一、為什麼要引導兒童進行課外閱讀

1、一、為什麼要引導兒童進行課外閱 讀？祈瑩那一組1. 多吸收課外知識2. 提升寫作能力3 培養(yǎng)自動自發(fā)的習慣4 促進家庭親子關係5. 培養(yǎng)學生判斷思考能力學禹那一 組1. 擴大學習範圍2. 提升閱讀能力3. 增加學習字彙量4. 增進推理能力5. 拓展視野6. 培養(yǎng)閱讀習慣 令誕那一組1. 趣味性增加學習興趣獲得課外2. 知識性知識，增廣見聞觸類旁3. 啟發(fā)性通多元刺激提供正當休4. 創(chuàng)意性 閒活動 欣儀那一組5休閒性1.訓練閱讀能力2. 訓練創(chuàng)作能力3. 增加課外知識4. 養(yǎng)成良好的閱讀習慣5. 培養(yǎng)欣賞各種作品的能力6.培養(yǎng)小朋友利用淳文那一組1. 激發(fā)兒童想像力2. 鼓勵創(chuàng)作3. 增加課外知

2、識4. 培養(yǎng)閱讀習慣5. 培養(yǎng)休閒嗜好6. 啟發(fā)對不同學科的興趣範圍包括哪些?二、引導學童閱讀課外讀物，祈瑩那一組1. 知識：漢謎語、歌謠 聲小百格林等傳記 科 文學歷史典2. 趣故故事味：3. 童話：4. 文學：5. 歷史：6. 語文：詩歌、外國語文7. 報章，國語日報學禹那一組1. 類別：報紙、百科、傳 記、2性質：文學、科學、數(shù)學、雜誌、網(wǎng)路資料、各領域 書籍邏輯、生活教育令誕那一組1. 寓言類：例如伊索寓言2. 名人傳記類：例如國父傳3. 童話類：例如格林童話4詩歌類：例如童詩、童謠、繪本5. 自然科學類：例如小牛頓、哥白尼例如三劍客、小婦人例如居家環(huán)境之歷6.世界名史故事例如國語日報

3、著：7.鄉(xiāng)土教 材：例如Discovery、國家地理頻道 欣儀那一組1. 報紙（新聞、社論、副刊）2. 雜誌3網(wǎng)路上的資訊（各式電子報）4.書、詩、劇本、科普讀物、散文、歷史、偉人傳記、漫畫、小說文那一組1. 寓言2. 童話3. 神話、傳說4. 戲劇5. 歷史故事6 傳記7. 成語故事&百科全書9. 童謠10. 俚語11. 詩歌12. 漫畫（科學）（把握哪些規(guī)三、要為兒童選擇適當?shù)恼n外讀物，您認為應該注意哪些原則 準）呢？請就內容與形式這兩方面，分別列舉之。祈瑩那一組（）內容面1. 正確無誤2. 正面積極3. 具吸引力4. 可讀性高5. 有啟發(fā)性6. 可促進思考（二）形式面1. 字體大

4、小2 紙質3. 排版畫精美（配合年齡）學禹那一組（）內容面1 配合學生年齡層，並與其先備知識相結合2. 內容要積極正面，避免負面及錯誤的觀念3. 可與課內知識相互結合，加深學習層面4. 內容選擇多元，避免枯燥，並能與生活相結合5. 主題明確（二）形式面1. 字體適宜2.排版清晰,ffl文字份量適中3 內容長短適中4. 印刷、裝訂合宜（避免錯別字）5 紙質適宜，避免反光 令誕那一組（）內容面1 積極正向2. 符合年齡3語句通順，用詞恰當4. 份量適宜（二）形式面1字體大小適宜2版面配置得宜 3紙張不反光欣儀那一組（）內容面1. 符合學童認知發(fā)展2. 內容正向，不宜有腥、擅、色3. 可以促進兒童思考4. 內容要明瞭易懂5. 能夠增進兒童新知識（二）形式面1 字體適中2. 裝訂安全3繪本紙不宜反光淳文那一組（）內容面1 低年級故事內容宜簡短，概念清楚易懂，生活化，具體呈現(xiàn)。2.中高年級內容宜具