人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊《圓的面積》觀課報(bào)告

1、圓的面積觀課報(bào)告教師在上圓的面積這一課前深入地挖掘了教材，領(lǐng)會(huì)了課標(biāo)的意圖。課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，改變傳統(tǒng)的教法，整堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手操作，教學(xué)思路清晰，教學(xué)效果很理想。一、課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課堂組織較好整節(jié)課教師對各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得比較合理，教學(xué)目標(biāo)明確并能始終圍繞已確定的教學(xué)目標(biāo)適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)睾侠碚归_活動(dòng)，并使其得到較好的落實(shí)。二、教學(xué)方法適當(dāng)1、 體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的的引導(dǎo)者和合作者教師給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供明確的導(dǎo)航目標(biāo)，為學(xué)生提供各種便利與支持，使學(xué)生能夠比較輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與學(xué)生共同探討問題，共同尋求問題的答案。在這個(gè)教學(xué)過程中教師通過適時(shí)、

2、適度的演示和講解、啟發(fā)、點(diǎn)撥、設(shè)疑、解惑，運(yùn)用多種形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生手、腦、口等多種感官并用，觀察、比較、操作、思考、討論，以積極的態(tài)度參與知識(shí)形成的全過程。真正起到了合作者與引導(dǎo)者的作用。2、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力有學(xué)生已從另外渠道得知了面積公式，教師順勢讓學(xué)生向方法去驗(yàn)證。給了學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生小組合作，在學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦剪一剪、拼一拼的基礎(chǔ)上，把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過的平面圖形（近似長方形）。再引導(dǎo)學(xué)生交流、驗(yàn)證自己的推導(dǎo)想法，使學(xué)生們經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)操作、總結(jié)驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程。這樣有序的學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生最大限度地參與到探究新知識(shí)的活動(dòng)中，通過全方位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)

3、與能力的協(xié)同發(fā)展。不僅發(fā)展了學(xué)生的智能，而且提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。3、在教學(xué)手段上，通過運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)。教師在問題情景設(shè)計(jì)、回顧舊知識(shí)、探究新知識(shí)、例題講解和練習(xí)中合理的利用多媒體課件。課件的使用起到了很好的輔助教學(xué)的作用，尤其是教師在學(xué)生實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上，最后教師通過多媒體演示把圓割補(bǔ)拼圖的過程，讓學(xué)生清楚地體會(huì)到化曲為直的過程。讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上展開想象，最終得出等分的份數(shù)越多，所拼成的圖形就越接近長方形，從而探究出圓面積計(jì)算公式，突破本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。4、能很好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系新課程理念要求：讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)、讓學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣又有用。課堂教學(xué)中，時(shí)時(shí)注意緊密聯(lián)系生活實(shí)際，突出學(xué)以致用。例如學(xué)生探究知道樹的橫截面周長求樹的橫截面面積的問題。不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生從生活中尋找數(shù)學(xué)問題的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生提出問題，解決問題的能力?？傊@節(jié)課充分體現(xiàn)了教師先進(jìn)的理念和高超的藝術(shù)，充分體現(xiàn)教師追求課堂有效性的探索過程，給我們以深