切點(diǎn)(3)連接：在兩連接點(diǎn)之間畫出連接圓弧4.畫圖五、橢圓的近似畫法 【小結(jié)】主要講述了國家標(biāo)準(zhǔn)與圓弧連接畫法。【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： §1.4 平面圖形的畫法【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：掌握平面圖形尺寸的分析與正確標(biāo)注尺寸【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生擬定合理的繪圖方法和步驟的能力，解決平面圖形的線段和尺寸的分析、特別是連接線段定位尺寸分析能力培養(yǎng)【教學(xué)手段

11、、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】第四節(jié) 平面圖形的畫法一、平面圖形的尺寸分析1、尺寸分類：定形尺寸: 是指確定平面圖形上幾何元素形狀大小的尺寸 定位尺寸: 是指確定各幾何元素相對(duì)位置的尺寸 2、基準(zhǔn)的定義：標(biāo)注尺寸的起點(diǎn)稱為尺寸基準(zhǔn)3.平面圖形的線段分析已知線段：定形尺寸，定位尺寸都已知中間線段：有定形尺寸，定位尺寸不齊全的連接線段：只有定形尺寸，沒有定位尺寸二.繪圖步驟：1. 準(zhǔn)備：確定比例，圖幅，固定圖紙，畫出圖框和標(biāo)題欄2. 繪制底稿先畫基準(zhǔn)線，再按順序畫已知線段、中間線段、連接線段。3.加深先粗后細(xì)，先曲后直，先水平后垂直四.畫圖步驟1、分析平面圖形中哪些是已知

12、線段，哪些是連接線段，以及所給定的連接條件。2、根據(jù)各組成部分的尺寸關(guān)系確定作圖基準(zhǔn)、定位線3、依次畫已知線段、中間線段和連接線段4、標(biāo)注尺寸【小結(jié)】主要講述了平面圖形的畫法與步驟。【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 第二節(jié) 投影法與視圖【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1、熟悉基本幾何體的形狀2、掌握正投影的投影規(guī)律，能繪制三視圖【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.三視圖的三等關(guān)系、 2.三視圖的畫法【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】 一、投影法的概念 在日常生活中，人們看到太陽光或燈光照射物體時(shí)，在地面或墻壁上出現(xiàn)

13、物體的影子，這就是一種投影現(xiàn)象。我們把光線稱為投射線(或叫投影線)，地面或墻壁稱為投影面，影子稱為物體在投影面上的投影 二、投影法分類1.中心投影法投影中心距離投影面在有限遠(yuǎn)的地方，投影時(shí)投影線匯交于投影中心的投影法 2.平行投影法：投影中心距離投影面在無限遠(yuǎn)的地方，投影時(shí)投影線相互平行的投影法 （1）斜投影法投影線與投影面相傾斜的平行投影法 （2）正投影法投影線與投影面相垂直的平行投影法 三、正投影的基本特性1.真實(shí)性：當(dāng)直線段或平面形平行于投影面時(shí)，其投影反映直線段實(shí)長或平面形的實(shí)形。2.積聚性：當(dāng)直線段或平面形垂直于投影面時(shí)，直線段的投影積聚成點(diǎn)，平面形的投影積聚成直線段。3.類似性：當(dāng)

14、直線段或平面形傾斜于投影面時(shí)，直線段的投影長度變短，平面形的投影為原形的類似形。二、三視圖一、三視圖的形成1、三視圖的形成 1)建立三投影面的體系：三個(gè)相互垂直的面，即正投影面V，水平投影面H，側(cè)投影面W，其中V與H相交為X軸，V與W相交為Z軸，H與W相交為Y軸，XYZ三軸相交為原點(diǎn)O2)將物體放入三投影體系中進(jìn)行投影 從物體的前向后投影在V面上所得到的圖稱為：主視圖-左向右投影W面-：左-上-下-H-：俯-3)將空間的三投影展開，形成平面三視圖方法：V面保持不動(dòng)，H面向下旋轉(zhuǎn)90度，W面向上旋轉(zhuǎn)90度三、三視圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系1、 視圖的位置關(guān)系主為準(zhǔn)，俯視圖在主一正下方，左視圖在主的正右方2

15、、三視圖的度量關(guān)系：主俯視圖長對(duì)正 主左-高平齊 俯左-寬相等 3、三視圖的方位關(guān)系：主視圖反映物體的上下和左右方位左視圖反映物體的前后和上下方位俯視圖反映物體的前后和左右方位,近是后來遠(yuǎn)是前【小結(jié)】主要講述了三視圖的三大關(guān)系【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：第三節(jié) 點(diǎn)的投影【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1.為樹立空間形體概念建立基礎(chǔ)2.掌握點(diǎn)的三面投影的投影規(guī)律，空間位置的判斷【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、點(diǎn)的三面投影的投影規(guī)律2、點(diǎn)的空間位置判斷難點(diǎn)：1、空間點(diǎn)對(duì)各投影面的距離及其坐標(biāo)2、掌握點(diǎn)的三面投影的投影規(guī)律 3、點(diǎn)的空間位置的

16、判斷【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件【教學(xué)內(nèi)容】第三節(jié) 一.點(diǎn)的投影及標(biāo)注1.點(diǎn)的投影：永遠(yuǎn)是點(diǎn)1)將點(diǎn)A放入三投影體系中，自A點(diǎn)分別向三投影面作垂線，得三個(gè)垂足點(diǎn)，a,aa，即得三投影。2)由此推出點(diǎn)到三面距離分別為(H-Z，V-Y，W-X)，點(diǎn)的空間位置可確定為(X，Y，Z)三個(gè)坐標(biāo)值2.點(diǎn)的標(biāo)記：V面投影用小寫字母加一撇：如：aH面-不加撇：如aW面-加兩撇：如：a3.點(diǎn)的投影的坐標(biāo)位置的確定：在投影體系中，可得知：V面由X，Z構(gòu)成，所以V面上的點(diǎn)也一定是由X，Z確定，故：a(x,z)，同理：H面與W面是相同的方法二.點(diǎn)的投影規(guī)律點(diǎn)的空間投影可形成長方體，而長方體的對(duì)邊相

17、等并與投影軸垂直，將空間體系展開后可出現(xiàn)1.點(diǎn)的V，H面投影連線與X軸垂直，兩點(diǎn)都反映空間點(diǎn)的坐標(biāo)2.點(diǎn)的V，W面投影連線與Z軸垂直，兩點(diǎn)都反映空間點(diǎn)的坐標(biāo)3.點(diǎn)的H，W面投影連線與Y軸垂直，兩點(diǎn)都反映空間點(diǎn)的坐標(biāo)因此：長對(duì)正，高平齊，寬相等三.舉例：已知A(12、12、14)，求做A點(diǎn)的三面投影 三、兩點(diǎn)的相對(duì)位置 1.兩點(diǎn)到V，H，W面的距離的差異，就形成了兩點(diǎn)之間相對(duì)位置例題：已知圖中A，B兩點(diǎn)的二面投影，求第三面的投影，并比較兩點(diǎn)方位關(guān)系解：1)先求兩點(diǎn)的第三面投影2)比較方位：從V，H面看可得：A左B 右從V，W面-：A高B低-H，-： B前A后【小結(jié)】主要講述了點(diǎn)的投影及空間方位的

18、判斷【作業(yè)】26（14），27（14）【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：第二章 ： 第四節(jié) 直線的投影【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1、為樹立空間形體概念建立基礎(chǔ)2、培養(yǎng)空間想象能力 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.直線段對(duì)于一個(gè)投影面的三種位置。2.平行線，一般位置線的三面投影難點(diǎn)：直線的辨認(rèn)方法，及判斷方法和綜合運(yùn)用【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件【教學(xué)內(nèi)容】第四節(jié) 直線的投影一、直線段對(duì)于一個(gè)投影面的投影1、 直線相對(duì)于一個(gè)投影面的位置有三種1) 平行：當(dāng)線段平行投影面時(shí)，它的投影長度等于線段長度。是真實(shí)性2) 垂直：當(dāng)線段垂

19、直投影面時(shí)，它的投影積聚為一點(diǎn)。是積聚性3) 傾斜：當(dāng)線段傾斜于投影面時(shí)，它的投影小于空間線段。即收縮性二、直線段對(duì)于三個(gè)投影面的投影 空間線段相對(duì)于三個(gè)投影面的相對(duì)位置不同，可分為三種1、 投影面的垂直線2、 投影面的平行線3、 投影面的傾斜線1) 投影面的垂直線：線段的位置是與一個(gè)面垂面，與其它兩面平行，垂直線有三種類型。即正垂線：與V面垂直，與H，W面平行的線段稱之鉛垂線：-H-，-V，W-側(cè)垂線：-W- -，-H，V-投影：正垂線的投影是：V面為點(diǎn)，H，W為線鉛垂線-：H面為點(diǎn)，V，W為線側(cè)垂線-：W面為點(diǎn)，H，V為線2) 投影面平行線：與一個(gè)平行，與另二個(gè)面傾斜位置：正平線：與V面平

20、行，與H，W面傾斜-一斜二平 水平線：與H面平行，與V，W面傾斜- 側(cè)平線：與W面平行，與V，H面傾斜-由此得出：三種位置的平行線的投影特征，一斜二平 投影面的平行線辨認(rèn)：三面投影中，若有二個(gè)面的投影為平行于坐標(biāo)軸的不相等的直線時(shí)，而另一面投影為一條斜線時(shí)，則可以斷定它是一個(gè)平行線。3)一般位置線：對(duì)于 三個(gè)投影面都傾斜的直線稱之。 一般位置線的空間位置：可得投影是與三個(gè)坐標(biāo)軸都傾斜，并且投影都比實(shí)長短。辨認(rèn)：當(dāng)一條線段的三面投影都是與坐標(biāo)軸傾斜的線那么它一定是一般位置線。舉例：判斷形體上的各線段是什么位置的線段三、直線上的點(diǎn)直線上點(diǎn)的投影必在該直線的同面投影上，且點(diǎn)分線段長度之比等于其投影長

21、度之比。四、兩直線的相對(duì)位置：有三種情況：平行，相交，交叉。1.兩直線平行：空間兩直線互相平行，其各組同面投影必然互相平行。判斷：1)一般位置的兩條線投影中，若有兩面投影兩直線都是平行的，則可判斷出這兩條直線在空間是平行的。2)而投影面的平行線，其兩直線在三面投影上都必須是平行的才能判斷出是空間平行的。2.兩直線相交：空間兩直線相交，其各組同面投影一定相交，且交點(diǎn)的投影符合點(diǎn)的投影規(guī)律。3.兩直線交叉：是指兩條異面直線。兩直線的同面投影，可能有一組或兩組互相平行，但第三組不可能互相平行，有可能相交，但交點(diǎn)不符合點(diǎn)的投影規(guī)律。4.兩直線垂直相交：兩直線垂直相交，若其中有一條直線平行于某一投影面，

22、則此兩直線在該投影面上的投影仍互相垂直?？偨Y(jié)：A：線段投影中(1)見有點(diǎn)的投影的線段，一定是垂線(2)見三個(gè)投影都為傾斜于投影軸的線段，一定是一般位置線(3)除去上述兩種，則一定是平行線【小結(jié)】主要講述了直線的投影與投影方法【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：第章 ： 第五節(jié) 【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1.培養(yǎng)空間想象能力2.掌握三種平面四種類型的投影特征，空間平面的位置判斷【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】三種平面四種類型的投影特征，空間平面判斷難點(diǎn)： 空間平面的位置判斷【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件【教學(xué)內(nèi)容】第五節(jié)平面形

23、的投影一、 平面的投影表示法：1.用幾何元素表示平面： 方法有：1)不在同一直線上的三點(diǎn)，2)一直線和直線外的點(diǎn) 3)兩平行直線4)兩相交直線 5)任意平面形2.用跡線表示平面：平面和投影面的交線為平面的跡線。 線構(gòu)成面，按面的空間位置可將面分為三類，七種 一個(gè)面對(duì)于一個(gè)投影面的位置有(平行，傾斜，垂直)三種位置即可得三種性質(zhì)：真實(shí)性，積聚性，收縮性二、 平面形在三投影面中的投影1.投影面的平行面：與一個(gè)面平行，與另二個(gè)垂直。1)投影a) 水平面：平行于H面，與V，W面垂直-所以可得：H面是一個(gè)真實(shí)面，V，W面上一條線b) 正平面：平行于V面，與H，W面垂直-c) 側(cè)平面：-W面，與V，H面垂

24、直-2)投影圖：投影面的平行面的三面投影圖3)平行面的辨認(rèn)2.投影面垂直面1)定義：一在個(gè)垂直，與另二個(gè)傾斜2)種類：正垂面：與V面垂直，H，W面傾斜-得投影為：V面為一線，H，W面為面鉛垂面：與H面垂直，與V，W面傾斜同理推：側(cè)垂面：同理3)辨認(rèn)：若平面形在任意一個(gè)投影面上的投影積聚成一條傾斜于投影軸的直線段，則它一定是垂面。3.一般位置平面1)定義：三個(gè)面都傾斜的線。2)投影：三個(gè)面投影都呈縮小的面。3)辨認(rèn)：面的投影中：(1) 見只有一條斜線的投影，一定是垂面(2)見三個(gè)投影都為面的面，一定是一般位置平面 (3)另一種是水平面，投影是二條平行于軸線的線和一個(gè)真實(shí)性的平面。三、平面上的直線

25、和點(diǎn)1. 平面上的直線：直線在平面上的幾何要素：直線通過平面上的兩點(diǎn)或直線通過平面上的一點(diǎn)，且平行于平面上的任一直線。2. 平面上的點(diǎn)：點(diǎn)在平面上的幾何條件是：點(diǎn)在平面上的任一直線上，則點(diǎn)在此平面上。3.平面上的投影面平行線：有三種情況：是平面上水平線，平面上正平線，平面上側(cè)平線。投影特征：符合直線在平面上幾何條件，也符合投影面平行線的投影特點(diǎn)?！拘〗Y(jié)】主要講述了平面的投影及其辨認(rèn)【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 基本體【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)

26、容】 基本體一、棱柱1)定義：在一個(gè)平面立體中，如上、下底面相互平行，其余每個(gè)相鄰兩面交線也相互平行稱之2)投影：(以六棱柱為例)(1) 棱柱體的構(gòu)成：有六個(gè)長方體的棱面和二個(gè)六邊形的上、下底面組成(2) 棱柱體的三面投影及尺寸標(biāo)注畫圖步驟：A、畫對(duì)稱中心線 B、正六邊形反映實(shí)形，應(yīng)先畫正六邊形 C、據(jù)形體和投影規(guī)律，畫出其余二面，并加深。 (3)棱柱體表面求點(diǎn)立體表面上的點(diǎn)，其投影一定位于立體表面的同面投影上，可利用平面投影的積聚性作圖舉例： 先畫六棱柱三面投影，再求立體上點(diǎn)的投影(表面求點(diǎn)中的不可見：是指點(diǎn)被另一個(gè)面遮擋，才看不見的)二、棱錐1.定義：平面立體中，底面是多邊形，各棱面均為三

27、角形，且有一個(gè)公共點(diǎn)的形體，這樣的平面立體稱之為棱錐2.投影(直立位置)底面是一個(gè)垂面，棱在中有一個(gè)垂面，另二個(gè)是一般位置面。則三面投影都是三角形，但數(shù)量不同3.作圖：1)先作定位線及45度線，2)作底面的真實(shí)性投影3)根據(jù)投影規(guī)律做其它兩面的投影4)標(biāo)注尺寸5)表面求點(diǎn)：組成棱錐表面的平面有特殊位置的和一般位置的，特殊位置面上的可以直接找到，但一般位置上的點(diǎn)，需要輔助方法：輔助線法作圖：三、曲面立體：包括：圓柱，圓錐，球體，圓環(huán)1.圓柱：由圓柱面和上，下底圓形平面構(gòu)成1) 圓柱的投影：圓柱上，下底面是平行面，有兩面呈積聚性，圓柱面呈垂直面，在所垂直的面上呈圓形，即一個(gè)圓，二個(gè)長方形2) 作圖

28、：(1) 畫中心線和軸線(2) 畫底面實(shí)形的圓(3) 爾后畫其它兩面長方形投影3) 表面求點(diǎn)：圓柱表面都有積聚性的投影，所以它表面求點(diǎn)，可以利用積聚性原理直接找到。因?yàn)閳A柱面的投影具有積聚性，圓柱面上點(diǎn)的側(cè)面投影一定重影在圓周上。又因?yàn)閙 可見，所以點(diǎn)M必在前半圓柱面的上邊，由m 求得m，再由m 和m 求得m。 二、 圓錐1) 定義 ：表面由圓錐面和圓平面構(gòu)成2) 形成：一個(gè)三角形繞回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成3) 投影：一個(gè)圓，二個(gè)三角形(1) 圓錐表面的空間位置及投影(2) 作圖：A.先畫對(duì)稱線，再畫圓平面的真實(shí)性投影B.據(jù)投影關(guān)系畫另二個(gè)面的三角形C.加深輪廓線4)表面求點(diǎn)方法：輔助素線法和平面法（1

29、）輔助線法 過錐頂S和M作一直線SA，與底面交于點(diǎn)A。點(diǎn)M的各個(gè)投影必在此SA的相應(yīng)投影上。過m作sa，然后求出其水平投影sa。由于點(diǎn)M屬于直線SA，根據(jù)點(diǎn)在直線上的從屬性質(zhì)可知m必在sa上，求出水平投影m，再根據(jù)m、m 可求出m?！拘〗Y(jié)】主要講述了棱柱、棱錐的投影和尺寸標(biāo)注【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 第一節(jié) 平面立體【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：掌握切割體的畫法，建立空間形體概念【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】切割體的畫法【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 平面立體第三節(jié)柱體一、柱體的形體每個(gè)柱體

30、都有兩個(gè)平行且相等的平面，其他表面均垂直于特征面。二、柱體的投影有共同的特點(diǎn)：一個(gè)視反映特征面實(shí)形，另兩個(gè)視圖為一個(gè)或多個(gè)可見與不可見矩形的組合。三、柱體表面上取點(diǎn)四、讀柱體的視圖1.棱柱切割體的畫法2.四棱錐的切割【小結(jié)】主要講述了柱體切割的畫法與尺寸標(biāo)注【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：回轉(zhuǎn)體【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：掌握回轉(zhuǎn)體的三面投影方法掌握基本體的尺寸標(biāo)注【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】回轉(zhuǎn)體的三面投影方法【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】 第二節(jié)回轉(zhuǎn)體二、曲面立體：包括：圓柱，圓錐，球體，圓環(huán)1.

31、圓柱：由圓柱面和上，下底圓形平面構(gòu)成4) 圓柱的投影：圓柱上，下底面是平行面，有兩面呈積聚性，圓柱面呈垂直面，在所垂直的面上呈圓形，即一個(gè)圓，二個(gè)長方形5) 作圖：(1) 畫中心線和軸線(2) 畫底面實(shí)形的圓(3) 爾后畫其它兩面長方形投影6) 表面求點(diǎn)：圓柱表面都有積聚性的投影，所以它表面求點(diǎn)，可以利用積聚性原理直接找到。因?yàn)閳A柱面的投影具有積聚性，圓柱面上點(diǎn)的側(cè)面投影一定重影在圓周上。又因?yàn)閙 可見，所以點(diǎn)M必在前半圓柱面的上邊，由m 求得m，再由m 和m 求得m。 三、 圓錐4) 定義 ：表面由圓錐面和圓平面構(gòu)成5) 形成：一個(gè)三角形繞回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成6) 投影：一個(gè)圓，二個(gè)三角形(1)

32、圓錐表面的空間位置及投影(2) 作圖：A.先畫對(duì)稱線，再畫圓平面的真實(shí)性投影B.據(jù)投影關(guān)系畫另二個(gè)面的三角形C.加深輪廓線4)表面求點(diǎn)方法：輔助素線法和平面法（1）輔助線法 過錐頂S和M作一直線SA，與底面交于點(diǎn)A。點(diǎn)M的各個(gè)投影必在此SA的相應(yīng)投影上。過m作sa，然后求出其水平投影sa。由于點(diǎn)M屬于直線SA，根據(jù)點(diǎn)在直線上的從屬性質(zhì)可知m必在sa上，求出水平投影m，再根據(jù)m、m 可求出m?！拘〗Y(jié)】主要講述了棱錐、圓柱、圓錐的投影和其尺寸標(biāo)注【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：回轉(zhuǎn)體 【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】： 1.培養(yǎng)空間想象

33、能力2.能識(shí)讀和繪制圓錐、圓球的三視圖掌握 3圓錐、圓球的三視圖畫法及表面求點(diǎn)的方法難點(diǎn)：形體表面求點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】第二節(jié) 曲面體（回轉(zhuǎn)體）三、球體1)定義：形成過程是一個(gè)圓繞軸線回轉(zhuǎn)形成2)投影： 圓球在三個(gè)投影面上的投影都是直徑相等的圓，但這三個(gè)圓分別表示三個(gè)不同方向的圓球面輪廓素線的投影。正面投影的圓是平行于V面的圓素線。3)球體表面求點(diǎn)：只能用輔助平面法即過該點(diǎn)在球面上作一個(gè)平行于任一投影面的輔助圓。過點(diǎn)M作一平行于正面的輔助圓，它的水平投影為過m的直線ab，正面投影為直徑等于ab長度的圓。自m向上引垂線，在正面投影

34、上與輔助圓相交于兩點(diǎn)。又由于m可見，故點(diǎn)M必在上半個(gè)圓周上，據(jù)此可確定位置偏上的點(diǎn)即為m，再由m、m 可求出m【小結(jié)】主要講述了回轉(zhuǎn)體投影原理和表面求的方法【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 第四節(jié) 【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：掌握標(biāo)注尺寸的方法，為今后的組合合體的尺寸標(biāo)注打好基礎(chǔ)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】基本幾何體的尺寸注法【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】第四節(jié) 一、平面立體的尺寸注法二、回轉(zhuǎn)體的尺寸注法 【小結(jié)】主要講述了基本幾何體的尺寸注法為今后的組合合體的尺寸標(biāo)注打好基礎(chǔ)?！咀鳂I(yè)】【審核】【教

35、學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 軸測投影的基本知識(shí)【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)一、 【教學(xué)目的與要求】：掌握培養(yǎng)空間想象能力掌握正等測圖的畫圖步驟【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】正等測畫圖方法【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié)軸測投影的基本知識(shí)§2.9軸測投影的基本知識(shí)一、軸測投影的形成：將物體連同其直角坐標(biāo)系，沿不平行于任一坐標(biāo)平面的方向，用平行投影法將其投射在單一投影面上所得到的圖形。二、軸間角和軸向伸縮系數(shù)直角坐標(biāo)軸的軸測投影的單位長度與相應(yīng)直角坐標(biāo)軸上單位長度的比值。三、軸測投影的性質(zhì)：1.物體上互相平行的線段，在軸測圖

36、中仍互相平行；物體上平行于坐標(biāo)軸的線段，在軸測圖中仍平行于相應(yīng)的軸測軸，且同一軸向所有線段的軸向伸縮系數(shù)相同。2.物體上不平行于坐標(biāo)軸的線段，可以用坐標(biāo)法確定其兩個(gè)端點(diǎn)然后連線畫出。 3.物體上不平行于軸測投影面的平面圖形，在軸測圖中變成原形的類似形。如長方形的軸測投影為平行四邊形，圓形的軸測投影為橢圓等。 四、軸測圖的分類 正等軸測圖 正二等軸測 斜二等軸測圖 第二節(jié)正等軸測圖1、規(guī)定：三軸間角相等120º度。一般使OZ軸處于鉛垂位置，OX、OY軸與水平線成30º，將長、寬、高按1：1畫在X、Y、Z軸上。2、正等測圖的畫法：1)平面立體的正等測圖的畫法方法：(1)坐標(biāo)法(

37、2)切割法例1.長方體的正等測圖已知長方體的三面投影作圖：1.先在正投影圖上定出原點(diǎn)和坐標(biāo)軸的位置。我們選定右側(cè)后下方的頂點(diǎn)為原點(diǎn)，經(jīng)過原點(diǎn)的三條棱線為OX、OY、OZ軸。（圖44（a）2.畫出軸測軸O1X1、O1Y1、O1Z1。3.在O1X1軸上量取長方體的長度a，在O1Y1軸上量取長方體的寬度b，畫出長方體底面的軸測投影。（圖44（b）4.過底面各頂點(diǎn)向上作O1Z1 的平行線，在各線上量取長方體的高度h，得到頂面上各點(diǎn)并依次連接，得長方體頂面的軸測投影。（圖44（c）5.擦去多余的圖線并描深，即得到長方體的正等測圖。例如2、正六棱柱體的正等測圖 分析：由于正六棱柱前后、左右對(duì)稱，為了減少不

38、必要的作圖線，從頂面開始作圖比較方便。故選擇頂面的中點(diǎn)作為空間直角坐標(biāo)系原點(diǎn)，棱柱的軸線作為OZ軸，頂面的兩條對(duì)稱線作為OX、OY軸。然后用各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別定出正六棱柱的各個(gè)頂點(diǎn)的軸測投影，依次連接各頂點(diǎn)即可。作圖步驟：1.選定直角坐標(biāo)系，以正六棱柱頂面的中點(diǎn)為原點(diǎn)（坐標(biāo)系原點(diǎn)可以任定，但應(yīng)注意對(duì)于不同位置原點(diǎn)，頂面和底面各頂點(diǎn)的坐標(biāo)不同）。2.畫出軸測軸O1X1、O1Y1、O1Z1。3.在O1X1軸上量取O1M、O1N，使O1MOM、O1NON，在O1 Y1軸上以尺寸b來確定A、B、C、D各點(diǎn)，依次連接六點(diǎn)即得頂面正六邊形的軸測投影。4.過頂面正六邊形各點(diǎn)向下作O1Z1 的平行線，在各線上量

39、取高度h，得到底面上各點(diǎn)并依次連接，得底面正六邊形的軸測投影。5.擦去多余的圖線并描深，即得到的正六棱柱體正等測圖?！拘〗Y(jié)】主要講述了正等測的規(guī)定及平面立體正等測圖的畫法【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 正等軸測圖【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：掌握培養(yǎng)空間想象能力掌握回轉(zhuǎn)體的正等測圖畫圖步驟【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】回轉(zhuǎn)體的正等軸測圖的畫法教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體的水平方向和前后方向的圓平面畫法 【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】二、回轉(zhuǎn)體的正等測圖1.平行于坐標(biāo)面的圓的正等測圖畫法2.回轉(zhuǎn)體的正等測圖1) 圓柱

40、作圖方法與步驟1.出軸測軸，按圓的外切的正方形畫出菱形。2.先畫出頂面的橢圓3.再從上圓心向下量出柱高，并確定下圓平面的圓心。4.同上平面的橢圓畫法一樣，完成下平面的橢圓。5.做上下兩圓平面的公切線。6.擦去作圖線，加深輪廓線，完成圓柱的正等測圖。2）圓錐臺(tái)的正等測圖作圖步驟：1.畫出水平的上頂面橢圓2.從上平面圓心向下量出圓錐臺(tái)高，并確定下圓平面的圓心，畫出橢圓。3.作上下兩圓平面的公切線。第三節(jié)斜二測圖一、斜二測的定義：軸測投影平行于一個(gè)坐標(biāo)平面，且平行于坐標(biāo)平面的那兩個(gè)軸的伸縮系數(shù)相等的斜軸測投影。二、斜二測的軸間角和軸向伸縮系數(shù)軸間角：XOY=YOZ=135 XOZ=90，軸向伸縮系數(shù)

41、：X，Z軸上取1：1尺寸，Y軸上取投影軸上的尺寸的12。三、四棱臺(tái)的斜二測圖的畫法 1.畫出軸測軸O1X1、O1Y1、O1Z1。2.做出底面的軸測投影：在O1X1軸上按1：1截取，在O1Y1軸上按1：2截取。3.在O1Z1軸上量取正四棱臺(tái)的高度h，做出頂面的軸測投影。4.依次連接頂面與底面對(duì)應(yīng)的各點(diǎn)得側(cè)面的軸測投影，擦去多余的圖線并描深，即得到的正四棱臺(tái)的斜二測圖。（圖413（d）四、圓臺(tái)的斜二測圖 作圖方法：用正面加寬作。1.畫出軸測軸O1X1、O1Y1、O1Z1，在O1Y1 軸上量取L2，定出前表面的圓心A。2.做出前、后端面的軸測投影。3.做出兩端面圓的公切線及前孔口和后孔口的可見部分。

42、 4.擦去多余的圖線并描深，即得到的圓臺(tái)的【小結(jié)】主要講述了曲面立體正等測圖和斜二測圖的畫法?！咀鳂I(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 截交線【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：掌握截交線的性質(zhì)和平面立體的截交線畫法二、 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】截交線的性質(zhì)和平面立體的截交線畫法【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】截交線教學(xué)重點(diǎn)： 1截交線一、截交線的性質(zhì)：1.截交線是截平面和立體表面的共有線。2.截交線一般是封閉的平面圖形。二、平面立體的截交線：平面立體的表面是平面圖形，因此平面與平面立體的截交線為封閉的平面多邊形。

43、多邊形的各個(gè)頂點(diǎn)是截平面與立體的棱線或底邊的交點(diǎn)，多邊形的各條邊是截平面與平面立體表面的交線。例1. 已知一正四棱柱被正垂面P截切，求作其第三面投影。分析：利用截平面與形體的交線是會(huì)保留在形體上的這一特性。去找出截平面的二面投影，并判斷截平面空間位置。這是作圖的關(guān)鍵。步驟：1. 判斷被截形體是哪種基本體。是長方體2找出截平面：方法是找截平面呈現(xiàn)積聚性的投影。P平面3.判斷截平面的空間位置，主要根據(jù)三面投影來判斷。三面投影是一線和一面，所以可以斷定是正垂面。4.再判斷截平面與棱線有幾個(gè)交點(diǎn)，求出每個(gè)交點(diǎn)的三面投影，即可出第三面投影。P平面與四棱柱有五個(gè)交點(diǎn)，因此左視圖應(yīng)是一個(gè)五邊形的平面。例2.

44、三棱柱的切割體作圖步驟：1由d 在as上作出d，由d分別作ab、ac的平行線，再由e（f）在兩條平行線上分別作出e和f ，連接de 、df即為DE、DF的水平投影。根據(jù)投影規(guī)律可在側(cè)面上求出 de、df， 2由g 分別在sa、sa 上求出g、g，然后分別連接ge、gf、ge3.連接ef，由于ef被三個(gè)棱面的水平投影遮住而不可見，應(yīng)畫成虛線。注意棱線SA中間DG段被截去，故它的水平投影中只剩sg、ad，側(cè)面投影中只剩sg、ad二、回轉(zhuǎn)體的截交線圓柱體切割圓柱的切割有三種位置1.平行：與圓柱軸線平行2.垂直：與圓柱軸線垂直3.傾斜：與圓柱軸線傾斜例題：圓柱的截交線畫法【小結(jié)】主要講述了平面立體的截

45、交線求法與作圖步驟。【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：回轉(zhuǎn)體的相貫線【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：掌握相貫線的近似畫法 掌握?qǐng)A柱與圓錐的相貫線畫法三、 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】求相貫線的方法教學(xué)難點(diǎn)：用輔助平面方法求圓柱與圓錐相貫線【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】第二節(jié) 回轉(zhuǎn)體的相貫線一、相貫線的定義：由兩形體相交而產(chǎn)生的線。1. 相貫線的性質(zhì)：1) 相貫線是兩個(gè)立體表面的共有線，是一系列共有點(diǎn)的集合2) 相貫線一般為封閉的空間曲線，特殊情況下是平面曲線或直線。2. 相貫線的畫法實(shí)質(zhì)：是求兩相貫體表面的

46、共有點(diǎn)二、相貫線的畫法：1.利用積聚性求相貫線正交兩圓柱的相貫線的畫法：利用圓柱面投影的積聚性來進(jìn)行表面求點(diǎn)。1)設(shè)特殊點(diǎn)，并求出其余兩面的投影2)設(shè)一般點(diǎn)，并求出其余兩面投影3)判別點(diǎn)的可見性，依次光滑連接各點(diǎn)的同面投影。例1.不等徑兩圓柱正交的相貫線畫法畫圖：1.設(shè)最高、最低、最前、最后四個(gè)特殊點(diǎn)，并求出其余兩面的投影。 2.設(shè)高低間有二個(gè)點(diǎn)，前后間有二個(gè)點(diǎn)，并求出其余兩面投影。3. 將其余兩面的每個(gè)點(diǎn)按圓形投4. 影上點(diǎn)的順序順次連接。總結(jié)：相貫線的形狀、彎曲方向的變化是：相貫線在非積聚性的投影中，其彎曲趨勢總是弓向圓柱的軸線。例2. 等徑圓柱正交相貫線的投影：在非積聚性的投影中是二條相

47、交直線，例3圓柱與圓錐正交作圖方法：1.先設(shè)特殊點(diǎn)：最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，并求出其余兩面投影2.用輔助水平面在最高與最低點(diǎn)之間截割圓錐臺(tái)，圓錐截交線是一個(gè)圓平面，它們?cè)趫A平面在水平面的投影是一個(gè)圓，V面投影是一條水平線。圓錐與圓柱有四個(gè)共有點(diǎn)，這四個(gè)共有點(diǎn)，可投影到V、H兩投影面上，并將特殊點(diǎn)和一般位置點(diǎn)順次連接，形成一個(gè)橢圓的截交線形狀。【小結(jié)】主要講述了相貫線的二種畫法方法【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】；組合體的形體分析【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1、掌握組合體的形體分析方法 2、掌握畫組合體的方法【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】形體分析法與線

48、面分析法，畫組合體的方法教學(xué)難點(diǎn)：線面分析法【教學(xué)手段、方法及教具】：1.教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】 1組合體的形體分析一、形體分析法：是將較復(fù)雜的形體，分成幾個(gè)基本幾何體，再將每個(gè)形體的投影畫出，并按形體的組合關(guān)系堆積在一起，最終完成組合體的三視圖。（a）疊加型 （b）切割型 （c）綜合型二、組合體的組合形式及相鄰表面連接關(guān)系組合體的組合形式有：疊加和切割兩種基本形式，常見的是兩種形式的綜合。組合體結(jié)合在一起時(shí)表面連接關(guān)系有三種：共面：表面平齊不畫線，不平齊要畫結(jié)合線。相交：相交處有線。相切：相切處無線組合體視圖畫法畫圖步驟：1.形體分析：分為一個(gè)實(shí)體圓柱，三個(gè)棱柱體 2.選擇主視

49、圖 3.選比例，定圖幅 4.布置視圖 5.畫底稿 6.檢查加深【小結(jié)】主要講述了組合體的形體分析方法及畫組合體的方法【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】：組合體的尺寸注法【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1、掌握組合體的尺寸種類及標(biāo)方法 2、掌握常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】常見尺寸注法和組合體的尺寸標(biāo)注方法難點(diǎn)： 標(biāo)尺寸的正確的要求【教學(xué)手段、方法及教具】：教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】組合體的尺寸標(biāo)注一、組合體的尺寸標(biāo)注1.尺寸基準(zhǔn)：標(biāo)注尺寸的起始點(diǎn)2.尺寸分類：按作用分：總體尺寸，定形尺寸，定位尺寸3.尺寸分布：長度尺寸

50、標(biāo)注在主、俯視圖間，高度尺寸標(biāo)注在主、左視圖間，寬度尺寸標(biāo)在俯、左之間。4.尺寸標(biāo)的基本要求正確、完整、清晰5.標(biāo)尺寸的方法和步驟1)方法：堆積體尺寸宜釆用逐一形體，逐個(gè)視圖標(biāo)注切割體尺寸宜釆逐個(gè)視圖的標(biāo)注舉例：軸承座尺寸標(biāo)注：六、常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法【小結(jié)】主要講述了組合體的尺寸標(biāo)注與常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法【作業(yè)】【審核】【教學(xué)后記】 【授課日期】 【周次】 【星期】【課題】： 讀組合體視圖【課型】：理論教學(xué)【學(xué)時(shí)】 ：兩學(xué)時(shí)【教學(xué)目的與要求】：1、掌握形體分析法 2、 掌握堆積體的形體分析法【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、堆積體的形體分析法【教學(xué)手段、方法及教具】：教學(xué)相關(guān)資料、課件、模型【教學(xué)內(nèi)容】 讀組合體視圖一、看圖的基本方法有二個(gè)：1.形體分析法：是將較復(fù)雜的視圖，按線框分成幾個(gè)部分，運(yùn)用投影規(guī)律