分一分(分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分一分(一)教學(xué)設(shè)計（分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識）2017年6月8日分一分(一)（分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識）教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元第一課時分一分（一）。教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性，能讀、寫分?jǐn)?shù)，指導(dǎo)分?jǐn)?shù)各部分名稱。2、 結(jié)合折紙、涂色的活動，利用面積模型表示簡單的分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫簡單的分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解用表示一半的道理。教學(xué)過程：一、故事引入有一天，兩只兔子得到一張餅，可要怎么分呢？這時，一只狐貍走過來，說：“我來幫你們分吧！”說著拿起餅掰成兩份，一份大的給大兔，一份小的給小兔，這樣

2、兩只兔子爭執(zhí)起來。狐貍又重新把餅分了，它將大份的餅吃掉一大口，變得很小，這樣大兔又不肯了，就這樣分幾次，狐貍把整張餅都給吃了。兔子們卻哭起來了。師問：餅?zāi)娜チ耍?（狐貍吃了） 再問：要怎么分兔子們才會滿意？ （平均分）這節(jié)課就讓我們一起來分一分。板書課題：分一分二、新授1、分一分 請同學(xué)們來幫淘氣和笑笑分蘋果4個蘋果平均分給2個小朋友，每人分到幾個？（2個）2個蘋果平均分給2個小朋友，每人分到幾個？（1個）1個蘋果平均分給2個小朋友，每人分到幾個？（半個）問：一半可以怎么表示出來？用一張長方形紙來表示出它的一半。用一張正方形紙又可以怎么表示？（讓學(xué)生自由發(fā)揮，只要能將紙平均分成2份，取其中一份

3、即可。）將圓紙分成2份，如：問：其中一份能表示一半嗎？ （不能）問：為什么？ （沒有將圓平均分成2份。）小結(jié)：一半是將一個圓形或物體平均分成2份，其中的一份。2、認(rèn)識分?jǐn)?shù)。 除了用畫圖的方式表示一半，你還能用其它方式來表示一半嗎？（） 一半可以用來表示，是個分?jǐn)?shù)，讀作二分之一。 今天就讓我們一起來認(rèn)識分?jǐn)?shù)這個新朋友。（板書副標(biāo)題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識）加強(qiáng)對的認(rèn)識。請判斷陰影部分是圖形的嗎？ （ 是 ） （ 不是 ） （ 是 ） （ 不是 ）（請學(xué)生說一說為什么？）請涂出下面圖形的。 教材P67圖。小結(jié)：把一個圖形平均分成2份，其中的一份是這個圖形的一半。一半可以用來表示，是分?jǐn)?shù)，讀作二分之一。3、

4、折一折，涂一涂，認(rèn)識更多分?jǐn)?shù)。 生活中還有許多分?jǐn)?shù)，讓我們繼續(xù)來認(rèn)識更多分?jǐn)?shù)新朋友。 一張紙除了能平均分成2份，它還能平均分成幾份？（3份、4份、5份）通過折一折，涂一涂，我們還可以得到更多分?jǐn)?shù)。師示范：將一張紙平均分成3份，將其中一份涂上顏色，涂色部分是這張紙的。若涂2份呢？（）請同學(xué)小組合作，折一折，涂一涂，得到不同分?jǐn)?shù)。（小組合作，師巡視，指導(dǎo)。）請同學(xué)匯報得到的分?jǐn)?shù)，生說師板書。4、分?jǐn)?shù)各部分的名稱及讀寫法。 師：像，這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。（板書）問：請同學(xué)們看一看這些分?jǐn)?shù)都由幾部分組成？（3部分）師介紹分?jǐn)?shù)各部分名稱。板書： 3 分子 分?jǐn)?shù)線 讀作：四分之三 4 分母師：寫分?jǐn)?shù)時，先寫分

5、數(shù)線，再寫分母，后寫分子。請一位同學(xué)上臺寫分?jǐn)?shù)，其他同學(xué)仔細(xì)看。請這位同學(xué)讀一個分?jǐn)?shù)，全班同學(xué)寫分?jǐn)?shù)，訂正。 三、鞏固練習(xí) 今天我們認(rèn)識了分?jǐn)?shù)這個新朋友，學(xué)了分?jǐn)?shù)由3部分組成，并知道了各部分表示的意義，會讀，會寫。下面老師想邀請大家用今天所學(xué)的知識一起來闖關(guān)。1、第一關(guān)：教材68頁練一練第2題。2、第二關(guān)： 我是小法官（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平均分）3、第三關(guān)： 用一張正方形紙折一折，涂一涂來表示出。 （鼓勵學(xué)生用多種方法。）四、小結(jié) 今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！這節(jié)課你都有哪些收獲?跟同學(xué)說一說。5、 作業(yè) 1、分別折出一張紙的和。 2、折你喜歡的分?jǐn)?shù)。六、板書設(shè)計分一分（分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識） 平均分 ，都是分?jǐn)?shù) 3 分子 分?jǐn)?shù)線 讀作：四分之三4 分母課后反思： 本課由“分餅”游戲?qū)耄觥捌骄帧?，很自然過渡到本節(jié)重點(diǎn)“分?jǐn)?shù)的意義”。整節(jié)課都圍繞課題“有效性提問”進(jìn)行。各環(huán)