猴子種果樹(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、猴子種果樹(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，口述故事。2、學(xué)生從猴子種果樹(shù)失敗的教訓(xùn)中，懂得做事要有耐心的道理。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，悟情悟理。教具準(zhǔn)備：頭飾多媒體課件教學(xué)過(guò)程：、質(zhì)疑導(dǎo)入：1通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2那通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想知道什么呢？二、自主研讀：（一）、學(xué)習(xí)第一小節(jié)過(guò)渡：讀書是解決問(wèn)題的最好辦法，下面就請(qǐng)小朋友輕輕地打開(kāi)課本，讀讀課文的第一小節(jié)，讀完以后告訴大家，你知道了什么？1生自由讀課文。2交流：讀了這一小節(jié)，你知道了什么？3指導(dǎo)朗讀：是啊，這只小猴子，剛種下梨樹(shù)苗，就等著吃梨，真心急！自由練讀、指名讀4問(wèn)：這只小猴子會(huì)對(duì)著梨樹(shù)苗著急

2、地說(shuō)什么呢？（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（多媒體演示）師述：就這樣梨樹(shù)苗慢慢地成活了，這天，小猴子又來(lái)給梨樹(shù)苗澆水施肥了，突然，耳邊傳來(lái)了說(shuō)話聲。請(qǐng)小朋友讀讀課文的第二小節(jié)。1（多媒體演示）、烏鴉說(shuō)了什么呢？（出示烏鴉的話）讀一讀，想一想，有什么地方不懂？2交流：什么叫“農(nóng)諺”“梨五杏四”3指導(dǎo)朗讀烏鴉的話。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)過(guò)渡：小猴子聽(tīng)了烏鴉的話是怎么想怎么做的呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)讀課文的第三小節(jié)。1生自由讀課文。2交流：讀了這一小節(jié)，你知道了什么？體會(huì)到了什么？3指導(dǎo)朗讀?，F(xiàn)在你知道猴子為什么拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)了吧？指名回答。（四）學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)過(guò)渡：猴子拔掉了梨樹(shù)改種杏樹(shù)，結(jié)果怎么樣呢？來(lái)，讓我們一

3、起去看一看。（多媒體演示喜鵲和烏鴉的對(duì)話）1生自由練讀2同桌互讀。3分別指名讀。評(píng)讀。4師生配合給畫面配音5現(xiàn)在，你知道猴子為什么拔掉杏樹(shù)改種桃樹(shù)了吧？指名回答。（五）學(xué)習(xí)第六、七小節(jié)過(guò)渡：下面請(qǐng)小朋友自由地讀讀課文的六七兩小節(jié)，讀完以后四人一小組交流一下，然后推薦兩個(gè)同學(xué)把課文的內(nèi)容演一演。聽(tīng)明白了嗎？1四人一小組合作學(xué)習(xí)。2指名表演、評(píng)、3生自由讀課文六、七兩小節(jié)。4再指名表演。5第三個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決？（六）學(xué)習(xí)第八小節(jié)1引讀：可是猴子哪里知道，一連幾年，就這樣，這只猴子拔了，拔了-拔了到頭來(lái)。2（多媒體演示）看著空空的樹(shù)坑，小猴子滿腦子的疑問(wèn)，他在想什么呢？指名說(shuō)3小朋友，你能告訴它嗎？三、課后延伸