中考數(shù)學(xué)不容忽視的檢查小技巧

1、中考數(shù)學(xué)不容無視的檢查小技巧題會做，但是卻因為做錯或漏做題而失分，要比難題不會做更加讓人可惜。要想少產(chǎn)生一點這樣的遺憾，就要學(xué)會如何去檢查一份試卷。有的學(xué)生做完一份試卷檢查一兩遍就失去了興趣，有的學(xué)生呢卻可以興致勃勃的一直檢查，其實，掌握檢查的方法很重要。方法一：檢查根本概念根本概念、法那么、公式是同學(xué)們檢查時最容易無視的，因此在解題時極易發(fā)生小錯誤而自己卻檢查數(shù)次也發(fā)現(xiàn)不了，所以，做完試卷第一步，在檢查基此題時，我們要仔細(xì)讀題，回到概念的定義中去，對癥下藥。比方中考題選擇題，題目問“8的平方根是多少，假如學(xué)生選擇了22，檢查時很容易會再算一次222=8，就想當(dāng)然的以為答案是對的了。此時，我們

2、就應(yīng)該從概念入手，想想什么是“平方根，那就會回憶起這樣一個等式x2=8，二次方程又都應(yīng)該是有兩解的，所以答案應(yīng)該有正負(fù)兩解。方法二：對稱檢驗對稱的條件勢必導(dǎo)致結(jié)論的對稱，利用這種對稱原理可以對答案進展快速檢驗。比方如：因式分解，xy+1x+1y+1+xy=xy-y+1xy+x+1結(jié)論顯然錯誤。左端關(guān)于x、y對稱，所以右端也應(yīng)關(guān)于x、y對稱，正確答案應(yīng)為：xy+1x+1y+1+xy=xy+y+1xy+x+1。方法三：不變量檢驗?zāi)承?shù)學(xué)問題在變化、變形過程中，其中有的量保持不變，如圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折時，圖形的形狀、大小不變，根本量也不變。利用這種變化過程中的不變量，可以直接驗證某些答案的正確性

3、。方法四：特殊情形檢驗問題的特殊情況往往比一般情況更易解決，因此通過特殊值、特例來檢驗答案是非?？旖莸姆椒?。比方中考經(jīng)常考的冪的運算，比方2019年的-a23，我就可以去a=2，先計算-a2=-4，再計算-43，就很容易檢驗出原答案的正確與否。方法五：答案逆推法相信這種方法很多學(xué)生都會，在求出題目的答案后，可將答案重新代回題目中，檢驗題目的條件是否還成立。但是這種方法一定要注意，要想想有沒有可能存在多解的情形?？偠灾?，要想進步檢查的次數(shù)與效率，又想防止枯燥的重復(fù)，就需要一題多解去檢驗。一道題，使用原來的方法去做，固然也能發(fā)現(xiàn)錯誤，但是人都是有慣性思維的，很容易就無視了一些小的錯誤。假如在檢查

4、時，我們都盡量去想一些新的方法，那樣，一來可以檢查答案的對錯，二來可以減少機械性重復(fù)產(chǎn)生的枯燥感，三來考慮新的解法也是鍛煉思維的一種手段，四來能將試卷中的題的作用發(fā)揮到最大，可以說是一舉多得的好措施。此外，直接檢查作為最根底的方法，要重視技巧一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象

5、和本身明確的職責(zé)。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?直接檢驗法就是圍繞原來的解題方法，針對求解的過程及相關(guān)結(jié)論進展核對、查校、驗算。為配合檢查，首先應(yīng)正確使用草稿紙。建議大家將草稿紙疊出格痕，按順序演算，并標(biāo)上題號，方便檢查對照。其次，一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，每一個細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)推敲，而不能“想當(dāng)然，記住“最平安的地方有時候也是最危險的地方。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可