【_一本男孩子必讀的書課件

1、魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記是笛福的代表作，是笛福的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)蒙意識。作者用生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說主人公魯濱遜具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個著名的文學(xué)形也成為歐洲文學(xué)史上一個著名的文學(xué)形象。象。自讀要求：1、讀通讀順課文，讀準(zhǔn)字音。讀通讀順課文，讀準(zhǔn)字音。2、理清課文脈絡(luò)，給課文分段。、理清課文脈絡(luò)，給課文分段。3、

2、你覺得這是一本怎樣的書？、你覺得這是一本怎樣的書？屜 緬篷 馴t tmimin np pngngX Xn n我能行我能行yng w鸚鵡膠粘礁艘膠卷粘貼暗礁一艘船jijio ozhzhn njijio os su u我能行我能行鋸筐丑鋼鋸籮筐丑陋jjkukun nchchu u我能行我能行 這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書筆記，學(xué)了課文你能不能說出這篇讀書筆記主要圍繞哪些方面展開的？書的來歷書的來歷 三代相傳書的主要內(nèi)容書的主要內(nèi)容 讀書的感受讀書的感受 認(rèn)識與理解我的想法 珍藏傳給下一代全文共15個自然段，可以分為四個部分： 第一段（第一段（1-61-6）講述了講述了魯濱遜漂流記魯濱遜

3、漂流記是是“我我”家一本三代相傳的書。家一本三代相傳的書。 第二段（第二段（7-127-12）講述了講述了魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記的故事內(nèi)容。的故事內(nèi)容。 第三段（第三段（13-1413-14）講述了講述了“我我”對魯濱遜對魯濱遜的認(rèn)識與理解。的認(rèn)識與理解。 第四段（第四段（1515）記述了記述了“我我”要好好珍藏這要好好珍藏這本書，并要傳給下一代。本書，并要傳給下一代。 請同學(xué)們讀課文，思考：主人請同學(xué)們讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？公得到的是一本怎樣的書？ 這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了“我我”的一本三代相傳的的一本三代相傳的舊舊書。（思考

4、：怎么理解書。（思考：怎么理解這個這個“舊舊”字）字） 這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言“這這是一本男孩子必讀的書是一本男孩子必讀的書”和爸爸寫給和爸爸寫給“我我”的的贈言贈言“學(xué)會生存學(xué)會生存”的書。的書。 請同學(xué)們讀課文，思考：主人請同學(xué)們讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？公得到的是一本怎樣的書？ 這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他在一座荒蕪明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達(dá)人煙的小島上有一段長達(dá)2828年的歷險生活。年的歷險生活。 這是一本讓這是

5、一本讓“我我”非常喜歡的書，給了非常喜歡的書，給了“我我”啟迪和希望的書。啟迪和希望的書。 魯濱遜漂流記這部歷險小說究竟寫的是什么內(nèi)容？ 小說描寫了魯濱遜在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達(dá)28年的歷險生活。 要能在一座孤島上生活要能在一座孤島上生活2828年需要什年需要什么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？想想魯濱么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？想想魯濱遜在島上會遇到哪些困難呢？請同學(xué)們遜在島上會遇到哪些困難呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文仔細(xì)閱讀課文7 71212自然段，用筆畫出自然段，用筆畫出遇到困難的句子，體會魯濱遜是一個聰遇到困難的句子，體會魯濱遜是一個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。

6、 匯報交流，理解魯濱遜的聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力。 （1 1）一開始魯濱遜靠什么為生，他做了一開始魯濱遜靠什么為生，他做了些什么？些什么？ 做木筏，把食物等一一送到島上，搭帳篷，靠剩下的食物生存。 匯報交流，理解魯濱遜的聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力。 （2 2）這些食物非常有限，為了維持生活魯這些食物非常有限，為了維持生活魯濱遜又做了些什么？濱遜又做了些什么？ 種植大麥和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來源，養(yǎng)鸚鵡做伴，做家具。 匯報交流，理解魯濱遜的聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力。 （）魯濱遜在島上的生活怎樣？（）魯濱遜在島上的生活怎樣？ 魯濱遜的生活從一開始的孤獨(dú)、艱難到后來充實(shí)而幸福。讀到這里，你們覺得

7、這部小說的讀到這里，你們覺得這部小說的內(nèi)容有吸引力嗎？你喜歡這本書么？內(nèi)容有吸引力嗎？你喜歡這本書么？請同學(xué)們說說自己的感受吧！吳緬喜歡上了書中的一句名言，吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？怎么理解？這句名言的內(nèi)容是什么？怎么理解？ 害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍l在生活中我們每個人都會遇到很多困難，如果我們能夠勇敢的去面對，就會覺得困難并不可怕。但是，如果一味害怕困難，就會被困難打倒l一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。 學(xué)會讀書學(xué)會讀書讀書除了理解一些名言的意思外，老師讀書除了理解一些名言的意思外，老師覺得讀書的時候還

8、要能發(fā)揮想象力，想覺得讀書的時候還要能發(fā)揮想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書的過程中象出人物的形象，吳緬在讀書的過程中慢慢勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來讀慢慢勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來讀讀課文讀課文第十四第十四段。段。 讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀讀魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記后有什么感受？后有什么感受？ 很喜歡笛福在書中的一句名言。 非常喜歡魯濱遜這個人物。 要把這本書珍藏起來，傳給兒子。 l探究交流爺爺和爸爸送我的僅僅是一本書么？這本書是不是還寄托著他們的希望呢？l他們想讓他們的子孫都像魯濱遜一樣聰明，一樣堅(jiān)強(qiáng)；像魯濱遜一樣會獨(dú)立生活。簡單的說: 不怕困難 學(xué)會生存對于我們來說，培養(yǎng)正確的人生觀、對于我們來說，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，是非常重要的，而這些寶貴的價值觀，是非常重要的，而這些寶貴的知識財富，很多都在前人所留下的名著知識財富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有著引人入勝的環(huán)境描寫，中。名著中，有著引人入勝的環(huán)境描寫，有著令人深思的人生道理，有著積極向有著令人深思的人生道理，有著積極向上的精神觀念等等。所以，讀名著能使上的精神觀念等等。所以，讀名著能使我們學(xué)到很多東西。我們學(xué)到很多東西。 1、在作者眼里，魯濱遜是個、在作者眼里，魯濱遜是個- 而而又具有又具有