六年級家長會-11.7

1、請您閱讀，一定會對您有幫助！請您閱讀，一定會對您有幫助！ 一、給家長的一些建議一、給家長的一些建議 1、正確理解老師對孩子的教育。、正確理解老師對孩子的教育。 2、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。斗目標。 3、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。生習慣等，這些都有助于孩子的成長。 4、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家、要盡量控制孩子的零用

2、錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。校的人搭朋友。 5、家長與老師應該取得聯系、家長與老師應該取得聯系, 及時了解學校及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。極配合學校做好工作。 6抓好子女在家的行為習慣。如良好的休抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。得來之不易，懂得珍惜）等。 7、工作再忙

3、也要抽點時間與老師溝通，了、工作再忙也要抽點時間與老師溝通，了解孩子在校的表現和學習情況。因為我們的解孩子在校的表現和學習情況。因為我們的一切工作都是為了孩子的健康成長！一切工作都是為了孩子的健康成長！ 二、如何提高學生的學習成績？二、如何提高學生的學習成績？ 有的父母見到孩子學習松懈有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，成績一時不夠理想，便十分焦急便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，因為學習習慣的行懲罰，這樣做是十分錯誤的，因為學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，家長應當從哪里入手提高養(yǎng)成是有一個過程的，家長應當從哪里入手提

4、高孩子的學習成績呢？孩子的學習成績呢？ 第一、抓作業(yè)第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。必須檢查。 第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞?；㈩^蛇尾或龍習鳳舞。 第三、抓關愛。每天花一定的時間與孩子交流，第三、抓關愛。每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子，時間的長短并不重要，抽出一定的時間陪孩子，時間的長短并不重要，問問孩子學習的情況、和孩子一起看書、加強對問問孩子學習的情況、和孩子一起看

5、書、加強對孩子的課外時間管理、少批評、多進行家校聯系孩子的課外時間管理、少批評、多進行家校聯系。 一個優(yōu)秀生的演講稿一個優(yōu)秀生的演講稿 關于分數。關于分數。 從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試?？荚?。 初中了，

6、媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是水平是90分，你考了分，你考了90分，就很好。如果，因為分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。 在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考考100分也好，分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場

7、，從容面對，考出自己真實水平就好生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。物質上。在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。了學習和生活的本質。 我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備

8、用里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩。爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。多。 2、享受生活。、享受生活。 教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。大以后，而是從今天開始，從現在開始。 有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學

9、習，長大報答你的父母。媽媽更你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿

10、了愛，生命之火激活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。情燃燒。 媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。對愛的理解。 3、閱讀經典。、閱讀經典。 閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經典之所以成為經典，必定有它的卓重要途徑。經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺都上了一

11、個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。，就會找到節(jié)奏。 4、音樂的熏陶。、音樂的熏陶

12、。 閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。展，輕盈。 孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車一次我的作文拿了高分，就是以平時在

13、車上聽到的那些音樂為題材寫的。上聽到的那些音樂為題材寫的。 5、潤物細無聲。、潤物細無聲。 現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。的意見，不強行攤派。 6、訓練孩子的獨立性，有主見。、訓練孩子的獨立性，有主見。 從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽

14、翼下。尊為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。去評價孩子。 我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你

15、有兩個選擇，一是自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。我。 小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共用，比知道，我總會想辦法的，比如，和同學共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾

16、對媽媽說過，你女兒沒逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。你想象的那么蠢，總會想到辦法。 現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。我，建議我送給一個

17、比我矮一點的朋友了。 這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見自己的主見 7、關于粗心。、關于粗心。 經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力

18、差，學得不扎實的表就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也現！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。細請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。這個觀點，媽，就是能力還欠缺，學得不扎實。這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個

19、觀點應我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應該起了很大的作用。該起了很大的作用。 8、培養(yǎng)孩子的能力。、培養(yǎng)孩子的能力。 家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。比如，家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打以打90分。但請家長注意，這分。但請家長注意，這90分，永遠是你的分，永遠是你的90分，孩子仍然是分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是不反感的方式指點一下

20、，這一次可能只是30分，分，下一次就有可能是下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。家長要學習聰明地示弱分，甚至比你做得更好。家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的實踐、思考中讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘前浪，我爸爸媽媽常常很幸福

21、地被我拍死在沙灘上。上。 9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊。的自尊。 中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調孩子的錯誤。當我子的優(yōu)點，而過份強調孩子的錯誤。當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友談話時，談到表揚我。媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，點。我們偶爾聽

22、到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好。點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好。 會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。當孩子出現錯誤的時候，就自己的言行。當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。延伸。 最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子

23、，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！當然，是人就會有缺點，我也有一自尊！當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。些缺點，就不在這里說了，呵呵。 10、必然性與偶然性。、必然性與偶然性。 開始，我說我考第一名是偶然，現在我想開始，我說我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必，偶然地考上一次或幾次第一

24、名就成了必然。然。劉繼武劉繼武 138 9378 7566 黃文嵐黃文嵐 157 0937 2009 2014. 11.6真誠期待與您的合作真誠期待與您的合作 家長會主要議程家長會主要議程 預備項：核實學生電話號碼預備項：核實學生電話號碼 第一項：第一項： 班級班級基本情況介紹基本情況介紹 第第二二項：項： 學生數學成績整體分析學生數學成績整體分析 第第三三項：項： 家?；蛹倚；?家長談感受、體會（家長談感受、體會（2020分鐘）分鐘） 第四項第四項 家教輔導交流家教輔導交流-如何讓孩子學好如何讓孩子學好數學數學 第六項：第六項： 家庭作業(yè)建議家庭作業(yè)建議 其它事宜其它事宜第一項：第一項：

25、 班級基本情況介紹班級基本情況介紹 1.班級現有學生班級現有學生67人，其中男生人，其中男生32人，女生人，女生35人。人。 2.本學期絕大多數同學都能態(tài)度端本學期絕大多數同學都能態(tài)度端正的對待學習，能夠按時完成作業(yè)。能正的對待學習，能夠按時完成作業(yè)。能夠較好的遵守校規(guī)校級。夠較好的遵守校規(guī)校級。 3.班級施行的小組評比活動。班級施行的小組評比活動。第二項：第二項：1.1.查看學生試卷查看學生試卷2.2.分析學生成績分析學生成績第三項：家?；樱杭议L談感受、體會（第三項：家校互動：家長談感受、體會（20分）分） 看了學生的試卷，你有哪些感想或想法看了學生的試卷，你有哪些感想或想法 你對孩子的成

26、績是否滿意？你對孩子的成績是否滿意？ 滿意主要在哪個方面？不滿意主要在滿意主要在哪個方面？不滿意主要在哪個方面？哪個方面？ 在你的心里，孩子成績的預期目標是在你的心里，孩子成績的預期目標是多少？實現或沒有實現預期目標，你認為多少？實現或沒有實現預期目標，你認為主要原因是什么？主要原因是什么？ 針對你孩子的具體情況，你想怎么做針對你孩子的具體情況，你想怎么做（具體做什么）？（具體做什么）？ 你希望老師的怎么做（做什么）？你希望老師的怎么做（做什么）？第四項：第四項：1家教輔導交流家教輔導交流 （如何讓孩子學好數學）（如何讓孩子學好數學）1、正確認識孩子，了解孩子！ 讓孩子充滿信心！堅信自己一定能

27、行！正確看待孩子的分數正確看待孩子的分數 名次名次80分有可能是第一，有可能是倒數一名分有可能是第一，有可能是倒數一名分數的遺憾：本來對，改錯了！分數的遺憾：本來對，改錯了！第四項：第四項：2家教輔導交流家教輔導交流 如何讓孩子學好數學如何讓孩子學好數學 基本概念要記清、記牢（背會熟記在心基本概念要記清、記牢（背會熟記在心、召之即來）；、召之即來）； 基本概念要理解、掌握、消化基本概念要理解、掌握、消化-靈活運靈活運用；用； 如圓如圓C=2r 為什么要為什么要2， 咋回事？為什么？咋回事？為什么？ r=C2r第四項：第四項：2家教輔導交流家教輔導交流 如何讓孩子學好數學如何讓孩子學好數學 技巧

28、類題目，要找準切入點：技巧類題目，要找準切入點： 溫故知新；溫故知新；第五項：家庭作業(yè)建議第五項：家庭作業(yè)建議1、每天堅持督查（適當陪讀）、孩子完成當天、每天堅持督查（適當陪讀）、孩子完成當天的作業(yè)。的作業(yè)。 數學作業(yè)數學作業(yè) 數學配套練習數學配套練習 下發(fā)的相關檢測卷下發(fā)的相關檢測卷 下發(fā)的資料下發(fā)的資料第五項：家庭作業(yè)建議第五項：家庭作業(yè)建議 2、及時和老師溝通孩子的學習（作業(yè)）情況、及時和老師溝通孩子的學習（作業(yè)）情況和在家的表現。和在家的表現。 為配合家庭教育，我們會對在家表現比為配合家庭教育，我們會對在家表現比較突出的同學給予紅花獎勵。必須有家長較突出的同學給予紅花獎勵。必須有家長的

29、情況說明。的情況說明。告訴孩子，失敗了沒關系 學習、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態(tài)度來進行自我認識。 當孩子為當孩子為“失敗失敗”而難過時，父母不應以可憐的態(tài)而難過時，父母不應以可憐的態(tài)度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力

30、。 允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。第六項：其它事宜 1.1.安排好孩子的早點。安排好孩子的早點。 2.2.早到校、遲到的同學早到校、遲到的同學 3.3.關于所謂關于所謂“關鍵期關鍵期” 4.4.關注孩子的心理健康，交往對象。關注孩子的心理健康，交往對象。 5.5.檢查書包重量：檢查書包重量：帶好帶好必須的學習用必須的學習用品，清理品，清理無用書無用書 6 6、積極參加學校、班級活動、積極參加學校、班級活動與各位家長共勉與各位家長共勉 人在年輕的時候，千萬不人在年輕的時候，千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的要借口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。慘淡。 摘自新浪微博。摘自新浪微博。第三項：第三項：如何學好數學（如何學好數學（5） 1、調動興趣、調動興趣-是關鍵是關鍵3、強化訓練、強化訓練-要做好要做好 2、打牢基礎、打牢基礎-是重點是重點5、態(tài)度端正、態(tài)度端正-不能少不能少 4、堅持習慣、堅持習慣-很重要很重要第三項：第三項：如何學好數學