2022年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料 這么多年來，我始終悄悄無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是悄悄的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么 “閱歷”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又敏捷的方法。當(dāng)然要想取得好成果，這和平常心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為閱歷，權(quán)當(dāng)與老師們探討和溝通吧。 一、投身教學(xué)改革，努力探究實(shí)踐 作為一名初教數(shù)學(xué)的我來說，學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上過關(guān)，才能做一名合格的老師，首先從自身學(xué)問素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴(yán)格要求自己，從深化討論

2、教材，吃透教材抓起，每個寒暑假里苦練教學(xué)基本功，先把下學(xué)期的教材、教案等一系列材料借好，利用假期先把其內(nèi)容過濾一遍，只要有相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)用書，我都要看，魏書生曾說過：采百花，釀自己的蜜，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實(shí)際教學(xué)中，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想，山東訓(xùn)練、班主任等雜志都是我的密友，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中總會有這樣那樣的困惑，除了鎮(zhèn)上組織的周三、五的爭論教學(xué)中消失的問題外，對我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有閱歷的老老師請教，查找問題的最佳方法，直到問題解決的清楚明白。 二、重視養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的習(xí)慣 我對學(xué)生

3、提出的最基本的要求是：會聽講，會學(xué)習(xí)，會做作業(yè)。我常常告知學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替。 會聽講：即做好課前預(yù)備，細(xì)心傾聽老師的講解，急躁傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。 會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真觀看，仔細(xì)做事，擅長總結(jié)，獨(dú)立思索，獵取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實(shí)踐經(jīng)受告知學(xué)生：到處留心皆學(xué)問，學(xué)了就會有用，不學(xué)就會落后，因此要常常提示自己，要向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。同時還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時要預(yù)備演草紙，預(yù)備一次兩次是件簡潔事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習(xí)慣。 會做作業(yè)：先復(fù)習(xí)再做作業(yè)

4、，不亂涂亂畫，尤其對于計算題,學(xué)生往往簡單出錯,許多家長說”他會做,就是馬虎”或”他很聰慧,就是計算簡單出錯”等等,而我認(rèn)為不只是單純的馬虎問題,而是計算方法把握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠仔細(xì),于是我實(shí)行每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,開頭,學(xué)生每次做完我都批改,表揚(yáng)全對的學(xué)生,漸漸的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題仔細(xì)細(xì)心的良好習(xí)慣,計算出錯率也基本沒有了. 三、建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，賞識激勵，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能 良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。每接手一個新班,我都要先培育一批班干部,作為老師的小助手在班內(nèi)的確起到領(lǐng)頭雁的作用,尤其現(xiàn)在一個數(shù)學(xué)老師帶兩個班級,

5、班干部就更為重要了,同時班內(nèi)對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律等狀況設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對誰進(jìn)行準(zhǔn)時嘉獎，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。 同時,在作業(yè)中畫笑臉，在卷子上寫評語或?qū)懸粡埣垪l靜靜壓到學(xué)生的課本或作業(yè)本中，給孩子一個驚喜或一個提示，這些都是我的一貫做法。有時，也會寫一張卡片或握手向有進(jìn)步的孩子表示慶賀?？傊?，在與學(xué)生相處的每一天都要讓不同的學(xué)生感到勝利的喜悅，始終保持樂觀向上的學(xué)習(xí)勁頭。 四、切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。愛好學(xué)生并不難，愛有問題的學(xué)生那才是真愛。因此，要舍得在

6、后進(jìn)生上多做文章。每個后進(jìn)生的背后都有很多感人的閃光的事跡，要急躁關(guān)心他們。從點(diǎn)滴入手,除了與其談心，有優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加其自信念以外，每天我都要抽出大量的課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，如頭腦敏捷的周潔、盧迪同學(xué)，通過輔導(dǎo)在短短的一個學(xué)期內(nèi)由班內(nèi)倒十名前進(jìn)到前十名。如于愛林同學(xué)，到我們班時數(shù)學(xué)考了十五分的成果，反應(yīng)遲鈍且不愛學(xué)，父母忙于做買賣，無暇管理，這樣的學(xué)生的確讓我頭疼，不管吧，他的學(xué)習(xí)會越來越差，對學(xué)習(xí)丟失信念。管吧，的確困難，講一遍兩遍他也聽不懂。于是每天下午放學(xué)后，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，還組織了學(xué)生一幫一活動，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時給他講題，漸漸的這個學(xué)期也有了有了明顯的進(jìn)步。 五、老師上課時

7、要講求實(shí)效性。 現(xiàn)在,每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課, 課越少，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時老師要精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，老師必需把握好上課的前20分鐘，因?yàn)檫@一時段是學(xué)校生留意力集中的最佳時機(jī)。要想使練習(xí)效果明顯，課前必需細(xì)心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有肯定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。練后，老師肯定要批改，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時反饋。 六、關(guān)懷學(xué)生成長，溝通心靈的橋梁 高爾基有句名言：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才

8、可以訓(xùn)練孩子，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子愛的多寡。有一次，同學(xué)們正在做作業(yè)，班內(nèi)靜靜靜的，就聽到一個學(xué)生喊道媽媽，我一愣，問道：什么事？同學(xué)們笑了，這位同學(xué)不好意思的看著我，滿臉通紅，說：這道題怎么做。雖然是脫口而出的一句稱呼，但在我心里好像有一股暖流涌來，我感到對他們的付出，我無怨無悔。 孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一個孩子的母親，我特別疼愛自己的孩子，對于我們班的每一位學(xué)生，我也像疼愛自己的孩子一樣。我所帶的班級里有幾個特別的學(xué)生，王一惠的母親因意外事故去世，自他的母親去世后，他可愛的小臉上失去了笑容，緘默寡言。樊曉婧和她妹妹屬于留守兒童,父母常年不在家,每

9、天惦念他的父母，整日悶悶不樂，甚至無心讀書。赫慧婷同學(xué)因父母離異，處于單親家庭的他性格倔強(qiáng)、任性而又自卑。針對這些狀況，我與其他課任老師商議，打算對他們以鼓舞為主，傾注更多的愛心，更多的關(guān)懷。學(xué)習(xí)生活中留意他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點(diǎn)重活，考試成果提高了幾分，關(guān)心了某位同學(xué)等，都準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)鼓舞。對于他們我時常與他們談心，在班級中要求同學(xué)們學(xué)習(xí)他們面對困難的精神，讓學(xué)生多于他們交往，增加了他們對生活的自信念。對這些特別的孩子，我傾注了愛，在他們的作業(yè)上寫一些激勵的話語，敬重他們，訓(xùn)練他們，漸漸地他們的成果提高了，與同學(xué)們的關(guān)系融洽了。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛，理解與鼓

10、舞呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美妙的，假如你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學(xué)會專心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。 教學(xué)的過程，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進(jìn)的過程；教學(xué)的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程。前進(jìn)的道路上或許布滿泥濘坎坷，或許機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。不管怎樣，在今后的工作中，我還會歡樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷增長才智，不管怎樣，我還會連續(xù)用劇烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵。 回首我的教學(xué)之路，我覺得最重要的就是勤奮敬業(yè)，踏實(shí)工作，歡樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，從師十八年了，歲月的磨礪中，我記錄的除了這些真實(shí)的感受、真實(shí)的思索外，還有自己的幾點(diǎn)困惑：其一，懶于書寫。給我震撼最大的是我們學(xué)校的語文老師，他們寫起文章來順理成章，讀起來更是讓人寡目相看。而我總是心動而不行動.其二，電腦使用水平低級，不會制作課件。其三，學(xué)習(xí)的勁頭還不夠大。以上這些，都是我面對的難題，這在很大程度上制約了我的成長。 我深感自己的不足和力量的欠