五年級心理健康教育教案-我是獨(dú)一無二的

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級心理健康教育教案-我是獨(dú)一無二的郭福亮 教學(xué)目的： 1、了解學(xué)生與他人相區(qū)別的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己與他人區(qū)別的方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。 小品：喜羊羊送蘋果 1、老師和喜羊羊把寫有個性特點(diǎn)的36個蘋果貼在黑板上。 2、請同學(xué)們從這些蘋果里選幾個出來送給他們喜歡的動畫片明星。 3、同學(xué)們，沸羊羊大膽勇敢，老村長機(jī)智聰明，美羊羊美麗可愛 看來人和人各不相同??！ 二、 比一比，我們哪兒不一樣。

2、1、學(xué)生參考“父母對自己的印象”，對自己和他人作比較。 和同桌相比： 相同之處是： 不同之處是：我 他 和好朋友相比： 相同之處是： 不同之處是：我 他 教師：是啊，世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。只有了解自己，才能正確評價(jià)自己。 2、比擬活動。 1）、要求：1）用“我好像 因?yàn)??！边@樣的句式。 2）比擬的事物能代表自己個性的某一方面或幾方面，例：牛健壯、吃苦耐勞；小草平凡、自由自在。 3) 議一議 教師在黑板上寫了三個問題： i. 你怎樣了解自己的長相？ i

3、i. 你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ iii. 你打算怎樣認(rèn)識自己？ 教師：請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。 目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。 4) 談一談 教師在黑板上寫出四個問題： i. 你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？ ii. 你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？ iii. 你是否不自己長得不漂亮而自卑？ iv. 你喜歡自己的性格嗎？ 教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。 目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價(jià)。 5) 說一說 教師：請同學(xué)們把書翻到第二頁，默讀一遍后，仿照第二頁的文章在第三頁寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。 目的是讓學(xué)生正確評價(jià)自己，如實(shí)說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 3、續(xù)編小品： 我們把自己的特點(diǎn)寫在大蘋果上吧！ 4、學(xué)生動手描述自己的個性特點(diǎn)。 5、教師點(diǎn)評。 四、小結(jié)： 這次活動，我們的收獲真不小，不僅收到了喜羊羊的蘋果，更重要的是進(jìn)一步了解了自己，知道“我“是獨(dú)一無二的，只有充分認(rèn)識自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。 五、課外活