工作總結之學前教育個人畢業(yè)總結

1、學前教育個人畢業(yè)總結【篇一：學前教育畢業(yè)自我鑒定】學前教育畢業(yè)自我鑒定【篇一】我是一名幼兒教師，于 XX年9月懷著強烈的求知欲和進取心參加 電大學前教育?？茖W習，現已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電 大學習，使我獲益良多。一、珍惜機會、受益匪淺通過這三年的學習，本人在專業(yè)知識、業(yè)務水平、工作能力等方面 都取得了可喜的進步和提高：1. 掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計和實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；2. 掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育 的技能；3. 熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法；4. 了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；作為一名幼兒教師

2、，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐 中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了學前兒童教育心理學之后，我了解到幼兒在心理發(fā)展過程中， 既呈現出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異， 這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論 的指導思想。針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提 供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專 業(yè)合格、素質過硬的幼兒教師。二、認真學習、嚴守紀律電大業(yè)余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：1. 是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力， 多幾倍的時間去學習；2. 是正確處理

3、工作和學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學 習，同時把學到的知識運用到工作中去，做到工作學習兩不誤 ；3. 是正確處理好學習和家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助 和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業(yè)的巨大動力。業(yè)余學 習條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學習 邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解 決矛盾的方法。由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分 時間要靠我們自學去完成。我能正確處理好工作和學習的關系，在 工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容， 做到

4、課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以 及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。 對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按 類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解 基礎上背記，在背記基礎上理解。電大學習的三年時光馬上就要結束，在校學習其間，有過成功的喜 悅，也有留下探索的苦惱和挫折。在這里，老師的博學，講課的場 景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下 子回到了從前的學生時代。回首往事

5、，我覺得我的所學還很有限，" 我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好 地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。【篇二】光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。自從XX年被XX大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我 即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按 時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認 真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好 ！一邊也不忘理工大的任課教授 的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和

6、實際工作相聯系， 把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科 函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大 的提高，先概括如下：（一）思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課， 特別是對學院開設課程教育學、心理學的學習，使我受益 匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生 的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。（二）業(yè)務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學 認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能 力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實 踐中，效果效果相當不錯

7、。（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光教育 學、心理學，還有幼兒衛(wèi)生和營養(yǎng)學、家庭教育學 等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識， 重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充 分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于 社會。【篇二：最新學前教育專業(yè)畢業(yè)自我個人小結優(yōu)秀范文 原創(chuàng)】最學前教育專業(yè)大學生畢業(yè)個人總結優(yōu)秀范文個人原創(chuàng)歡迎下載在思想政治上，我有堅定信念和正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨， 認真學習、和時俱進。平時本人踴躍參加學前教育專業(yè)組織的各項 社會公

8、益活動，主動投入學前教育班級捐款救災等活動行列，用微 薄的力量，表達自己的愛心，爭做合格有為青年。學習方面，我努力認真地學好每一門學前教育專業(yè)課，基本掌握了 學前教育理論方面的一些基礎知識以及學前教育相關理論實踐方面 的一些實用技巧和技術。在校期間，我非常注重學前教育專業(yè)知識 和英語相結合方面能力的培養(yǎng)，通過了全國英語四級測試。四年的 大學學前教育專業(yè)學習生活雖然即將結束，但并不意味著我的學習 從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的學前教 育理【篇三：學前教育專業(yè)個人畢業(yè)實習總結】學前教育畢業(yè)實習報告實習目的：作為學前教育專業(yè)的學習者，我于是2014年10月進行了一次在幼兒園的實

9、習。我充分的利用了這幾個月，進一步體驗了 幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了 怎幺當一名合格的幼兒教師。實習過程：這次為期三個月的畢業(yè)實習，我被分配到了XX市幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的教師。在XX市幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自 己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習和 保育任務，并且我覺得自己學到了很多東西，深刻了解了作為一名 幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的。在以 后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次 邁進等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十

10、分重要的， 我的收獲很多。下面我將把自己在這三個多月的實習生活中，自己 是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結：一、由于學校需要我是直接上崗而沒有經過見習階段，在實習期間， 我的實習內容是保育和教育，以保育為主。在實習前期，我認真、 仔細、勤學好問，能隨時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園 的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。入園的第一天，我就被分在了小三班，這是一個比較鬧比較特殊的 班，有的不睡午覺、有的不愛吃菜、有的不會大小便的等等。當時 我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒 園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說： 現在你要以一個幼兒

11、教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實 習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班， 開始了我的實習生活。班上一共有 32個幼兒，有倆個老師，馬老師 擔任了小三班的主教老師。我在小三班實習的第一天，我一邊做著 保育工作一邊請教主教老師保育老師的工作內容及應注意的問題， 因為是直接上崗而幼兒又是剛入園，我覺得很累、很亂，但是我并 沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經驗。小三班的一日生 活的時間安排比較合理。在教學過程中，馬老師也很好的將游戲貫 穿到活動中。小三班的常規(guī)也不錯，但因小班幼兒剛入園不久，所以有些不足， 老師需費點時間幼兒才能安靜下來。在和班上的老師交流和自己的觀

12、察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識 到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起 就要認真對待的。作為保育老師，我在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶 了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼 兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼 兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼 兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在實習的第一天， 我對思茅市幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步 的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要 求和方法有了一定的了解。并且在往后的實習中我

13、做到了保教相結 合，能關注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。在實習期間我很好的做好保育工作，照顧好幼兒的飲食起居，讓幼 兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。特別是在實習的最后一 周。我在做保育工作的同時，在班上老師的指導下進行了（空氣放鞭炮）、（小豬蓋房 子）、（音樂：冬天里）、（棉簽畫：鞭炮）等教育活動。在活動 之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案 上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計 是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很 樂意接受的學習方式。在帶班的這三個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：1、實習態(tài)度

14、很認真，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼 兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓 幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識，幫 助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前抱著我說： 小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大 衣服”等等之類的話。2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。我 即使主要負責保育工作，我也會時常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱 歌，特別是為幼兒設置了 表演節(jié)目”請你來當小老師”這一系類活 動，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運 用借助

15、情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如老師上課前幼兒充 當小老師發(fā)放教學用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩 游戲我指揮。4、和家長的交流很密切、和幼兒園的老師的關系處理得很好。我會 在每天接送幼兒時或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長， 表揚幼兒做得好的地方同時提出幼兒在學習生活中存的問題，和家 長一起解決。也和家經常打電話家訪了解幼兒在家的表現；每天我 都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，和老師相處 得很融洽。當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管 理，在實習前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探 究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和 探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實習后期有了很大的改善，我 希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是 初升的