2022年學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析心得體會(huì) 老師是人類靈魂的工程師，不但要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是訓(xùn)練學(xué)生的手段，起著“以身立教”的作用。老師做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。 通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析我的腦海不斷思考：一個(gè)“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣才能做一個(gè)德行高尚的“好老師”？ 歸納起來這就是：布滿愛心是當(dāng)好“好老師”的前提，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志，轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé)，鼓舞創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素養(yǎng)，重視教研是當(dāng)好“

2、好老師”的重要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為，一個(gè)老師把課本教得很好，把學(xué)問教給學(xué)生，這還不算有真本事；只有把思想方法教給學(xué)生，讓他們把握了學(xué)習(xí)方法；懂得怎么去查文獻(xiàn)，怎么去處理問題，懂得這個(gè)思路應(yīng)當(dāng)是怎樣的，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練，這才是一個(gè)稱職的老師。 十幾年的教學(xué)生涯中，我漸漸明白訓(xùn)練學(xué)生的“三心”規(guī)章，即“愛心、信念、急躁”。愛心就是喜愛自己的學(xué)生，關(guān)懷愛惜她們，做學(xué)生的知心伴侶；信念就是老師要有信念訓(xùn)練好每一個(gè)學(xué)生，特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；急躁就是對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地急躁訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)了這本書中的好些案例事跡，對比自己的教學(xué)實(shí)際，差距是那么的顯而易見。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷

3、刺、挖苦與卑視學(xué)生，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是喜愛著每一個(gè)學(xué)生，盼望他們個(gè)個(gè)能有一技之長，但當(dāng)考試下來，學(xué)生成果不夠抱負(fù)時(shí)，心里就會(huì)生氣，會(huì)把緣由簡潔地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好，學(xué)生笨等?？梢?，自己在愛心、信念與急躁方面都有不同程度的欠缺，特殊是對成果落后的學(xué)生缺乏足夠的信念。 通過學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中，再也不能光是批判，一味地嚴(yán)格要求；而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓舞與關(guān)心，多給一點(diǎn)寬容與商議，少給一點(diǎn)指責(zé)；多給學(xué)困生一點(diǎn)愛心、急躁，自己要克制不急躁，信任自己的訓(xùn)練，對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地急躁訓(xùn)練，肯定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，爭取人人成為優(yōu)秀生。 總之，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重