六年級上語文百花園五習作教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、六年級上語文百花園五習作教學設計教師：曹志賓一、教學目標1、以“ _ 的自述”為題，寫一篇說明文，文章不少于350字。2、掌握說明文的寫作方法3、通過本節(jié)課的學習，讓同學們喜歡上寫作。二、教學重難點 重點：寫作文時應該注意的問題。 難點：以“ （寫物）的自述”為題，寫一篇說明文。三、課時安排1課時四、教學過程（一）教學導入談話導入課程（二）題目的命題方式 明確：命題一般有三種方式：命題作文、半命題作文、自 命題作文。本次要求是寫一篇半命題作文。（三）自述的含義 自述：顧名思義就是： “自己述說自己的事情”或“關(guān)于自 己情況的敘述”。 習作要求用物品自我介紹的方法”來寫， 那“自述” 的意思就是

2、后者了。四）作文內(nèi)容的范圍1、范圍：食品、文具、電器、水果、蔬菜、 、2、下面請同學們給題目補充完整吧！你想從哪些方面進行介 紹呢？食品： 外觀、 成份、 滋味、 營養(yǎng)價值； 原料、 制作方法、 食 用方法、 、 、 、 、 、文具、電器：組成、外觀、作用、使用方法、 、 （五）注意事項引導：想一想，寫作時要注意什么？1、要以第一人稱（我）來寫；2、要用恰當?shù)恼f明方法， 把物品的樣子、 特點、性能等方面 如實的寫具體、寫清楚； （補充：說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作 比較、打比方）3、發(fā)揮“自述”寫法的特點，把文章寫得生動活潑。（六）范文引路，體會寫法。1、課件出示范文2、師生討論文章特點，談收獲。3、課堂小練習，完成習作的第一自然段。 （教師指導，評選 較好的范讀。）五、作業(yè)設計1、學生自主寫作在我們學習生活中，我們接觸或使用過許多物品，如食品、 文具、電器、這次習作，讓我們用物品自我介紹的方法，以“ 的自述”為題，寫一篇說明文，文章不少于350字。2、寫完后同學之

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