初識WORD教案 (2)

1、曲靖師院計算機科學與工程學院學生教案表課題：初識Word 年級： 初中二年級 課時：1 課時授課時間：30分鐘 講授者：楊春林 指導教師： 教學目標知識與技能1了解Word字處理軟件的功能；2理解啟動和退出Word的方法和認識Word窗口的組成；3掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方法。過程、能力與方法以具體的任務為外驅(qū)力，在教師的引導下，通過學生個體的自主探究和相互間的協(xié)作學習來提高學生的自主學習能力，提升信息技術的綜合應用能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生利用計算機處理文字的意識和能力。教學重點1 Word窗口構成及特點2 窗口的基本操作方法教學難點1 Word窗口組成2 文檔的基本操作關鍵

2、點文檔的基本操作教學條件帶有黑板和粉筆的多媒體教室教學準備教師1 熟悉教學內(nèi)容；2 準備相關的文字素材。學生能熟練使用鍵盤、鼠標任務設計通過本節(jié)課的學習，同學們要掌握常用菜單命令的作用，還要會最基本的文檔操作。教學方法1觀察法； 2演示法； 3自學法。教學流程引入 認識word窗口界面 word文檔的基本操作 課堂練習 小結教學過程教師活動學生活動設計意圖引入課題介紹Word的功能及用途。1文件管理功能2編輯功能3版面設計 4表格處理5圖形處理 6制作Web頁 并展示幾張各具特點的Word 稿樣。觀察、欣賞作品。激起同學對word的興趣新課教學過程一、 認識Word窗口界面。1標題欄

3、標題欄用來顯示文檔的標題，新建文檔時，標題為“文檔1”，如果是打開一個文檔，該文檔的名字就會出現(xiàn)在標題欄上。拖動標題欄，可以移動Word窗口，當然當窗口最大化時則無法拖動。2菜單欄菜單欄位于標題欄下方，由九個菜單項組成，單擊任意菜單項都將彈出一組下拉菜單，如果要使用某一個命令，只要單擊其所在的菜單，拖動鼠標指向相應的命令，再單擊左鍵即可執(zhí)行。（演示）例如：要使用幫助信息，方法是：單擊“幫助”，將鼠標指針指向其中的 “目錄和索引”，單擊左鍵，屏幕將顯示幫助主題，從中搜索所需的內(nèi)容即可。在每一個菜單名右側(cè)都有一個帶下劃線的字母，意味著可以用鍵盤操作來打開菜單，方法是：用Alt鍵與上述字母同時按即可

4、打開菜單。在每一個菜單的子菜單中，有的子菜單名左側(cè)有一個圖標、右側(cè)有一個組合鍵，表示這一菜單功能還可以通過工具欄按鈕或鍵盤組合鍵來完成。3工具欄常用工具欄由許多按鈕組成，大部分是編輯時使用的，如果不知道按鈕的功能，可以將鼠標置于按鈕上，稍等片刻，在按鈕下方將出現(xiàn)提示，顯示按鈕的名稱，使用時，單擊按鈕即可。（演示）4標尺標尺有水平和垂直兩種，通過標尺，可以查看正文、圖形的寬度，也可以通過標尺進行排版。5編輯區(qū)編輯區(qū)也稱文檔窗口，在編輯區(qū)里，可以輸入文字和圖形，或者對文本進行修改、編輯和排版等工作。在編輯區(qū)不斷閃爍的豎線，稱為插入點或光標，是當前輸入文字時的位置。6 滾動條滾動條有水平和垂直兩種，

5、與Windows 環(huán)境下各種窗口中的滾動條類似，單擊上、下箭頭，插入點上、下移動一行；單擊左右箭頭，插入點左右移動一個字符。單擊滑塊上方或雙向上箭頭，向前翻動一屏；單擊滑塊下方或雙向下箭頭，向后翻動一屏。在水平滾動條的左側(cè)下方，還有四個小按鈕，它們是視圖切換按鈕，在排版時有時可以快捷調(diào)用。7 狀態(tài)欄狀態(tài)欄位于最下面一行，用來顯示插入點所在位置、有關命令、工具欄按鈕、正在進行的操作等有關信息。二Word文檔的基本操作。（新建文檔、保存文檔、關閉文檔、打開文檔、錄入文本、特殊字符和符號的錄入、文件的默認格式的擴展名）1新建文檔  利用工具欄中的“新建”按鈕。 

6、; 利用中 “文件”菜單“新建”選項任務窗格新建文檔。2文檔錄入  文本的錄入單擊任務欄中的輸入法指示器可選擇輸入法，如：智能ABC、全拼、微軟拼音、五筆、英文輸入法等。點擊輸入法狀態(tài)條上的按鈕可設置輸入狀態(tài)。鍵盤輸入切換快捷鍵：中英文輸入法的切換，Ctrl +空格不同輸入法的切換，Ctrl + Shift全角/半角的切換，Shift + 空格中/英文標點的切換，Ctrl + 。  特殊字符和符號的錄入“插入”菜單“符號”選項。3 保存文檔   利用工具欄“保存”按鈕。   利用“文件”菜單“保存”或“另存為”選項。注：Wo

7、rd文檔在保存時，可以選擇保存文件的類型。文件類型以文件擴展名加以識別，其中Word默認文檔的保存類型擴展名為.doc。4 關閉文檔  單擊窗口右上角標題欄的“關閉”按鈕；  單擊“文件”菜單中的“關閉”命令；  雙擊Word 文檔窗口標題欄左面控制按鈕。認真聽講首先讓同學們熟悉Word環(huán)境，掌握Word窗口界面的組成和使用方法，之后學習一些簡單的文檔處理操作，讓同學們在腦海中對Word有個基本了解課堂練習 請寫出表3-3菜單常用命令的作用。命令名稱作   用命令名稱作     用新建 復制&#

8、160;保存 粘貼 另存為 撤消  新建一文檔，錄入下列文字與符號，以“Word之初體驗.doc”為名，保存在“我的作業(yè)”文件夾中。示兒 陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。完成練習檢查同學對本節(jié)課學習內(nèi)容的掌握情況開放式總結 有關文檔的操作，通常相同的操作會有幾種方法，一般來說使用工具欄按鈕最方便，但不同的方法又有些細微的差別，例如“新建”、“保存”等等，具體的操作還靠同學們在熟練使用中去慢慢體會，使用時選擇最方便的操作方法即可。認真聽講對所學知識建立一個完整的體系課后作業(yè)拓展嘗試設置Word文檔基本格式上網(wǎng)或

9、借閱一些相關的資料完成作業(yè)提高學生自學能力課后自我評價與反思本次課的優(yōu)點是重點突出，用演示的方法讓同學更容易接受教學內(nèi)容，但在教學過程中有點緊張，且沒有激情，平平而過，在以后的教學中我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，不斷改正我的缺點和彌補不足之處；竭盡所能上好每一堂課！認真聽講鞏固所學內(nèi)容教師評語初識Word2003教學設計一、教育目標：知識目標：1.使學生了解Word2003文字處理軟件的功能。2.使學生學會Word2003窗口的進入和退出方法。3.使學生初步了解Word2003窗口的結構及其主要功能。4.使學生初步了解Word2003 中“文件”的“新建”與“保存”方法。技能目標：1. 培養(yǎng)學生的鍵盤

10、和鼠標操作能力。2. 培養(yǎng)學生基本文本處理能力。情感目標：培養(yǎng)學生利用計算機處理文字的意識和能力。二、教學設想1.教學重點：（1） Word字處理軟件的基本應用。（2） 新建文檔、保存文檔的方法。2.教學難點 ：保存文檔的方法。3.教學思路：教師介紹Word2003基本知識學生觀察教師演示操作方法學生實戰(zhàn)訓練Word2003基本使用。4.教學方法：觀察法  演示法  自學法。三、教學媒體：1計算機網(wǎng)絡教室。2教師準備好的文字素材。四、課時安排一課時五、教學設計【教學過程】一、創(chuàng)設情景,激趣導入師：（展示W(wǎng)ord編輯效果素材九寨溝風景介紹）同學們，當你看到一個個文字變成如此漂

11、亮的文檔，會不會也想自己動手試試呢？這節(jié)課我們就一起認識一個文字處理程序Word。二、新課講授1、Word的打開與關閉教師簡單介紹Word的功能和特點，并演示一篇已經(jīng)編輯好的豐富的Word文檔，以激發(fā)學生的學習興趣。（1）學生回憶程序打開關閉方法，自主操作練習打開和關閉Word窗口。（2）通過“屏幕廣播”讓學生操作演示如何打開和關閉Word窗口。（3）教師小結打開和關閉Word的方法：打開方法：一是雙擊桌面對應圖標打開；二是通過“開始”菜單“程序”“Word”打開。關閉方法：一是單擊窗口右上角的“×”按鈕；二是通過菜單欄中“文件”下的“退出”選項關閉。（邊講邊使用“屏幕廣播”演示操作

12、方法）（4）學生運用以上幾種方式練習打開關閉Word。2、介紹Word窗口的結構及其主要功能2.1標題欄（1）學生介紹自己所掌握的標題欄及其功能（2）教師補充介紹標題欄及其功能，并“屏幕廣播”演示操作。（3）鞏固練習：學生練習標題欄各功能的使用。2.2菜單欄（1）學生自由操作、觀察Word菜單欄中的各項命令。（2）由一學生演示并作簡單介紹。（3）教師補充介紹菜單欄及其功能，并“屏幕廣播”演示操作。（4）鞏固練習：學生自由練習體驗菜單欄各項命令的使用。2.3工具欄（1）教師介紹工具欄及其功能，并“屏幕廣播”演示操作。（2）重點介紹工具欄中“打開”按鈕，并讓學生自主體驗使用工具欄中的“打開”按鈕與

13、菜單欄中“打開”按鈕的不同感受。（3）鞏固練習：學生自由練習體驗工具欄各個按鈕的使用，比較菜單欄按鈕與工具欄按鈕使用的不同感受。2.4標尺（了解）（1）教師介紹Word編輯窗口的作用，及其與畫圖的編輯窗口的區(qū)別。（2）教師介紹標尺的作用。2.5滾動條（了解）（1）學生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，找到Word編輯窗口和畫圖窗口相同之處：滾動條。（2）教師板書同學歸納的重點內(nèi)容。（3）由一學生演示并作簡單介紹滾動條及功能（4）教師小結滾動條的功能（5）鞏固練習：學生打開“歡迎進入Word”文檔，練習滾動條的操作。3、新建和保存Word文檔3.1 新建Word文檔（1）學生猜想有哪些新建Word文檔的方法。（2）教師總結新建Word文檔方法，并“屏幕廣播”演示操作。新建方法一：雙擊桌面快捷圖標。新建方法二：通過右鍵菜單新建。（3）提高練習：學生自由練習體驗新建Word