中考物理學(xué)習(xí)四要素復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、中考物理學(xué)習(xí)四要素復(fù)習(xí)指導(dǎo)多觀察，勤考慮物理學(xué)是研究萬事萬物道理的一門學(xué)科。我們?cè)绯科鸫彩褂眯l(wèi)生間，照照鏡子就是平面鏡成像，水龍頭是個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，水箱里充、放水的裝置包含了浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、壓強(qiáng)、力等知識(shí)。每天我們都會(huì)看到很多的事、物、現(xiàn)象，你有細(xì)心觀察過嗎?考慮過為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?這種現(xiàn)象包含著哪些知識(shí)?物理學(xué)習(xí)的才能就在這種細(xì)心觀察和考慮的過程中不斷進(jìn)步。一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。多動(dòng)手，勤探究新課標(biāo)提倡實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們有了更多進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時(shí)機(jī)，有了更多經(jīng)歷根本的科學(xué)探究過程的經(jīng)歷。但很多同學(xué)對(duì)探究的理解還有些狹隘，認(rèn)為只有在學(xué)校、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、使用專門的器材才可以進(jìn)

2、展實(shí)驗(yàn)探究。其實(shí)，并不是這樣的。我們?cè)趯W(xué)校可以探究，回家仍然可以探究，實(shí)驗(yàn)室里的很多器材其實(shí)就是來自于生活中的各種物品。例如：學(xué)習(xí)光的折射時(shí)，我們可以在家里找個(gè)玻璃杯，裝些水，再插入筷子，看看筷子折了，可以左看看、右看看，動(dòng)一動(dòng)筷子的位置，你會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)透鏡時(shí)，自己做個(gè)小相機(jī);學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，自己制作一把米尺，用自己制作的尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，相信你會(huì)有另一番感受;學(xué)習(xí)力與機(jī)械時(shí)，拿著自己的相機(jī)拍下生活中的簡(jiǎn)單機(jī)械，看誰拍得多;放假期間，去科技館看看，開闊了眼界，豐富了物理知識(shí)。我們會(huì)在不知不覺中學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)步才能，增加興趣。這才是真正的實(shí)驗(yàn)探究，而不是為了應(yīng)付考試背實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)

3、論。實(shí)驗(yàn)探究一直是中考重點(diǎn)，也是同學(xué)們普遍感到力不從心的地方。假如你本著真的探究精神做真的探究，一定可以進(jìn)步自己的才能，考試自然也就不再話下了。重視根底、狠抓落實(shí);嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣根底是學(xué)習(xí)的根本和關(guān)鍵。有些同學(xué)一見難題就來勁兒，一見怪題、偏題就想試試，一旦做出來感覺自己要比其他同學(xué)聰明很多。其實(shí)，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。我們應(yīng)在根底知識(shí)、根本技能和根本方法上下大力氣，從事實(shí)和現(xiàn)象出發(fā)，歸納要學(xué)習(xí)的概念，掌握知識(shí)與技能，體驗(yàn)過程與方法，并能純熟地應(yīng)用，將學(xué)習(xí)落在實(shí)處，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些是好習(xí)慣呢?比方記筆記就是個(gè)好習(xí)慣，好同學(xué)的筆記本都有自己的格式，哪些地方用來記板書，哪個(gè)地方記考慮題，哪個(gè)地方記心得，都是經(jīng)過斟酌的;比方錯(cuò)題本就是個(gè)好習(xí)慣，考試、練習(xí)中遇到錯(cuò)誤，要及時(shí)改錯(cuò)，并將錯(cuò)誤積累在專門的本子上。還有認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的好習(xí)慣，聽老師話的好習(xí)慣，自己能提出問題的好習(xí)慣等等。一段內(nèi)容學(xué)習(xí)完了，自己做學(xué)習(xí)的總結(jié)，這還是一種好習(xí)慣，總結(jié)的過程既是復(fù)習(xí)的過程，更是一個(gè)升華進(jìn)步的過程。學(xué)會(huì)自我管理學(xué)習(xí)不是為父母、為老師，學(xué)習(xí)是自己的事，要自己管理好自己的一畝三分地兒。要有一個(gè)學(xué)習(xí)目的，自己如今的位置如何，有哪些優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)地方可以再進(jìn)步，哪些方面存在缺乏，要如何