串聯(lián)和并聯(lián)線路課件

1、關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián)線路現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁(yè)，共35頁(yè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)引入新課引入新課并聯(lián)電路并聯(lián)電路串聯(lián)電路串聯(lián)電路 小結(jié)小結(jié)思考與練習(xí)思考與練習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)Enter現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁(yè)，共35頁(yè) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1 1、簡(jiǎn)單的常用電器、簡(jiǎn)單的常用電器2 2、幾種常見(jiàn)電路元件的符號(hào)、幾種常見(jiàn)電路元件的符號(hào)回顧電池電池電燈電燈電池組電池組負(fù)極負(fù)極正極正極開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁(yè)，共35頁(yè) 本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。引入引入新課新課出示電路元

2、件：出示電路元件： 上節(jié)課學(xué)習(xí)的上節(jié)課學(xué)習(xí)的 中，中，我們只用了一個(gè)用電器，可我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？樣將它們連入電路呢？電路圖電路圖現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁(yè)，共35頁(yè)串聯(lián)電路串聯(lián)電路 1、定義定義 2、連實(shí)物圖，畫(huà)電路圖連實(shí)物圖，畫(huà)電路圖 3 、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出特點(diǎn)得出特點(diǎn)4、串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁(yè)，共35頁(yè)串聯(lián)電路的定義串聯(lián)電路的定義如左圖，把如左圖，把兩只小燈泡，兩只小燈泡，順順

3、次次連接在電路里，連接在電路里，一只燈泡一只燈泡亮亮?xí)r另時(shí)另一只燈泡一只燈泡也亮也亮。像這樣把元件逐像這樣把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)個(gè)順次連接起來(lái)-稱稱串聯(lián)電路。串聯(lián)電路。實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)演示：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6頁(yè)，共35頁(yè)串聯(lián)電路圖串聯(lián)電路圖 連接要點(diǎn)連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電在串聯(lián)電路中，電流從電源的源的正極正極出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡，最后接到出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡，最后接到電源的電源的負(fù)極負(fù)極。 實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁(yè)，共35頁(yè)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）觀察觀察1：當(dāng)當(dāng)合上開(kāi)關(guān)時(shí)合上開(kāi)關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡，兩個(gè)燈泡有什么變化有什么變化？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁(yè)，共

4、35頁(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果）結(jié)果兩燈泡都兩燈泡都亮亮現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第9頁(yè)，共35頁(yè)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）觀察觀察2：當(dāng)當(dāng)調(diào)換開(kāi)關(guān)調(diào)換開(kāi)關(guān) S 的位置的位置時(shí)，時(shí)，兩兩個(gè)燈泡有什個(gè)燈泡有什么變化？么變化？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁(yè)，共35頁(yè)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）調(diào)換開(kāi)調(diào)換開(kāi)關(guān)位置關(guān)位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁(yè)，共35頁(yè)串聯(lián)電路的特點(diǎn)串聯(lián)電路的特點(diǎn) 1） 電流電流只有只有一條路徑，一條路徑，通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)。過(guò)另一個(gè)。 2） 電路中電路中只需要只需要一個(gè)開(kāi)一個(gè)開(kāi)關(guān)，且開(kāi)關(guān)的位置對(duì)電路沒(méi)有關(guān)，且開(kāi)關(guān)的位置對(duì)電路沒(méi)有影響。影響

5、。思考思考現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第12頁(yè)，共35頁(yè)串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖 串串聯(lián)聯(lián)電電路路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn) 開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)依次逐個(gè)相連，無(wú)分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個(gè)用電器不工作，其他用電器均停止工作。一只開(kāi)關(guān)可控制各用電器工作，且與開(kāi)關(guān)的位置無(wú)關(guān)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第13頁(yè)，共35頁(yè)并聯(lián)電路并聯(lián)電路4、并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖2、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、定義定義3、并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路的特點(diǎn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第14頁(yè)，共35頁(yè)SS1S2L1L2 如左圖：如左圖：把兩只燈泡把兩只燈泡并并列地列地接在電路接在電路中，并各自安中，并各自安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)。裝一個(gè)開(kāi)關(guān)。像

6、這樣把用電像這樣把用電器并列地連接器并列地連接起來(lái)的電路，起來(lái)的電路，稱稱并聯(lián)電并聯(lián)電路路。并聯(lián)電路的定義并聯(lián)電路的定義實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)演示：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第15頁(yè)，共35頁(yè)觀察：觀察： 當(dāng)斷開(kāi)當(dāng)斷開(kāi)S2，合上合上S、S1時(shí)，時(shí)，燈泡燈泡L1、L2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第16頁(yè)，共35頁(yè)SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2不不亮亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第17頁(yè)，共35頁(yè)SS1S2L1L2 再觀察：再觀察： 當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，合上開(kāi)關(guān)，合上開(kāi)關(guān)S、S2時(shí)，燈泡時(shí)，燈泡L1、L2的變化？的變化？觀察實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第

7、18頁(yè)，共35頁(yè)SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第19頁(yè)，共35頁(yè)并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）電流有兩條（或多條） 路徑。路徑。2）各用電器可以獨(dú)立工作。）各用電器可以獨(dú)立工作。3）干路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)干）干路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)干 路，支路的開(kāi)關(guān)只控路，支路的開(kāi)關(guān)只控 制本支路。制本支路。思考思考現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第20頁(yè)，共35頁(yè)并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖工作特點(diǎn)并聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn) 開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)各用電器（包括跟用電器相連的開(kāi)關(guān)）各自接在電路兩點(diǎn)之間。某一條支路斷開(kāi)時(shí)，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開(kāi)

8、關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開(kāi)關(guān)只能控所在支路上的用電器?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第21頁(yè)，共35頁(yè)1. 如果電路中有兩個(gè)用電器如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說(shuō)法下列說(shuō)法 中正確的是中正確的是: A. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián)亮燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián).B. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián)亮燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián).C. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián)亮燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián)也可能是串聯(lián).D. 條件不足條件不足,無(wú)法判定無(wú)法判定.答案答案:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第22頁(yè)，共35頁(yè)1. 如果電路中有兩個(gè)用電器如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說(shuō)法下列說(shuō)法 中正確

9、的是中正確的是: A. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián)亮燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián).B. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián)亮燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián).C. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián)亮燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián)也可能是串聯(lián).D. 條件不足條件不足,無(wú)法判定無(wú)法判定.答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第23頁(yè)，共35頁(yè)2、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第24頁(yè)，共35頁(yè)2、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出

10、下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒(méi)有接入電路。但沒(méi)有接入電路。L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第25頁(yè)，共35頁(yè)2、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：電路中乙：電路中L2沒(méi)有接入電路中，沒(méi)有接入電路中， 造成造成L2部分?jǐn)嗦?。部分?jǐn)嗦?。L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第26頁(yè)，共35頁(yè)2、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：電路雖然連接對(duì)了，但由

11、于丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于 導(dǎo)線交叉易造成混亂。導(dǎo)線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第27頁(yè)，共35頁(yè) 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路電路,圖中開(kāi)關(guān)圖中開(kāi)關(guān)S1用來(lái)控制用來(lái)控制 ,開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)S2用用來(lái)控制來(lái)控制 ,而開(kāi)關(guān)而開(kāi)關(guān)S接在接在 路中路中,它可以同時(shí)控制它可以同時(shí)控制 .在圖中用鉛筆在圖中用鉛筆標(biāo)出電路中的電流方向標(biāo)出電路中的電流方向.(開(kāi)關(guān)都閉合后開(kāi)關(guān)都閉合后).SS1S2L1L2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L1、L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第28頁(yè)，共35頁(yè)小結(jié)小結(jié)（1 1） 回憶一回憶一下，這節(jié)下，這節(jié)課我們學(xué)課我們學(xué)習(xí)了什么習(xí)了什么內(nèi)容？?jī)?nèi)容？串串聯(lián)聯(lián)電電路路把用

12、電器把用電器逐個(gè)順次逐個(gè)順次連接起來(lái)組連接起來(lái)組成的電路，稱為串聯(lián)電路。成的電路，稱為串聯(lián)電路。定義定義：特點(diǎn)：特點(diǎn)：電流路徑電流路徑唯一唯一，開(kāi)關(guān)位置，開(kāi)關(guān)位置任意任意。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第29頁(yè)，共35頁(yè)小結(jié)小結(jié)（2 2）并并聯(lián)聯(lián)電電路路定義定義：特點(diǎn)：特點(diǎn)：把用電器把用電器并列并列連接起來(lái)組成的電路。連接起來(lái)組成的電路。斷開(kāi)干路，整個(gè)電路形成開(kāi)路；斷開(kāi)干路，整個(gè)電路形成開(kāi)路；斷開(kāi)一條支路，斷開(kāi)一條支路，不影響不影響別的支路。別的支路?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第30頁(yè)，共35頁(yè)應(yīng)用與交流1、想一想，小明、想一想，小明房間的吊燈與壁房間的吊燈與壁燈應(yīng)如何連接？燈應(yīng)如何連接？開(kāi)關(guān)應(yīng)連在何處？開(kāi)關(guān)應(yīng)連在何處？2、畫(huà)出吊燈、壁、畫(huà)出吊燈、壁燈、開(kāi)關(guān)的電路燈、開(kāi)關(guān)的電路圖，并與同學(xué)交圖，并與同學(xué)交流流?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第31頁(yè)，共35頁(yè)生活生活物理物理社會(huì)（一）社會(huì)（一）1、電冰箱的壓縮、電冰箱的壓縮機(jī)與冷藏室的機(jī)與冷藏室的照明燈是如何照明燈是如何連接？連接？2、你能畫(huà)出電路、你能畫(huà)出電路圖么？圖么？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第32頁(yè)，共35頁(yè)生活生活物理物理社