2022年中學(xué)校長培訓(xùn)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)校長培訓(xùn)心得 我從8月16日起參與了宿州市訓(xùn)練局舉辦的全市學(xué)校校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多新學(xué)問、新理念，受益匪淺。在8月17日上午開學(xué)典禮上傾聽了市訓(xùn)練局盛局長、逸夫師范董校長、劉校長等領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。接下來我們聽取了合肥試驗(yàn)學(xué)校校長葉傳平的的講座校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè),我們明白了作為校長要有抱負(fù)、要有思索、要有堅持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。8月17日下午我們聽取了安徽省訓(xùn)練科學(xué)院吳儒敏教授的講座課程領(lǐng)導(dǎo)力，我們知道了什么是校長課程的領(lǐng)導(dǎo)力，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。8月18日上午我們聽了合肥訓(xùn)練學(xué)院閻龍博士

2、的講座基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)、功能、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)。18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了常用訓(xùn)練法律法規(guī)，我們了解了人與社會、組織的關(guān)系。也明白了如何提高個人修養(yǎng)和人格魅力。19日，我們聽了本市個縣區(qū)訓(xùn)練局分管訓(xùn)練局長的報告。20日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長的報告。21日聽取了市委組織部岳峰科長的報告深化開展創(chuàng)先正由活動 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)。下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長的報告學(xué)校學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康訓(xùn)練的意義與方法，懂得了把握學(xué)生心理訓(xùn)練學(xué)問的重要性。22日，聽了市訓(xùn)練局樊主任和范主任的報告，對我們市的學(xué)校現(xiàn)狀有了明確的熟悉。下午我們聽

3、了合肥市包河區(qū)訓(xùn)練局高俊局長的報告科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理 注意實(shí)效。23日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與提高教學(xué)水平， 我明白以學(xué)生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長的報告，我們知道了什么是好學(xué)校，如何辦好學(xué)校。8月24日，市訓(xùn)練局馬科長、卓所長分別給我們做了報告。9月24日市訓(xùn)練局縱科長給我們作了訓(xùn)練人事制度改革的形勢分析。下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢。9月25日看錄像，學(xué)習(xí)國家中長期訓(xùn)練改革與進(jìn)展剛要 。下午 ，逸夫師范凌老師對信息訓(xùn)練學(xué)問給我們進(jìn)行了傳授。9月26日，省訓(xùn)練學(xué)院教授陳宏友、談儒強(qiáng)分別給我們作了學(xué)校管理藝術(shù)、

4、特色學(xué)校建設(shè)講座。9月27日馬鞍山七中學(xué)校校長向崇仁、馬鞍山試驗(yàn)學(xué)校校長熊孔懷分別就新形勢下的現(xiàn)代訓(xùn)練管理模式，抓隊(duì)伍促進(jìn)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前訓(xùn)練改革進(jìn)展的態(tài)勢，現(xiàn)代訓(xùn)練背景下的校長專業(yè)進(jìn)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。9月28日，宿州學(xué)院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。9月29日座談溝通。 下面就我的學(xué)習(xí)和熟悉談幾點(diǎn)心得體會： 一、重抓隊(duì)伍建設(shè) 科學(xué)進(jìn)展觀的核心是以人為本。學(xué)校進(jìn)展的核心是人的進(jìn)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，擔(dān)當(dāng)育人任務(wù)的老師首先要進(jìn)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。 （1）抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增加

5、各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。 （2）抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，擅長學(xué)習(xí)，勤于思索，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員老師的訓(xùn)練理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作力量等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。 （3）抓老師隊(duì)伍建設(shè)。要號召全體老師以xx的構(gòu)建和諧社會，科教興國為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時期現(xiàn)代的老師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升老師品位，提高育人力量，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干老師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)老師把

6、才智和力氣都分散到實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練事業(yè)振興上來。 二、抓學(xué)校的規(guī)范管理 辦人民滿足的訓(xùn)練，歸根結(jié)底就是要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，樂觀推動訓(xùn)練改革的方法和老師創(chuàng)新力量、訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和進(jìn)展供應(yīng)最佳的養(yǎng)分“套餐”。其次要強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要依據(jù)既定目標(biāo)，實(shí)行切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵老師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的進(jìn)展。要以規(guī)范管理年位契

7、機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。 三立足本職、更新理念、分散人心 校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和訓(xùn)練者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學(xué)?！?。做一個有訓(xùn)練思想的校長，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是訓(xùn)練思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國家的訓(xùn)練政策法規(guī)，結(jié)合本縣訓(xùn)練局的精神要求，以及本校的實(shí)際狀況，對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用訓(xùn)練規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定肯定時期內(nèi)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的重點(diǎn)與進(jìn)展規(guī)劃，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得肯定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同進(jìn)展的平臺，當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角

8、色?？陀^公正，公正的評價老師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、老師與家長之間的人際關(guān)系要堅持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系，形成分散力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才有更大的進(jìn)展，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為勝利領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培育學(xué)生為目標(biāo)，抓訓(xùn)練理念的更新，訓(xùn)練理念也就是訓(xùn)練境界，只有符合老師、學(xué)生實(shí)際的理念，才能促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生的進(jìn)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素養(yǎng)為核心抓老師隊(duì)伍建設(shè)，以訓(xùn)練質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新

9、思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。總之，要當(dāng)好校長特別難，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡潔的事。 四學(xué)校必需走科學(xué)進(jìn)展之路 學(xué)校要進(jìn)展，老師要進(jìn)展，學(xué)生要進(jìn)展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的訓(xùn)練意識，要帶頭搞教研教改，樂觀參加，使校長走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)老師，與老師學(xué)生共同進(jìn)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點(diǎn)之上。引導(dǎo)老師研懂教材、改進(jìn)教法，與學(xué)困生溝通思想，建立相互信任，民主、公平、和諧的師生關(guān)系。關(guān)心學(xué)困生解決心理上的障礙，力量上的障礙，思想上的障礙，關(guān)心他們找回自信，樹立信念，信任自我，激

10、發(fā)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出逆境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培育一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導(dǎo)老師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)支配講與學(xué)的時間安排，培育學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位老師都有一個主攻點(diǎn)和解決的問題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義，不走過場，只有老師的專業(yè)進(jìn)展了，素養(yǎng)提高了，學(xué)校才能真正得到進(jìn)展。 五、學(xué)校的進(jìn)展離不開學(xué)校的文化建設(shè) 學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與進(jìn)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，打算著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，打算著訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高和進(jìn)展的速度，打算著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校