第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：9、鯨（第一課時(shí)）課型：精讀主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫“鯨、豬、腭、哺、濾、肚、肺、矮、判、胎”10個(gè) 生字。正確讀寫“捕獲、傾斜、哺乳、退化、經(jīng)驗(yàn)、特征”等詞語(yǔ)。2、朗讀課文，能夠說出鯨的形體、種類、進(jìn)化進(jìn)程和生活習(xí)性等。3、通過學(xué)習(xí)“肺”字的筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)“哺”等字的讀音，培養(yǎng)學(xué)生正確識(shí)字的習(xí)慣。初步激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。4、通過學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主探究課文內(nèi)容，初步理解并掌握鯨的特征。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：初步了解鯨的種類、形體和生活習(xí)性，初步了解打比方、列數(shù)字等明

2、性文章的表達(dá)方法。能夠運(yùn)用所學(xué)的說明方法進(jìn)行鯨的自述。并能應(yīng)用所學(xué)的說明方法口頭（或書面）表達(dá)自己心愛的一件小飾品或喜歡的動(dòng)物。 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1. 目標(biāo)1字詞的學(xué)習(xí)，課堂上通過教師檢查讀詞、讀文的方式進(jìn)行了解和重點(diǎn)指導(dǎo)，要求讀準(zhǔn)詞語(yǔ)讀音。聽寫生字詞。2、 目標(biāo)2朗讀課文，通過指名讀生詞、長(zhǎng)句、難句，使95%的學(xué)生達(dá)到讀得正確、通順、流利。在深入讀文、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過自主、指名反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的方法，使80%以上的學(xué)生能找出列數(shù)學(xué)、打比方、比較、舉例、分類等說明方法來說明事物的句子。3、目標(biāo)3，通過課堂觀察、學(xué)生朗讀交流、教師點(diǎn)撥，能夠運(yùn)用學(xué)到的說明方法進(jìn)行鯨的自述

3、。 4、目標(biāo)4，通過課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥等方法掌握鯨的特征。方法習(xí)得：1、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。 2、練習(xí)法?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）1、同學(xué)們，你們知道目前世界上最大的動(dòng)物是什么？2、真棒!讓我們一起去欣賞一些圖片吧（出示鯨的圖片：在寬闊的海面，深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活、嬉戲，在這美麗的藍(lán)色海洋中，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏，生活著各種各樣的海洋生物。其中有一種號(hào)稱“海中之王”的動(dòng)物，它的形體特別龐大，比大象還要大許多呢。知道這是什么動(dòng)物嗎？）提示學(xué)生邊欣賞邊想想，這些動(dòng)物好像我們平時(shí)生活中見到的哪類動(dòng)物？邊看邊想后說說看起來像魚探究生趣（10分鐘）1、出示自學(xué)提示：

4、1）鯨是一種很（ ）的動(dòng)物。2）鯨的祖先生活在（），它現(xiàn)在生活在（ ），這就是鯨（）的結(jié)果。3）鯨可以分為（）、（）兩大類。4）鯨的食物方面：須鯨主要吃（ ），齒鯨主要吃（）。5）鯨用（ ）呼吸。6）鯨睡覺時(shí)（ ）。7）鯨是（ ）生的，靠吃（）長(zhǎng)大。概括起來，你了解到文中給我們介紹了鯨的（大?。?）（ ）（ ）（ ）（ ）（）等知識(shí)。（請(qǐng)用兩個(gè)字概括出來）2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。展示享趣（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。（1）互相檢查讀書情況。（2）說說課文講了什么。（3）檢查以上詞語(yǔ)所在句子的熟讀情況。（4）互相交流對(duì)疑難詞語(yǔ)的理解。2、班內(nèi)交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用聯(lián)系

5、上下文或句子的方式理解較難的詞語(yǔ)。反饋引趣（10分鐘）我是天才小畫家和表演家。學(xué)生動(dòng)手畫一畫鯨的樣子，介紹自己搜集的鯨的有關(guān)文字資料。我是小小朗誦家，推薦學(xué)生朗誦課文，品讀寫鯨的特點(diǎn)的句子。練習(xí)得趣（7分鐘）通過我們積極探索和交流，了解到鯨的大小、進(jìn)化、種類、生活習(xí)性等知識(shí)，課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，理解課文作者是怎么具體介紹鯨的這些知識(shí)的，找出作者具體寫鯨的大小、進(jìn)化、種類、生活習(xí)性的句子讀一讀，說說作者采取了哪些方法？實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：9、鯨（第二課時(shí)）課型：精讀主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，并用列數(shù)學(xué)、打比方、比較、舉例、分類等說

6、明方法來說明事物的特點(diǎn)。2、 能夠運(yùn)用學(xué)到的說明方法進(jìn)行鯨的自述。初步應(yīng)用這些說明方法口頭（或書面）表達(dá)自己心愛的一件小飾品或心愛的動(dòng)物。3、激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感和探索自然奧秘的興趣以及人與自然和諧相處的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用其中的說明介紹自己心愛的飾品或喜歡的動(dòng)物。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、目標(biāo)1，通過課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥，揣摩體會(huì)文章的說明方法。2、目標(biāo)2、3，通過課堂觀察、學(xué)生朗讀交流、教師點(diǎn)撥，能夠運(yùn)用學(xué)到的說明方法進(jìn)行鯨的自述。方法習(xí)得：學(xué)會(huì)運(yùn)用說明文的一般方法?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）1、通過我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了鯨的很多知

7、識(shí)，都說說，你了解可鯨的哪些知識(shí)？2、大家已經(jīng)掌握了鯨的許多知識(shí)，對(duì)鯨非常感興趣。讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“鯨”這篇文章，學(xué)學(xué)作者采取哪些方法具體介紹鯨的。并運(yùn)用這些進(jìn)行鯨的自述和介紹自己喜愛的飾品或動(dòng)物模型。探究生趣（10分鐘）1、出示自學(xué)提示：學(xué)生分組精讀課文，學(xué)習(xí)作者用哪些方法將鯨的特點(diǎn)寫具體的？2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。展示享趣（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。2、班內(nèi)交流。A組匯報(bào)：1、列舉數(shù)字說明的句子； 2、讓學(xué)生讀讀刪去這些數(shù)字的句子，進(jìn)行比較，理解這樣寫的好處：用數(shù)字準(zhǔn)確地說明了鯨的體重，身長(zhǎng)，幼鯨的生長(zhǎng)之快和鯨的壽命，非常具體。B組匯報(bào)：1、舉例說明的句子； 2、

8、大家體會(huì)這樣寫的好處。C組匯報(bào)：1、比較說明的句子； 2、大家體會(huì)這樣說明的好處。D組匯報(bào)：1、打比方說明的句子；2、大家體會(huì)這樣說明的好處反饋引趣（10分鐘）我是小小演說家，進(jìn)行鯨的自述講解。我是小小文學(xué)家。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的目的就是達(dá)到學(xué)以致用，你能運(yùn)用課文中學(xué)到的列數(shù)字、打比方、舉例等方法，用一句話或者幾句話口頭表達(dá)自己心愛的一件小飾品或者一種動(dòng)物嗎？練習(xí)得趣（7分鐘）作業(yè)： 小練筆： 我喜歡的小動(dòng)物 實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：10、松鼠課型：閱讀主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：、課前自學(xué)生字詞。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)

9、烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)。2、朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在深入讀文的基礎(chǔ)上，了解松鼠的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3、比較鯨的說明方法，明白異同點(diǎn)，并充分感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。4、能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)真讀讀課文前的閱讀提示，按照閱讀要求進(jìn)行自主閱讀，整體感知課文內(nèi)容，了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會(huì)作者對(duì)松樹的喜愛之情，并探究本文與鯨在表達(dá)方法上的異同。體會(huì)作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)探究本文與鯨在表達(dá)方法上的異同。也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。可以讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)

10、的方式進(jìn)行探究。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1. 目標(biāo)1字詞的學(xué)習(xí)，課堂上通過教師檢查讀詞、讀文的方式進(jìn)行了解和重點(diǎn)指導(dǎo)，要求讀準(zhǔn)詞語(yǔ)讀音。聽寫生字詞。2、 目標(biāo)2朗讀課文，通過指名讀生詞、長(zhǎng)句、難句，使95%的學(xué)生達(dá)到讀得正確、通順、流利。在深入讀文、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過自主、指名反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的方法，使80%以上的學(xué)生能找出擬人、比喻的句子。3、目標(biāo)3，通過課堂觀察、學(xué)生朗讀交流、教師點(diǎn)撥，比較鯨的說明方法，明白異同點(diǎn)，并充分感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。4、4、目標(biāo)4，通過課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥，能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說明

11、。方法習(xí)得：運(yùn)用作者的表達(dá)方法“五趣”課道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“海中之王”鯨，今天又有一位新朋友想和大家見面，它是誰(shuí)呢？別著急，它來了（板書 “松鼠”），生讀課題，讀之后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說你認(rèn)識(shí)的這位朋友，說說你最喜歡它什么？用一個(gè)詞概括一下。那么，大家想不想了解更多關(guān)于這位朋友的秘密呢？今天我們就來學(xué)習(xí)法國(guó)著名博物學(xué)家布豐的松鼠。請(qǐng)誰(shuí)來給大家簡(jiǎn)介一下這篇文章的作者或松鼠的情況。探究生趣（10分鐘）1、出示自學(xué)提示：a這篇文章要我們了解什么？b你能用一句話或幾個(gè)詞語(yǔ)概括出松鼠的特征嗎？c、作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠？2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。展示享趣

12、（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。（1）互相檢查讀書情況。（2）說說課文講了什么。（3）檢查以上詞語(yǔ)所在句子的熟讀情況。（4）互相交流對(duì)疑難詞語(yǔ)的理解。2、班內(nèi)交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用聯(lián)系上下文或句子的方式理解較難的詞語(yǔ)。反饋引趣（10分鐘）四人小組合作，討論交流，比較課文在表達(dá)上與鯨有什么異同，完成表格。 說明角度 表達(dá)方法 說明語(yǔ)言練習(xí)得趣（7分鐘）仿照鯨的表達(dá)方法，改寫本文或仿造松鼠的表達(dá)方法，改寫鯨?？偨Y(jié)方法，學(xué)用結(jié)合，以練固學(xué)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：11新型玻璃（第一課時(shí)）課型：精讀主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1課前自學(xué)生字詞，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“

13、急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。2朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在深入讀文、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1. 目標(biāo)1字詞的學(xué)習(xí)，課堂上通過教師檢查讀詞、讀文的方式進(jìn)行了解和重點(diǎn)指導(dǎo)，要求讀準(zhǔn)詞語(yǔ)讀音。聽寫生字詞。2、 目標(biāo)2朗讀課文，通過指名讀生詞、長(zhǎng)句、難句，使95%的學(xué)生達(dá)到讀得正確、通順、流利。在深入讀文、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過自主、指名反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的方法，

14、使80%以上的學(xué)生知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。方法習(xí)得：學(xué)會(huì)運(yùn)用說明文的一般方法?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）板書課題：新型玻璃我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？（新的類型、新的品種）“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？探究生趣（10分鐘）1、出示自學(xué)提示：1自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。2、自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。展示享趣（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。2、班內(nèi)交流。在全班交流自己的讀書體會(huì)。（課文共寫了5種新型玻

15、璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）反饋引趣（10分鐘）指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。如：特殊（sh）、仍（rn）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（ch）理、奇跡（jì）練習(xí)得趣（7分鐘）比一比，再組詞。型（）費(fèi)（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：11新型玻璃（第二課時(shí)）課型：精讀主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說說迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而

16、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、目標(biāo)1，通過課堂觀察、學(xué)生朗讀交流、教師點(diǎn)撥，說說迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。2、目標(biāo)2，通過課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥，能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種物的特點(diǎn)進(jìn)行說明，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。方法習(xí)得：學(xué)會(huì)運(yùn)用說明文的一般方法?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）1導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀

17、剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題2自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？探究生趣（10分鐘）1、出示自學(xué)提示：1自由讀課文，思考：課文寫了幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用？2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。展示享趣（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。2、班內(nèi)交流。每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一起設(shè)計(jì)表格、填寫表格。3全班匯報(bào)，老師板書。反饋引趣（10分鐘）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了

18、我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請(qǐng)你用自述的方法。（老師在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。練習(xí)得趣（7分鐘）現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用“自述”的方法說一說。想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請(qǐng)你用上“可以可以也可以”實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：12、假如沒有灰塵課型：閱讀主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、課前自學(xué)生字詞，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，正確讀記“然而、面臨”等17個(gè)詞語(yǔ)，理解和積累本課詞語(yǔ)。2、朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、背誦指定段落，

19、說說課文主要內(nèi)容，體會(huì)對(duì)比寫法作用。4、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1. 目標(biāo)1字詞的學(xué)習(xí)，課堂上通過教師檢查讀詞、讀文的方式進(jìn)行了解和重點(diǎn)指導(dǎo)，要求讀準(zhǔn)詞語(yǔ)讀音。聽寫生字詞。2、 目標(biāo)2朗讀課文，通過指名讀生詞、長(zhǎng)句、難句，使95%的學(xué)生達(dá)到讀得正確、通順、流利。在深入讀文、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過自主、指名反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的方法，使80%以上的學(xué)生知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3、目標(biāo)3，通過課堂觀察、學(xué)生朗讀交流、教師點(diǎn)撥，會(huì)背誦指定段落，說出課文主要內(nèi)容，體會(huì)對(duì)比寫法作用

20、。4、目標(biāo)4，通過課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。方法習(xí)得：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的表達(dá)方法?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）、出示詩(shī)句：“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！?讀一讀，談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)的理解。（“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵?！本褪菈m土。這句話的字面意思是：從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。）、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劵覊m有哪些危害？、假如沒有灰塵，人類和自然界將會(huì)怎樣？探究生趣（10分鐘）1、出示自學(xué)提示：A自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并想想：自己的想法與課文的內(nèi)容是不

21、是一樣？有哪些異同點(diǎn)？B、學(xué)默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用“”畫出來?；覊m有什么作用？用“”畫出來。生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。展示享趣（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。2、班內(nèi)交流。灰塵的特點(diǎn)：灰塵的作用：通過學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？反饋引趣（10分鐘）1、 讀了這篇課文，你學(xué)會(huì)了哪些說明方法？2、 從灰塵的危害和作用中，你悟出了什么道理？練習(xí)得趣（7分鐘）、抄寫下面詞語(yǔ)：惡劣狼狽擦拭塵埃削弱朝暉裂開、根據(jù)課文內(nèi)容填空：如果沒有灰塵，陽(yáng)光將，天空將大自然，地球上的水將。因此，?；覊m的作用告訴我們：事物往往具有兩面性。被人們稱為“

22、廢物”的東西，往往有?；覊m雖然，但。然而，如果人們不注意保護(hù)環(huán)境，則又令。這對(duì)當(dāng)今世界來說，是個(gè)。、生活中還有很多事物像灰塵一樣，具有兩面性。如鳥糞、網(wǎng)絡(luò)、電視請(qǐng)選擇其中的一項(xiàng)仿照假如沒有灰塵這篇課文的寫法寫一寫。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：口語(yǔ)交際三課型：口語(yǔ)交際主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法。2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語(yǔ)言能力和人際交往能力。 3、學(xué)生在商品推銷的過程中體驗(yàn)，感受成功的快樂。4、學(xué)生在閱讀中體會(huì)到的說明文的表達(dá)方法寫一篇說明文，在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高書面表達(dá)能力；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：、學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法。2、在活動(dòng)中提

23、高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語(yǔ)言能力和人際交往能力。3、運(yùn)用本單元的說明方法寫一篇說明文。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 1、目標(biāo)1、2、3通過課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥，學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法；在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語(yǔ)言能力和人際交往能力； 學(xué)生在商品推銷的過程中體驗(yàn)，感受成功的快樂。2、通過課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，學(xué)生在閱讀中體會(huì)到的說明文的表達(dá)方法寫一篇說明文，在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高書面表達(dá)能力；受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學(xué)方法方法習(xí)得：運(yùn)用說明文的方法“五趣”課道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1、教師現(xiàn)以一個(gè)推銷員的身份

24、出現(xiàn)在同學(xué)們面前，手拿商品，運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言向?qū)W生進(jìn)行推銷?；钴S氣氛，激發(fā)愛好。2、提出口語(yǔ)交際的目標(biāo)：今天就讓你們當(dāng)一回小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰(shuí)的表現(xiàn)更出色。3、齊讀課題一遍“我是小小推銷員”探究生趣（10分鐘）一、 出示自學(xué)要求：1、 默讀口語(yǔ)交際的要求，你從中知道了什么？2、先讓學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事等，談一談知道的推銷知識(shí)、方法或從某些推銷故事中受到的啟示。二、學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求，自主探究。展示享趣（10分鐘）1、播放一段推銷商品的錄像片，邊看邊想：推銷商品時(shí)要留意什么問題？通過討論使學(xué)生明確：（1）推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能；（2）應(yīng)根據(jù)

25、需要進(jìn)行演示、品嘗或試用，表述要清晰流暢、形象生動(dòng)；（3）態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。2、小組試銷，注意傾聽反饋引趣（10分鐘）請(qǐng)每個(gè)小組選擇一種商品，合作進(jìn)行推銷。要求給商品設(shè)計(jì)精彩的廣告語(yǔ)，制作廣告牌，設(shè)計(jì)推銷方式，進(jìn)行推銷演示。練習(xí)得趣（7分鐘） 為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：習(xí)作三課型：習(xí)作主備人：王佳琪審核人：李東音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生在閱讀中體會(huì)到的說明文的表達(dá)方法寫一篇說明文，在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高書面表達(dá)能力；2、受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用本單元的說明方法寫一篇說明文。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：目標(biāo)1、2、通過課堂觀察、同伴交流、互動(dòng)評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)撥，學(xué)生能運(yùn)用說明文的方法，寫一篇說明文。在朗讀交流評(píng)價(jià)修改中，能把物品介紹清楚。方法習(xí)得：運(yùn)用本單元的說明方法“五趣”課道學(xué)習(xí)流程問題激趣（3分鐘）1、默讀本次習(xí)作的要求。2、交流小結(jié)：本次習(xí)作的內(nèi)容是介紹一種物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩 具、文具或電器等。3、要求運(yùn)用說明文的表達(dá)方法寫一篇說明文。探究生趣（10分鐘