中考英語(yǔ)聽(tīng)力復(fù)習(xí)精講

1、中考英語(yǔ)聽(tīng)力復(fù)習(xí)精講聽(tīng)力測(cè)試是考生通過(guò)聽(tīng)音獲取語(yǔ)言信息并處理信息的能力，是近幾年來(lái)中考試卷中出現(xiàn)的一種題型。這是由于聽(tīng)力理解是九年義務(wù)教育新大綱規(guī)定的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所必須掌握的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本技能之一。隨著全面推進(jìn)素質(zhì)教育的逐步深入，聽(tīng)力測(cè)試題在中考試卷中所占的分值逐年上升，難度也有所加大。聽(tīng)力測(cè)試不同于書(shū)面測(cè)試，書(shū)面測(cè)試的試題印在卷面上，可供考生反復(fù)推敲，而聽(tīng)力測(cè)試雖然試題的選擇項(xiàng)也印在卷面上，但試題的內(nèi)容卻錄在磁帶上，同時(shí)放錄音的時(shí)間和次數(shù)是有限制的。聽(tīng)力考試中一旦語(yǔ)音信號(hào)消失后不可能再獲得，要求考生必須在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確完整地完成。如果考生精力不集中或精神過(guò)于緊張，答題的機(jī)會(huì)就會(huì)稍縱

2、即逝。因此聽(tīng)力測(cè)試成為考生最感棘手和頭痛的難題。 修訂后的九年義務(wù)教育教學(xué)大綱對(duì)初中畢業(yè)生的聽(tīng)力能力要求是：能聽(tīng)懂基本上沒(méi)有生詞、淺于所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的英語(yǔ)國(guó)家人士錄音的英語(yǔ)材料，每分鐘90100個(gè)詞左右，聽(tīng)3遍，理解正確率達(dá)到70%。能聽(tīng)寫(xiě)與課文有關(guān)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的材料。語(yǔ)速每分鐘為90100個(gè)詞左右，書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘10個(gè)詞左右。它要求考生在聽(tīng)力測(cè)試中能聽(tīng)懂錄音材料中的基本內(nèi)容及重要細(xì)節(jié)，并據(jù)此作出分析、理解、推理和判斷，考查考生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)聽(tīng)音、辨義、理解和反應(yīng)的能力。聽(tīng)力理解能力是多種能力的綜合，是“四會(huì)”能力中訓(xùn)練難度最大的技能。 培養(yǎng)和提高聽(tīng)力能力的基本途徑要靠平時(shí)的勤聽(tīng)多

3、練，做到精聽(tīng)與泛聽(tīng)兼顧。在聽(tīng)音訓(xùn)練過(guò)程中一定要養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，要做到能直接聽(tīng)懂單詞或句子的確切意思，培養(yǎng)迅速正確理解語(yǔ)義的能力，做到能選擇和掌握要點(diǎn)、抓住大意以及培養(yǎng)記憶、邏輯思維判斷能力。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)聽(tīng)力應(yīng)試技巧，有效地掌握各類聽(tīng)力試題的題型特點(diǎn)、考查內(nèi)容及科學(xué)的解題方法，達(dá)到開(kāi)拓解題思路，掌握解題技巧，增強(qiáng)應(yīng)試能力的目的。 一、題型分類與特點(diǎn) 中考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的題型有多種，考查的面也比較寬。從試題考查的內(nèi)容看，主要是貼近學(xué)生生活、基本上沒(méi)有生詞的英語(yǔ)材料，另外輔以一部分難易程度略低于教材內(nèi)容的實(shí)用英語(yǔ)。從錄音語(yǔ)速的快慢程度看，是以大綱對(duì)初中畢業(yè)生聽(tīng)力方面的量化要求為標(biāo)準(zhǔn)。從試

4、題的形式看，大部分由選擇題組成，加上部分聽(tīng)寫(xiě)題。中考聽(tīng)力試題雖然類型眾多，但從其考查考生的聽(tīng)力技能來(lái)看，大致分為聽(tīng)音理解題包括聽(tīng)音理解題又分為單句理解題、對(duì)話理解題和短文理解題 （一）聽(tīng)音理解題： （1）單句理解題：該題型的特點(diǎn)是要求考生在聽(tīng)完一個(gè)句子的錄音后，從書(shū)面的若干個(gè)備選項(xiàng)中，找出所聽(tīng)到的句子或與原句意思相近的句子，或是找出原句子的相應(yīng)答語(yǔ)或是找出與原句子意思相符的圖畫(huà)。所以單句理解題的題型又分為四類。第一類是聽(tīng)錄音選擇你所聽(tīng)到的句子（包括聽(tīng)錄音選擇正確的答案補(bǔ)全句子）。第二類是聽(tīng)錄音選擇與你所聽(tīng)到的句子意思相近的句子。第三類是聽(tīng)錄音選擇正確的問(wèn)句或答句。第四類是看圖聽(tīng)句子，

5、選擇符合其意的選項(xiàng)。 （2）對(duì)話理解題：該題型的特點(diǎn)是先讓考生聽(tīng)一組對(duì)話，在聽(tīng)完對(duì)話后，接著由第三者根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容提出問(wèn)題，要求考生在領(lǐng)會(huì)談話要旨的基礎(chǔ)上，從書(shū)面四個(gè)備選項(xiàng)中挑選能回答所聽(tīng)到問(wèn)句的正確答案。有的對(duì)話理解題要求考生根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容判斷所給句子的正誤或選擇與對(duì)話意思相近的句子。所以對(duì)話理解題又分為三類，第一類是根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容選擇正確的答案。第二類是根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容判斷句子的正誤。第三類是選擇與對(duì)話意思相近的句子。 （3）短文理解題：聽(tīng)短文,根據(jù)要求完成一定的任務(wù)。該題型的特點(diǎn)是根據(jù)短文內(nèi)容給出若干個(gè)不完整的句子或若干個(gè)根據(jù)短文內(nèi)容提出的問(wèn)題，對(duì)每一道試題都提供4個(gè)備選項(xiàng)，要

6、求考生在正確理解聽(tīng)音內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從4個(gè)備選項(xiàng)中選出一個(gè)正確的答案；有的短文理解題是聯(lián)系短文內(nèi)容給出若干個(gè)句子，要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的短文內(nèi)容，判斷所給句子的意思是否正確；有的根據(jù)短文的內(nèi)容給出若干個(gè)留有空格的句子、短文或表格，要求考生聽(tīng)音后在空格上填上適當(dāng)?shù)脑~，以補(bǔ)全句子、短文或填滿表格，使句子、短文或者表格所表達(dá)的意思與原聽(tīng)音內(nèi)容一致。所以短文理解題又分類三類，第一類是聽(tīng)短文選擇正確的答案。第二類是聽(tīng)短文后判斷所給句子的正誤。第三類是短文理解填空題。這類試題不同于聽(tīng)寫(xiě)題，它所填的不是聽(tīng)音的原文，所要填寫(xiě)的內(nèi)容要以短文提供的相關(guān)信息為依據(jù)。 二、解題思路與技巧 1提前默讀、去同留異、猜測(cè)考點(diǎn)。

7、利用放音間隔和各小題的短暫停頓，提前默讀各備選項(xiàng)的單詞或詞組，找出它們之間讀音的差異，去同留異，猜測(cè)辨音的重點(diǎn)，做到心中有數(shù)，聽(tīng)音時(shí)才有針對(duì)性。 2靜心傾聽(tīng)、把握句子、識(shí)別音義。要穩(wěn)定情緒，集中注意力，靜心傾聽(tīng)播放的錄音，在聽(tīng)懂句子意思的基礎(chǔ)上，從發(fā)音和詞義的不同上來(lái)識(shí)別單詞或詞組。 3快速反應(yīng)、瞬間鑒別、檢查驗(yàn)證。聽(tīng)音理解后應(yīng)快速作出反應(yīng)，根據(jù)所聽(tīng)到的語(yǔ)音信號(hào)，瞬時(shí)進(jìn)行鑒別，確定選項(xiàng)，并從句子含義的角度進(jìn)行檢查驗(yàn)證，保證選項(xiàng)的意思與原句子吻合。 做聽(tīng)音辨音題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1、聽(tīng)音前要迅速瀏覽并默讀各備選項(xiàng)，找出4個(gè)備選項(xiàng)讀音異同點(diǎn)，從而判斷考題意圖，確定的主攻方向，才能有的放矢地捕捉到

8、辨音的關(guān)鍵，提高準(zhǔn)確率。 2、聽(tīng)音時(shí)要注意聽(tīng)清句子的意思，只有真正聽(tīng)懂句子的含義，才能從單詞和短語(yǔ)的意思上進(jìn)一步進(jìn)行辨別。 3、聽(tīng)音題首先必須要聽(tīng)清錄音的發(fā)音，否則就無(wú)法進(jìn)行。如果考生自已發(fā)音不正確，單詞讀不準(zhǔn)，再加上不能熟練掌握字母及字母組合的讀音規(guī)則，就很難在聽(tīng)音時(shí)準(zhǔn)確地辨別相近的、易混淆的音。 4、聽(tīng)音題一般句子只念一遍，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。一旦語(yǔ)音信號(hào)消失，就不可能再獲得，因此，考生要做到精神集中，耳聽(tīng)、眼看、手寫(xiě)同時(shí)到位。 （2）聽(tīng)音理解題的解題思路與技巧 、單句理解題的解題思路與技巧 例2、聽(tīng)錄音選擇你所聽(tīng)到的句子。 A.Jim will come back between 8 and

9、9. B. Jim will go back between 8 and 9. C .A.Jim will come back between 6 and 8. D. A.Jim will come back between 6 and 8. 錄音原文：Jim will come back between 8 and 9. 評(píng)析本題屬于單句理解題中難度較低的一類，它要求考生選出他所聽(tīng)到的句子。聽(tīng)音前迅速瀏覽4個(gè)備選項(xiàng)，從中發(fā)現(xiàn)4個(gè)備選項(xiàng)句子的主語(yǔ)都是Jim，可以判定聽(tīng)音原句的開(kāi)頭一定Jim。4個(gè)句子的句子結(jié)構(gòu)有共同的規(guī)則，區(qū)別處僅在于動(dòng)詞come與go以及時(shí)間狀語(yǔ)“8and 9”與“6and8

10、”上。通過(guò)聽(tīng)前對(duì)備選項(xiàng)的比較簽別，在聽(tīng)音時(shí)只要注意抓住句子中的動(dòng)詞和數(shù)詞這兩個(gè)關(guān)鍵詞，就能很容易地選定答案。這樣可縮小注意力集中的范圍，使聽(tīng)音時(shí)更具針對(duì)性，有利快速作出反應(yīng)。所以一旦聽(tīng)清句子意思馬上就可確定本題正確答案為A。 例3、聽(tīng)錄音選擇與原句子意思相近的句子。 （ ）A.Tom lent a dictionary to me two weeks ago. B.Tom bought a dictionary two weeks ago. C.I lent a dictionary to Tom two weeks ago. D .I borrowed a dictionary f

11、rom me two weeks ago. 錄音原文：Tom borrowed a dictionary from me two weeks ago. 評(píng)析本題屬于單句理解題中較難的一類，它要求考生聽(tīng)完一個(gè)句子的錄音后，從試題所給的4個(gè)備選項(xiàng)中找出與所聽(tīng)到的句子意思相近的句子來(lái)。這不僅考查句義的理解能力，還考查了對(duì)詞法、句法的活用能力。聽(tīng)音前先審讀4個(gè)備選項(xiàng)的句子，通過(guò)鑒別首先發(fā)現(xiàn)4個(gè)句子的時(shí)間狀語(yǔ)都一樣，都是“two weeks ago”。接著發(fā)現(xiàn)A、D兩個(gè)句子意思相同，因此，它們不可能作為答案。聽(tīng)音時(shí)只要把精力集中在B、C 兩個(gè)句子鑒別上。在聽(tīng)清原句的意思后，馬上就可確定C為正確答案。因?yàn)?/p>

12、borrowfrom的意思可以通過(guò)改變主語(yǔ)用lendto 來(lái)同義替換表達(dá)。像這樣通過(guò)同義詞匯或短語(yǔ)的相互替換以及同義慣用句型的相互轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)相同意思的試題，在中考聽(tīng)力測(cè)試中比較常見(jiàn)。 例4聽(tīng)問(wèn)句選擇正確的答句。 （ ）1、A. Im afraid hes out at the moment. B. No, you cant. C. Yes, you could. D. No, you couldnt. Hes out. （ ）2、A.Its Monday. B.Its summer. C.Its cold. D.I

13、ts January. 錄音原文：1、Could I speak to Jim please? 2、Whats the weather like today? 評(píng)析本題屬于單句理解題中聽(tīng)錄音選擇正確問(wèn)句或答句的類型。這類試題一般比較簡(jiǎn)單，反應(yīng)也比較直接。考生只要掌握常見(jiàn)的日常交際用語(yǔ)的表達(dá)方法，在聽(tīng)音前通過(guò)快速瀏覽書(shū)面選擇項(xiàng)，通過(guò)特定情景用語(yǔ)的分析，就可將問(wèn)題的內(nèi)容基本推測(cè)出來(lái)。第1小題的問(wèn)句是打電話時(shí)的用語(yǔ)，考生只要能聽(tīng)出這是打電話時(shí)開(kāi)頭的習(xí)慣用語(yǔ)，就能從4個(gè)答句的備選項(xiàng)中找出A來(lái)。第2小題的問(wèn)句是詢問(wèn)天氣的固定表達(dá)方式，一旦聽(tīng)懂了問(wèn)句，當(dāng)然只有C能作為正確答案了。 單句理解題的一般解題思路

14、是： 1、聽(tīng)前審題、精心鑒別、舍同求異。聽(tīng)音前先認(rèn)真審題，比較試題所給的4個(gè)備選項(xiàng)的句子，通過(guò)精心鑒別，舍同求異、排除干擾，抓住4個(gè)備選項(xiàng)句子之間差異的關(guān)鍵的信息詞，這樣可縮小選擇判定的范圍，使聽(tīng)音過(guò)程更有針對(duì)性，做到集中精力鑒別相異的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有利于快速作出反應(yīng)。 2、聽(tīng)懂句義、把握關(guān)鍵、比較判定。通過(guò)對(duì)備選項(xiàng)迅速比較、分析后，抓住辨別的關(guān)鍵詞語(yǔ)，再認(rèn)真聽(tīng)錄音，在理解句子整體意思的基礎(chǔ)上，注意聽(tīng)清和把握關(guān)鍵的詞語(yǔ)，并依此進(jìn)行最后的比較、判定。 3、穩(wěn)定情緒、逐題復(fù)檢、檢查無(wú)誤。做完各題的判定選擇后要穩(wěn)定情緒，繼續(xù)認(rèn)真地對(duì)每道試題進(jìn)行復(fù)查，根據(jù)聽(tīng)音所獲得的信息，對(duì)照每題所選的答案，重新核查、確

15、保無(wú)誤。 做單句理解題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1、聽(tīng)清句子中每個(gè)詞是領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意的重要前提條件，考生要特別注意句子語(yǔ)流中連讀和不完全爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象，因?yàn)橥怯捎谶@些吞音現(xiàn)象造成考生對(duì)詞義、句子的誤解。 2、考生要能掌握各種句型、句式和各種習(xí)慣用語(yǔ)所表述的一定意義，這樣在聽(tīng)清句子的結(jié)構(gòu)后，就能很快地悟出句義來(lái)。 3、聽(tīng)音時(shí)對(duì)于比較長(zhǎng)的句子，要做到先抓住每個(gè)意群的意思，而后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)義組合，就可完整地抓住該句所表達(dá)的意義。 4、做選擇所聽(tīng)到的句子的試題時(shí)，如果備選項(xiàng)的句子較長(zhǎng)，在聽(tīng)音前沒(méi)有充分時(shí)間通讀各句，此時(shí)可采用豎看方式比較各句間的不同之處，這樣就可以預(yù)測(cè)突破口，為聽(tīng)音解題提供依據(jù)。 5、要

16、做好選擇與所聽(tīng)到的句子意思相近的句子這類試題，考生一定要熟練地掌握有關(guān)同義替換和轉(zhuǎn)換的知識(shí)，才能作出正確的判斷。 6、做選擇答句的情景反應(yīng)題時(shí)，要聽(tīng)清問(wèn)句的句首詞，這樣才能確切把握所問(wèn)的內(nèi)容，選擇答語(yǔ)時(shí)既要注意符合語(yǔ)境的內(nèi)容，也要注意英美國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。 對(duì)話理解題的解題思路與技巧 例5、聽(tīng)對(duì)話選擇正確的答案。 （ ）A.Hed like another mooncake with meat in it. B.He d like another mooncake with nuts in it. C. He d like another mooncake with frui

17、t in it. D. Hed like another mooncake with meat and nuts in it . 錄音原文： A:Would you like another mooncake with nut in it,Mr Green? B:Yes, please. Q:What would Mr Green like? 評(píng)析本題屬于對(duì)話理解選擇題。這類試題先讓考生聽(tīng)一段對(duì)話，接著由第三者根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容提出問(wèn)題，要求考生在領(lǐng)會(huì)談話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從試題所給的4個(gè)備選項(xiàng)中找出正確的答案。本題是兩人一問(wèn)一答之后，由第三者提出與對(duì)話有關(guān)的問(wèn)題，屬于簡(jiǎn)單的微型對(duì)話。在這次對(duì)話中，第

18、一個(gè)人的問(wèn)句提出話題，第二個(gè)人的答語(yǔ)對(duì)此表示肯定。聽(tīng)音前先瀏覽4個(gè)備選項(xiàng)的句子，發(fā)現(xiàn)4個(gè)句子具有相同的結(jié)構(gòu)，前部分完全相同，差異之處僅在后面with的短語(yǔ)上。因此聽(tīng)音時(shí)主要把精力集中在聽(tīng)清with后面的關(guān)鍵詞語(yǔ)上，就能迅速作出判斷。聽(tīng)清楚問(wèn)句中的“with nuts in it”和答語(yǔ)“Yes, please.”就很容易確定B為正確答案。 例6聽(tīng)對(duì)話后選擇與對(duì)話意思相近的句子。 （ ）A.She cant have breakfast first. B. She can have breakfast first. C.She cant have lunch first. D.She

19、cant have supper first. 錄音原文： A:Can you have breakfast first,Mary? B:No, I cant. I must wait for my mother. 評(píng)析本題屬于對(duì)話理解題中選擇與對(duì)話意思相近的句子的題型。這類試題就是考查考生對(duì)所聽(tīng)對(duì)話內(nèi)容的理解，選擇出能體現(xiàn)對(duì)話主題內(nèi)容的句子。一般說(shuō)來(lái)，在對(duì)話中，第一個(gè)人的講話是對(duì)話的背景襯托和提出話題的前提，第二個(gè)人的講話是對(duì)第一發(fā)言者的反應(yīng)，是對(duì)話主題內(nèi)容所在。聽(tīng)音前先快速瀏覽一下本題的書(shū)面選擇項(xiàng)，從中可以得到某些信息和提示，預(yù)測(cè)該對(duì)話的主題是關(guān)于“她”能否先吃飯的問(wèn)題，帶著“能否”和“吃

20、哪餐飯”這兩個(gè)問(wèn)題去聽(tīng)對(duì)話錄音，就能有的放矢地捕捉到所需要的有關(guān)信息，迅速選出本題的正確答案A。 對(duì)話理解題的一般解題思路是： 1、聽(tīng)前分析、了解信息、把握話題。聽(tīng)音前先快速瀏覽所給的書(shū)面材料，通過(guò)分析比較，可以從中得到某些信息和提示，從而預(yù)測(cè)和把握對(duì)話的話題和中心內(nèi)容。2、靜聽(tīng)對(duì)話、捕捉信息、適當(dāng)記錄。在對(duì)備選項(xiàng)進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)了對(duì)話的主題后，要以對(duì)話人角色進(jìn)入語(yǔ)境，靜聽(tīng)雙方所說(shuō)的話。在聽(tīng)懂大意的同時(shí)，有的放矢地捕捉關(guān)鍵信息，必要時(shí)作些適當(dāng)記錄，以便作為判斷依據(jù)。聽(tīng)音過(guò)程中對(duì)那些顯而易見(jiàn)的答案要當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)作出正確選擇。 3、合理推測(cè)、善于取舍、核對(duì)復(fù)查。聽(tīng)完對(duì)話錄音后，要善于就對(duì)話中各種已

21、知信息相互間聯(lián)系進(jìn)行合理推測(cè)判斷，側(cè)重于特定情景對(duì)話中的語(yǔ)義理解，經(jīng)過(guò)分析處理，排除音、形、義上與對(duì)話內(nèi)容相近的干擾項(xiàng)，通過(guò)合理取舍，選定正確答案。最后再對(duì)每一選定的答案進(jìn)行核對(duì)復(fù)查，確保無(wú)誤。 做對(duì)話理解題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1、對(duì)話題材廣泛，涉及考生學(xué)習(xí)生活的話題較多，考生應(yīng)熟練掌握各主題對(duì)話的英語(yǔ)表達(dá)并注意英、漢表達(dá)的不同，才能使對(duì)話準(zhǔn)確得體。 2、一部分對(duì)話中，第二發(fā)言者針對(duì)前者的提問(wèn)所作的回答，往往就是談話的關(guān)鍵內(nèi)容，通常成為對(duì)話后問(wèn)題提問(wèn)集中的焦點(diǎn)。因此，聽(tīng)清第二發(fā)言者針對(duì)第一個(gè)發(fā)言者的提問(wèn)所作的回答十分重要。 3聽(tīng)對(duì)話后試題給出的問(wèn)題多數(shù)是以特殊疑問(wèn)句出現(xiàn)，考生要注意聽(tīng)清問(wèn)句的句

22、首詞，以便確定提問(wèn)的內(nèi)容。提問(wèn)的內(nèi)容大致分為兩類，一類是就對(duì)話中的某一具體事實(shí)或部分內(nèi)容提問(wèn)，涉及對(duì)話的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、行為、狀態(tài)等。另一類是就對(duì)話中各種已知信息相互間聯(lián)系進(jìn)行推理提問(wèn)，涉及到原因、后果、身份、職業(yè)以及計(jì)算、推理等。第二類的問(wèn)題比較難，一般在原對(duì)話中找不到直接答案，要通過(guò)聯(lián)想、推理、計(jì)算、歸納等多種途徑才能得到。 4、連貫較長(zhǎng)對(duì)話理解題由于對(duì)話提供的信息較多，且就對(duì)話內(nèi)容連續(xù)提出若干個(gè)問(wèn)題，試題難度相對(duì)比較大。因此聽(tīng)音前快速瀏覽該題各個(gè)問(wèn)題的書(shū)面選擇項(xiàng)，推測(cè)對(duì)話的背景、對(duì)話雙方的相互關(guān)系和主要話題就成了做好這類試題的關(guān)鍵。聽(tīng)音時(shí)還要特別注意作簡(jiǎn)要記錄，以免遺漏信息。 5、聽(tīng)對(duì)

23、話時(shí)要注意說(shuō)話者說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)和重音，這樣才能更好地揣摩說(shuō)話者的意圖，正確理解和把握每句話的內(nèi)容。 例8.聽(tīng)短文后選擇正確的答案。 （ ）1、Mike got up at about _one cloudy morning. A.7:15 B.6:45 C.6:15 D.7:45 （ ）2、He put his books into the bag after he_. A.left the house B.saw his friend C.got to school D.washed his face （ ）3、He

24、 left home_. A.without breakfast B.after a quick breakfast C.with his brother D.with his sister （ ）4、On his way,he met his best friend,­­_. A.Jim B.Tom C.Bob D.John （ ）5、Both of them_that morning. A.went to school late B.played on way to school

25、 C.were late for class D.forgot that they had no class 錄音原文： It was a cloudy morning. Mike woke up and suddenly found it was already 6:45.“Its very late,”he thought. He got up quickly, jumped out of the bed, washed his face, put his books into the bag, and ran out of the house without breakfast

26、. On his way, he met his best friend Bob.“Bob, we must hurry up, or well be late.”he said. Then they ran all the way to school. When they got there, they found that they had no class that day. At that moment they remembered it was Saturday. 評(píng)析本題屬于短文理解選擇題，屬于中等難度的聽(tīng)力試題。它不但考查聽(tīng)音理解能力，要求考生能聽(tīng)懂短文大意，而且還側(cè)重于考查記

27、憶能力、邏輯思維判斷能力，要求考生能記住有關(guān)事實(shí)或數(shù)據(jù)，并能據(jù)此進(jìn)行正確的判斷和選擇。聽(tīng)音前先快速瀏覽試題所給的5個(gè)問(wèn)題及選項(xiàng)，根據(jù)所提供的信息，可以推測(cè)出短文所涉及的內(nèi)容是關(guān)于麥克一天早晨如何匆匆忙忙地趕去學(xué)校上課的情景。5個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容分別涉及麥克幾點(diǎn)起床；什么時(shí)間才把書(shū)放進(jìn)書(shū)包；他是否吃了早飯上學(xué)；在路上他碰到了誰(shuí)以及那天早晨他究竟出了什么差錯(cuò)。帶著這些聽(tīng)前分析的問(wèn)題開(kāi)始聽(tīng)錄音。第一遍聽(tīng)音時(shí)只聽(tīng)不記，把注意力集中在有關(guān)問(wèn)題的內(nèi)容上，把握全文大意。第二遍聽(tīng)音時(shí)邊聽(tīng)邊看邊記，重點(diǎn)把短文中有關(guān)內(nèi)容與相關(guān)的題目對(duì)上號(hào)，分析判斷后就能很快選出正確的答案，即：1.B 2.D 3.A 

28、;4.C 5.D。第三遍聽(tīng)音時(shí)再對(duì)所選定的答案進(jìn)行驗(yàn)證復(fù)查，以避免疏忽造成的錯(cuò)誤。 例9聽(tīng)錄音完成下面表格。 Flight No. Departure (離站) Arrival (到達(dá)) 錄音原文： The Green family moved to Chinatwo years ago. Mr Green works in Beijingnow. His family will fly to Parisfor their holiday on 14 November. They will take CA 949 there. The plane is leaving Beijing

29、at 17:25.On the way they will stop in Shanghai. The plane will arrive in Parisat 7:35.The Green family will have a good time there. 評(píng)析本題屬于短文理解填空題。它以短文所提供的信息作為填空的依據(jù)?？忌诶斫饴?tīng)音內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地抓住相關(guān)信息，才能準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)出有關(guān)答案。因此在聽(tīng)音過(guò)程中對(duì)所需的信息作簡(jiǎn)要的記錄是非常必要的。聽(tīng)音前先瀏覽一下這份表格就可以推測(cè)短文的中心內(nèi)容是關(guān)于飛機(jī)航班的問(wèn)題。表格內(nèi)要填寫(xiě)的內(nèi)容有：飛機(jī)的班次、飛行的起點(diǎn)、終點(diǎn)、中途?？空疽约半x

30、站和到站的時(shí)間。根據(jù)這樣聽(tīng)前的分析判斷，在第一遍聽(tīng)音時(shí)集中精力聽(tīng)懂短文大意；第二遍聽(tīng)音時(shí)迅速記下有關(guān)填寫(xiě)的關(guān)鍵信息詞；在第三遍聽(tīng)音時(shí)加以校對(duì)。這樣在聽(tīng)完短文的錄音后就可以很快填寫(xiě)出答案。本題正確答案依次是：CA949，17:25，7:35，Beijian,Paris,Shanghai. 短文理解題的一般解題思路是： 1、仔細(xì)審題、捕捉信息、預(yù)測(cè)內(nèi)容。聽(tīng)音前要充分利用間隙時(shí)間，瀏覽該題有關(guān)的書(shū)面材料，將捕捉到的信息，通過(guò)分析、推理，推測(cè)該短文可能涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步預(yù)測(cè)問(wèn)題可能從哪幾方面提出，這樣就可做到帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音，減少盲目性。 2、以聽(tīng)為主、聽(tīng)看結(jié)合、把握關(guān)鍵。第一遍聽(tīng)音時(shí)只聽(tīng)不記，在以聽(tīng)

31、音為主的情況下，還要有目的地用眼光掃描已瀏覽過(guò)的書(shū)面材料，借助書(shū)面的提示進(jìn)一步理解聽(tīng)音內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)看結(jié)合，抓住短文的主題并把握與試題有關(guān)的關(guān)鍵信息。 3、邊聽(tīng)邊記、簡(jiǎn)要記錄、突破難點(diǎn)。在第二遍聽(tīng)音時(shí)要邊聽(tīng)邊記，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要記錄，重點(diǎn)記清有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等具體細(xì)節(jié)，以便為答題提供依據(jù)。對(duì)于顯而易見(jiàn)的答案可以隨手作答，而對(duì)于一時(shí)難以判定的，要對(duì)包含其解題信息的有關(guān)內(nèi)容予以特別關(guān)注。 4、聯(lián)想推理、正確判定，復(fù)查驗(yàn)證。第三遍聽(tīng)音時(shí)，根據(jù)對(duì)聽(tīng)音全文的理解，結(jié)合所記錄的有關(guān)信息對(duì)各道試題作出正確的判定。如果在短文中找不出直接的答案，應(yīng)用聯(lián)想推理的辦法，通過(guò)分析比較、綜合概括作出符合邏輯的選

32、擇。選定答案后還要逐題復(fù)查驗(yàn)證，以減少差錯(cuò)。 做短文理解題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1聽(tīng)短文錄音時(shí)要重在意會(huì)，不能搞逐字對(duì)譯。要特別注意捕捉一篇短文開(kāi)頭的第一句或最后一句話，因?yàn)樗鼈兺窃撐闹行乃枷胨诘闹黝}句。一開(kāi)始若能抓住短文的主題，對(duì)于全文內(nèi)容的理解大有幫助。 2短文后所給的試題一般是緊扣考生所聽(tīng)到的內(nèi)容先后順序編排的，因此可以根據(jù)所聽(tīng)有關(guān)內(nèi)容的先后順序來(lái)逐一考慮各題，以免理不清頭緒，解答問(wèn)題時(shí)張冠李戴。 3聽(tīng)短文后所給出的判斷正誤與選擇正確答案的句子一般不存在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤。這些句子判斷和選擇的標(biāo)準(zhǔn)是看其是否與所聽(tīng)內(nèi)容吻合。因?yàn)槿绻麅H根據(jù)有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的基礎(chǔ)知識(shí)就可判定選擇答案的話，該

33、試題就達(dá)不到考查聽(tīng)音理解效果的目的。 4如果在聽(tīng)音結(jié)束后仍然有些地方?jīng)]有聽(tīng)清，或沒(méi)能記下有關(guān)的信息，在答題過(guò)程中切忌胡亂猜測(cè)，要依據(jù)自己已聽(tīng)到的部分內(nèi)容和已掌握的知識(shí)和常識(shí)，通過(guò)分析、推理、判斷，尋找最接近自己理解和有效記憶的答案。 5由于短文一般篇幅較長(zhǎng)，所包含的信息內(nèi)容比較多，一般在聽(tīng)兩三遍的情況下，難以將所有的內(nèi)容全部記憶下來(lái)。因此聽(tīng)音前一定要充分利用間隙時(shí)間，瀏覽試題的有關(guān)書(shū)面材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容，把握具體考查的項(xiàng)目和內(nèi)容。這樣才能做到有的放矢、縮小記憶范圍。在聽(tīng)音過(guò)程中要特別留意并記住有關(guān)的信息，提高答題的正確率。 例10、聽(tīng)短文后填入短文中所缺的單詞。 I study at No. 5

34、Middle School. It is quite 1 from my home. It is not very 2 ,but it is 3 . There are two gardens in my school. There are many 4 and 5 inthem. My school gets quite a lot of good 6 .They are good at 7 . I study 8 at my les

35、sons. I often 9 football after school. I am very 10 inmy school. 錄音原文： I study at No.5 Middle School. It is quite near from my home. It is not very big, but it is beautiful. There are two gardens in my school. There are many trees and flowers in them. My school gets quite a lot o

36、f good teachers. They are good at teaching. I study hard at my lessons. I often play football after school. I am very happy in my school. 評(píng)析本題屬于短文聽(tīng)寫(xiě)填空題，短文中共留有10個(gè)待填空的空格。聽(tīng)音前先快速審讀試題所給的書(shū)面材料，考生可以跳過(guò)空格，通讀全文、掌握大意。這是一篇關(guān)于介紹自己學(xué)校情況的短文，內(nèi)容并不復(fù)雜。在基本理解全文意思的基礎(chǔ)上開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)音。這時(shí)根據(jù)語(yǔ)音信息的提示，很快就可在各空格填入適當(dāng)?shù)脑~。如在聽(tīng)音時(shí)辨不清某個(gè)詞的音、義，可暫時(shí)不填，待

37、填完其它空格后再回過(guò)頭來(lái)解決這些疑難點(diǎn)。此時(shí)在全文意思很清楚的情況下，剩下的個(gè)別空格就容易多了。假如在聽(tīng)音時(shí)沒(méi)能聽(tīng)出第5個(gè)空格詞的意思，這時(shí)可根據(jù)其前后文的意思“學(xué)校里有兩個(gè)花園，花園里有許多樹(shù)和（什么？）”推測(cè)出“花”（flower）這個(gè)詞來(lái)。填完所有空格后，最后通讀一遍全文，進(jìn)一步理解短文的內(nèi)容，并按所填的詞要符合語(yǔ)義適用原則和語(yǔ)法正確原則，認(rèn)真復(fù)查，看看像trees、flowers、teachers、lessons這幾個(gè)名詞是否詞尾都已加上“s”。 例12、聽(tīng)寫(xiě)對(duì)話。 A：_ B：_ A：_ B：_ A：_ B：_ 錄音原文： A：Whats the weather like today? B：Rain in the morning. A：Will it last long? B：No.ltll get better in the afternoon. A：How do you know