2022年“國培計劃”遠程教育語文培訓心得體會

1、高品質文檔2022年“國培計劃”遠程教育語文培訓心得體會 本月下旬，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)語文骨干老師參與“國培方案”遠程訓練語文培訓。天氣雖然酷熱，但擋不住大家的學習樂觀性。有的學員家離學習地點雖然比較遠，但是每一個人每天都能準時參與，不早退，學習期間總是仔細的傾聽并做好學習筆記。 這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的閱歷之談。很榮幸能參與這次為期七天的國培方案的學校語文老師培訓。本次培訓，讓我們來自全鎮(zhèn)的老師學員得以傾聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的學術界權威人士的講座，和一些優(yōu)秀老師的課堂實錄，傾聽他們對語文教學的理解，感悟他們的語文思想方法等。七天的

2、培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！ 專家引領在訓練科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的訓練科學理論注入了源頭活水。多位訓練名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如xxx老師的專題講座口語交際，讓學生“動”起來，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的愛好、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、供

3、應典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。 xxx老師的學校古詩詞教學的目標語策略，指出我們古詩詞課堂教學的兩個誤區(qū)，要求我們明確“三項重點”，突出“三種意識”，處理“四個關系”，落實“四個環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避開我們以后走彎路我深深感悟到：語文的課堂應是布滿顏色、布滿詩意、布滿生命力的課堂。 參加授課的專家、名師，每一位身上都有著很多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、布滿悲憫的人文情懷、對訓練的喜愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我該怎樣做？我如何才能做得更好？這是參與這一次培訓學習以來，我始終在思考的問題。 本次培訓，每位培訓老師

4、都有豐富的教學閱歷，教學的外部條件也特別相像。因此，學習期間，我們不僅傾聽專家的講座，并且學員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我樂觀嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各學校的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學有著樂觀的促進作用。 我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“訓練潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思索沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的